小学语文四年级阅读练习.docx

小学语文四年级阅读练习一、陈 毅 陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他小神童。/ 一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。 不要打孩子！毛老师连忙劝阻，饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。说着，毛老师又亲切地对陈毅说：以后做事，要多多留心！陈毅点点头。毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问：这些符号是什么意思？ 陈毅回答说：打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。 毛老师十分高兴地称赞道：真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的秘诀。人们称赞你是小神童，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了学问学问，多学多问的道理！/ 1 短文已用/分为两段，写出每段的段意。 第一段： 第二段： 2 同学们都称赞陈毅为小神童的原因有两点： 3学问学问，多学多问中的学问指 ，多学多问的好处是 。 4秘诀的意思是 。用在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。 二秋天的香山公园 秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树 木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆 扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠 叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐 色就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的 秋风吹过，传来柔和的沙沙声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。 人们不由赞叹：多美呀！香山的红叶。 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。 美丽的香山公园，使游人流连忘返。 1 查字典。 爽用音序查字法应查音序 ，再查 ；用部首查字法应查部首 ，再查 画。字典中的解释有：明朗，清亮；率直，痛快；舒服；违背。爽人的秋风中爽应取第 种解释。 2 用分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。 3 读第3自然段，作者是从 、 、 三方面描写红叶的。 4 第5自然段，写了 、 、 三种花，是从 、 、 三方面介绍的。 5这篇短文中，作者主要写了哪几种景物： ，表现了作者 。 6、用划出首尾照应的句子。 三公园一角 最引人注目的是公园的一角。这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。池里的水清润得宛如一块天然的翡(fi)翠，平滑无暇，清澈见底。当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。假山顶端喷出一股又细又高的水柱。那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪，飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。 池中有许多色彩斑斓的金鱼，它们互相嬉戏，好不自在。瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，嗖的一下，转头又钻入水底下去了。看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：瞧，我多漂亮！ 喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中，在绿叶的映衬下显得格外鲜艳。微风吹来，菊花就像一个个少女在翩翩起舞。 小池.、假山、金鱼和菊花，构成了一幅美丽的图画。 1填空。 翡翠的翡用音序查字法应查大写字母 ；再查音节 ；用部首查字法，应查 部，再查 画。第一画名称是 ； 翠与翡相比，从羽的写法上，你发现了 。 3 选择下列句子中带点字的正确解释 好： a、非常 b、 很多 c、表示同意 d、优点很多 它们互相嬉戏，好自在。 池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。 盛： a、用力很大，程度深 b、兴盛、旺盛 c、盛大、隆重 春天是月季花盛开的季节。 看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。 4 根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。 夸耀。 新奇，跟平常不同。 形容轻快地跳舞。 吸引人们的注意力。 5 在括号里填上适当的词语 。 的波纹 披上 鲜艳 的花蕊 钻入 道歉 6 造句 格外- 显得- 7 用画出文中打比方的句子。 8 读短文，填空。 短文第一段有顺序地向我们介绍了 。先写 ，再写 。然后写 。 第二自然段先概括写 ，再具体写 。由面到点，具体细致，表达了作者对金鱼的 之情。 四齐白石 齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名。许多人纷纷拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画的秘诀。齐白石在一次接待客人时，诚恳地说：作画并无秘诀，全在一天也不能空闲。 这的确是他的经验之谈。齐白石从四十六岁起就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画，从来没有间断过。他八十五岁那一年，有一天，一连画了四张画。这对他来说，已经是够累的了。但他还是继续画，坚持又画了一张。画完以后，他在画上题了几行字：昨天大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝特此一张补充之，不教一日闲过也。 1 选择带点字的意思。 举： a、往上抬； b、提出 c、全； d、推选 举例 举世闻名 举目 杰： a、才能出众的人； b、超过一般水平。 杰出 杰作 2 用画出文中的中心句。 3 齐白石在自己的画上题了这么几个字： 。 心绪不宁的意思是 ；不教一日闲过也用文中的语句说是 。 五老鼠买鱼 一天 ， 鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。 鱼行老板问：你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？ 虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！老鼠狡黠地笑了笑。 鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。 买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。 这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀 老鼠头领说 笨蛋 咱们不愁吃 有老猫就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。 老鼠把鱼买完了，街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠化敌为友了。 不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：我赚了钱，上了老鼠的当。 1 选择带点字的意思 费：a ：费用 b：花费 c：复杂 ，不容易 费事 破费 费工夫 头： a ：人身器官的一部分 b：物品多余部分 c：头目 d：第一 e： 量词 一头羊 头领 梳头 铅笔头 2找出短文中一对近义词和一对反义词。 近义词 反义词 3在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。 4选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。 因为所以 虽然却 虽然但是 5阅读短文填空 鱼行老板开始听了老鼠的话 ，于是就 瞧竹杠文中指 ；后来鱼行老板猛然醒悟，明白 咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？这句话中敌指 ；友指 。猫非常高兴，果真与鼠化敌为友了。这句话中的敌指 ；友指 。 猫和鼠化敌为友的原因是 。 因为 ，所以该市老鼠成灾。 6这则寓言故事告诉我们的道理是 老鼠买鱼送给猫。 老鼠成灾，给社会造成危害。 老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。 反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。 六林荫大道 这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行过，大道两旁，清秀挺的树和美丽的花儿交错相，真是景色宜人。 高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，去了人们连上的汗珠。/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。/ 每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。 1. 划去文中括号里不适当的字。 2. 写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 茂盛 遮挡 3联系上下文用自己的话理解词语。 树冠： 亭亭玉立： 4用画出文中打比方的句子，想想这样写的好处 5文章第二自然段已用/分了两层，请写出每层意思。 第一层 第二层 6第二自然段作者是按从 到 的观察顺序，写了四种景物： 、 、 、 。运用了 、 的手法，把树和花的形色写得具体，形象。 7整篇文章是 这句话来写的，写出林荫大道 的特点。 3 在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们可根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。现举4例： 1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词等。 2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。 3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。 4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。 六、合理控制答题时间，先易后难。 解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的答题时间，先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。 盲 道 周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？”我也低头看了一眼，说：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或什么东西！”女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏离了盲道。走了一会儿，她皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗？”我说：“盲道是给盲人准备的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。”女儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲 下载文档到电脑，查找使用更方便