小学生行为规范教.docx

小学生行为规范教行为规范教育主题班会教案 为了充分发挥小学生守则和小学生日常行为规范的教育作用，以“守则”和“规范”为准绳，约束学生日常行为，对学生进行良好品质的养成教育。徐州市三十六中学附小三年级举行学习小学生守则和小学生日常行为规范知识活动。我们以主题班会形式，检测学生对“守则”和“规范”内容的掌握情况。通过这次活动，对我校良好校风的形成将起到很好的促进作用。 活动目的： 1、教育学生以小学生日常行为规范严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 活动过程： 1、学习小学生守则和小学生日常行为规范。 2、小组交流讨论。 3、学生结合身边的事例谈谈自己的见解。 4、教唱：童谣小小学生守规范 同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣小小学生守规范，全员参与来读。 设计意图：要做规范学生，少先队员就得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。再次提升他们的规范意识。 5、组织开展班级游戏：沿着红军的足迹 设计意图：让孩子们时时刻刻用小学生日常行为规范和小学生守则来规范自己的行为，让我们的集体成为一个和睦的集体，温馨的集体，团结的集体。 班主任采访学生：你觉得这个游戏好玩吗？你认为取得胜利的关键是什么？ 设计意图：使学生明确在游戏中大家要团结协作，心中有他人，要给同伴提供帮助，只要大家一条心，都能取得最后的胜利的意识。 班主任：茫茫人海，我们能相聚在三年班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！ 设计意图：在班级这个大庭里，让学生养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。 通过学习活动的开展，让学生真正领悟到了守则、规范的内涵。学生纷纷表示：从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做到言行一致，表里如一。做文明学生，做文明附小人。