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小学英语高效课堂教学设计模板先学后导问题评价”有效教学模式资料 人教版五年级下册英语教案设计 教学内容 课型 Unit4 When is Easter? 问题解决课 教学班级 五年级2班 1.能够进一步内化“When is.birthday?“”Its on.” 等有关生日的交际用语。 学习目标 2.能够正确听、说、认读twelfth,twentieth,twenty-first等词汇及其缩略形式。 3.提高自主学习能力。 能够正确听、说、认读twelfth,twentieth,twenty-first等词汇及其缩略学习重点 形式。 能够进一步内化“When is.birthday?“”Its on.” 学习难点 等有关生日的交际用语。 教具准备 课件 教学过程 步骤 时间 5 教师活动 1.Play a game. 学生活动 Chant Warm up &Review 热身与复习 minut2.Lets chant. es Presentation&15 1.课件出示邀请卡的内容，学跟读词汇 cooperation&运用句型“When minut习twelfth,twentieth, practice 新知呈现&合作&操练 es twenty-first等词汇及其缩略is.birthday?” 先学后导问题评价”有效教学模式资料 形式。 “Its on.”做一张生2.才艺比拼：运用句型“When 日邀请卡。 is.birthday?“”Its on.”做一张生日邀请卡。 3.完成“探究学习”第1题。 1.Do a survey. 完成“探究学习”第1题 完成教材42页Look and write部分的内容。 学生两人一组，根据Look and write 创编对话。 Write an email. Display & 15 2.Make a dialogue. Evaluation&Classroom minut test 展示&评价&es 课堂检测 3.Write an email. Summary& Homework 小结&作业 1.Listen and recite the 5 dialogue. minut2.Finish the relevant es workbook exercises. 板书设计 听录音背诵对话。 完成习题。 Unit4 When is Easter? When is.birthday? Its on. 先学后导问题评价”有效教学模式资料 课后反思