小学语文《俗语谚语名言歇后语归类复习》.docx

小学语文俗语谚语名言歇后语归类复习俗语、谚语、名言、歇后语归类复习 教学目标： 1、复习常见的俗语、谚语、名言、歇后语，帮助学生明确它们之间的区别。 2、对常用的俗语、谚语、名言、歇后语进行归类、整理。 3、通过练习训练学生综合运用俗语、谚语、名言、歇后语的能力。 教学过程： 一、导入 1、师：今天，老师来到勤业二小和同学们一起上课，可是，在这么多的客人老师面前上课，此时，我的心里还真是十五个吊桶打水七上八下。不过，俗话说得好“人心齐，泰山移”，在老师和同学们共同协作下，我们一定可以上好这堂课。 二、辨别语句、明确概念 歇后语有什么特点？ 其实老师在这段话中，还运用到了一句语。你听到了吗？人心齐，泰山移。告之学生这两个概念有重复的地方。 课件出示： 歇后语：由两个部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。 俗语：是民间长时间流传下来的有一定道理的语言。 谚语：是经过专人整理流传下来的有一定道理的语言。 2、 总结：这样的语言形式，能使我们的语言风趣、活泼，还能增强说服力，令人回味穷，这就是中国语言的魅力。其实，平时我们除了运用歇后语、俗语和谚语，还会运用到名人名言。 三、梳理归纳，分门别类 过渡：平常同学们也肯定积累了许多这样的语句，我们可以根据它们表述的内容进行梳理、大致地归类，以便更好地加以运用。 1、小组合作、探究分类 师：同学们请你拿出1号练习纸，你能根据老师提供的这些俗语、谚语、名言、歇后语，进行归类吗？ 2、交流出示常用的类别 课件出示： 1、 描摩自然风光、农业气象的 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。 麦盖三层被，枕着馒头睡。 百日连阴雨，总有一朝晴。 八月的天气一会儿冷，一会儿雨 半天云里的雨成不了气候 2、 读书学习，珍惜时间的 读书全在自用心，老师不过引路人。 刀不磨要生锈，人不学要落后。 要练惊人艺，须下苦功夫。 书读百遍，其义自见。 三人行，必有我师焉孔子 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲 3、 团结协作，励志向上的 天时不如地利，地利不如人和孟子 团结就是力量 单丝不成线，独木不成林 天下无难事，只怕有心人 宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来。 铁杵磨成针功到自然成 4、 富含哲理 一切推理都必须从观察与实践中得来伽利略 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 知己知彼，百战百胜 吃一堑，长一智。 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 逆水行舟不进则退 塞翁失马焉知祸福 5、 珍惜友情，抒发爱国之情的 海内存知己，天涯若比邻 君子之交淡如水 衣服新的好，朋友老的好 千里送鹅毛礼轻情意重 天下兴亡匹夫有则 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 为中华之崛起而读书周恩来 四、挑战闯关，综合运用。 师：同学们刚才我们把俗语、谚语、名言、歇后语进行了简单的归类，恰当合理地运用这些语句，会使你的文章语言生动、有趣。老师这儿有一道道难关，下面，有没有信心去闯一闯？ 练习纸下发 第一关，小试牛刀 1、 歇后语连线。 杀鸡用牛刀 装 象 六月间的扇子 一窍不通 七窍通了六窍 易上钩 猪鼻子插根葱 大材小用 贪吃的鱼儿 摆设 聋子的耳朵 里外不是人 猪八戒照镜子 借不得 2、把下列俗语、谚语与对应的类别用线连起来。 水能载舟，亦能覆舟 励志 人心齐，泰山移 明日复明日，明日何其多！ 惜时 百闻不如一见，百见不如一干 刀不磨要生锈，人不学要落后 哲理 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 团结 近朱者赤，近墨者黑 锲而不舍，金石可镂 劝学 3、各写一个与中国四大古典名著相关的谚语或歇后语。 第二关，浅尝辄止 1、请把下列俗语、谚语、歇后语、名言补充完整。 风声雨声读书声，声声入耳； (2) ，焉得虎子。 (3)擀面杖吹火 (4)学而不思 ，思而不学 (5)书犹药也， (6)一切推理都必须 伽利略 2、判断下列说法是否正确。 “满招损，谦受益。”“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这两句话，表达的意思一样。 集市上真热闹，围观的人许多，这真是“外行看热闹，内行看门道。” “问渠哪得清如许？为有源头活水来”其实就是说“户枢不蠹，流水不腐。” 俗语说：“世上无难事，只怕有心人。”告诉我们世界上本来没有什么难事，就怕有人有心制造麻烦与困难。 第三关，一决高低 根据情境，选择恰当的俗语、谚语、歇后语、名言填空。 马上要考试了，可是小明昨天贪玩根本没复习，成绩很不理想，可见，想要不劳而获，最终只能落得个“ ” ；班队活动同学们献计献策，把活动搞得有声有色；交响乐团里，上百位乐师演奏出美妙的乐曲；汶川地震灾难面前，大家携手抗灾共度难关；这一切都在告诉我们“ ”；斯帕拉捷为了揭开了蝙蝠飞行的秘密，仔细观察，做了四次实验，才得到切实的结果，这就是伽利略所说的“ ”。 光阴似箭，六年的小学生活转眼就要过去了。忘不了老师对我们的谆谆教 诲，老师常用“ ”教育我们要珍惜时间；用“ ”告诫我们学习不能骄傲；用“ ”提醒我们要虚心接受别人的意见；现在我们即将分别，我想用“ ”赞美老师，表达对老师的感谢。