小学语文《四季童话》教学设计 Word 文档.docx

小学语文四季童话教学设计 Word 文档 四季童话教学设计 教学目标： 1.了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。 2.有感情的朗读课文，积累课文中的好词佳句。 3.认识7个生字。 重点难点：了解课文怎样描写四季的特点，并有感情的朗读课文。 教具准备：四季风光图片。 教学时间：1课时 教学过程： 一. 质疑导入 1.板书课题，读题。 2.读了课题后你们知道了什么？还想知道什么？带着问题自读课文。 二. 自读课文，借助拼音读准生字。 1.童话中四季的主人公是谁？分别做了些什么有趣的事？从这些事中你体会到四季的哪些特点？ 2.汇报学习收获。 三. 小组交流，品味语言 1.请同学们选自己最喜欢的自然段读一读，细细品味，想一想：哪些句子或词语让你印象最深？你是从哪些地方了解到季节的特点的？ 2.学生选内容，找句子，圈词语，写感受，感情朗读。 3.在自读自悟的基础上小组交流，教师点拨。 4.小组内以各种形式品读句子，体会“把景物形象化”的写作奥秘。 四. 全班交流，深华感情 1.请根据自己的理解发表意见。 2.汇报过程中，引导他们边读边想，再通过配乐和图片再现情景的方法，把学生带入课文描写的情景中，体会感悟文本。 3.用一个词概括四季的特点。 4.积累背诵。 五. 布置作业 1.摘抄喜欢的词句，并说说为什么喜欢它。 2.每人选择课文中的一个部分，组织一次朗读比赛。 板书： 四季童话 春 夏 秋 冬 暖 热 凉 冷 细雨 阵雨 大风 白雪 生机勃勃 热闹 果实累累 恬静 课文原文语文S版四季童话 春 春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳。 春姑娘爱哭，一撇嘴就细雨沙沙。 春姑娘爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮。 吹一阵风，牵牛花喷pân香的喇叭响了，滴答d，滴答小溪流无弦的琴拨响了，叮咚，叮咚 跳哇！跳哇！春姑娘快活地喊着。 小草扭动绿色的腰枝，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发夹fàqi的长发 小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，和hâ着小蜜蜂愉快的吟唱。呀！剪断了长长的风筝线看呆了竹林里向上直蹿的笋芽芽。 夏 夏娃娃是个调皮的孩子，他常常捧出太阳，当镜子玩儿。 照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌头睡不着觉。 照暖了河水，小孩子扑通扑通往下跳，学游泳，摸鱼虾，痛痛快快得洗个澡 夏娃娃是个热心的孩子。 他帮田野烤熟庄稼，他帮盐场烘干盐巴，他帮遮阳帽、小花伞、冰镇汽水把活儿找。 夏娃娃也有粗心的时候，瞧： 想请太阳帮忙，晒干卖冰棍儿阿姨被汗水湿透的衣裳，谁知却晒化了她一箱的冰棍儿、冰糕、冰激凌 想给小学生一个晴朗的假期，偏偏热得小学生不想出门；那就甩一个响雷，扔一道闪电，再稀里哗啦泼一场大雨，可又吓哭了胆小的姑娘 秋 秋姐姐最爱吃果子。 呼一阵大风，吹落了片片树叶。刷刷刷，下几场清凉雨，洗干净满树满园的果子。 秋姐姐挎着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。 摘下一个红苹果，一串紫葡萄，一挂黄香蕉，又摘下甜橙，还有老远老远就闻到香味的菠萝篮子，越来越沉。 秋姐姐好累好累。可她顾不上，她要摘下一百种果子，做个又圆又大的月饼，送给月亮。吃了秋姐姐的月饼，中秋的月亮又圆又大。 中秋的月饼最甜最香！家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂花茶。 冬 雪花，纷纷扬扬地撒下。撒得很轻柔，很恬静，很均匀，很有层次。 这是冬哥哥在用雪作画。画白了天，画白了地，画白了高山、树林，画白了小桥、流水、人家 光是白色多单调哇！冬哥哥想，要是有红的、黄的、绿的、蓝的五颜六色的雪花，该多好哇！ 冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花。雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗，想问问，有没有把雪花染红染绿的办法。 别急，别急！小朋友出来了。他们戴着五颜六色的帽子，穿着色彩斑斓的衣裳，溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗 哦，真美！ 冬哥哥说美，是夸这些活泼可爱的小朋友。小朋友说美，是喜欢冬哥哥撒下的小雪花。