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小学英语语法知识复习全面汇总小学英语语法知识复习全面汇总 一、词类： 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 先用“一”和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。 1、 动词 这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词、be动词、情态动词。 行为动词 就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式： 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： 有，就加ing 读句子读该单词认识该单词理解意思看有无be动词 没有，再看情态动词 有，就用原形 有，就加ed 没有，再看有无表示过去的时间状语 是第三人称单数就加s或es 没有，再看主语 不是第三人称单数就用原形 be动词 a、Am-was Is -was Are-were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 1 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you arent. Are they American? Yes, they are. No, they arent. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isnt. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。 判断步骤： 第一、三人称单数，就用was 有，再看人称 第二人称单数和所有复数，就用were 看有无表示过去的时间状语 第一人称单数，就用am 没有，再看人称第三人称单数，就有is 第二人称单数和所有复数，就用are 情态动词 情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。 我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。 情态动词后动词总是用原形。 2、 名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形；be动词如果是are或were，名词就加s或es。 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 如何加后缀： 2 a一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 判断步骤： 如是am、is或was原形 读句子读该单词认识该单词理解意思看be动词 如是are或were加s或es 3、 形容词 形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。 形容词和副词只有两种形式：原形和+er。 未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。 两个重要特征：asas中间一定用原形，有than的时候一定+er。 数量词 我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。 6、冠词 有a、an、the。a和an有具体的意思，一，the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素前，a用于辅音音素前。 二、否定句： 3 表示某一否定意思。句中一定有not。 有三种可能：be动词+not、情态动词+ not、助动词 + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： 肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语后，动词前。 确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。 在助动词后加not。 原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 三、一般疑问句。 表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，或No，句中没有疑问词。 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： 肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语后，动词前。 确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。 把助动词后提到句首。 原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 三、一般疑问句。 表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，或No，句中没有疑问词。 4 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： 肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语后，动词前。 确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。 把助动词后提到句首。 原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 四、特殊疑问句。 表示疑问，有疑问词，回答有很多种可能。 常用疑问词： What、When、Which、Who、Whose、Why、How 如何对划线部分提问： 1、将原问句翻译为汉语。 如：His birthday is on the 5th of May . 他的生日在五月五日。 2、用汉语进行提问。 如上句，应该问：他的生日在什么时候？ 3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。 如上句When is his birthday ? 五、祈使句 表示请求或命令别人做某事或不要做某事。 肯定祈使句一定是以动词原形开头，否定的祈使句一定是dont加动词原形开头。 把祈使句改为否定句只需在动词前加dont即可。 六、时态 5 1、一般现在时 句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如： The children are very happy on Christmas Day . She often does some housework at the weekend . 一般现在时中的be动词： 一般用原形：am is are am用于第一人称单数；is用于第三人称单数；are用于第二人称单数和所有复数。 一般过去时中的动词： 有两种情况： 第一种情况：主语是第三人称单数，动词后一般加s或es。 第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。 一般现在时判断依据： be动词是am、is、are 动词用原形或加s、es 没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间 有用的的依据： Be动词是is、am 名词用原形 Be动词是are 名词加s或es 动词加s或es 主语是第三人称单数 动词用原形 主语不是第三人称单数 情态动词： 我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。 情态动词后动词总是用原形。 6