长沙市区域教育特色建设实施方案（试行） .doc

长沙市区域教育特色建设实施方案（试行）为了深入实施素质教育，推进区域教育均衡发展，引导全市中小学校走高质量、特色化的发展道路，营造“一校一品牌、一区一特色”的良好格局，打造长沙教育“十朵金花”，着力培育省内有较高声誉、国内有较大影响的“湘”字号教育品牌，市教育局决定在全市开展区域教育特色建设，为确保建设顺利推进，特制定本实施方案。一、指导思想以党的十八大、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和长沙市中长期教育改革和发展规划纲要（20112020年）精神为指导，以教育均衡发展为基础，以落实教育民生为根本，以推进区域教育特色发展为导向，以多元特色学校建设为重点，以整体提升教育质量为目标，以改革创新为动力，以继承发展为策略，引导各区县（市）教育局认真分析传统优势，结合时代要求选定区域教育特色建设主题，组织区域内学校围绕主题，积极创建特色学校，在全省乃至全国形成具有影响力的区域教育特色品牌。二、建设目标各区、县（市）教育局要总结和提炼传统优势，结合时代发展要求，确定区域教育特色建设主题，用3年时间初步打造区域教育特色品牌，推动多元特色学校建设。各区、县（市）教育局要加大特色学校创建力度， 努力创设区域内特色共建的环境，建成一批整体体现区域教育特色的品牌学校，争取50的学校建有“特色项目”，30%的学校形成“学校特色”，20%的学校创建“特色学校”。从而将长沙教育打造成教育理念先进，办学质量一流，办学特色鲜明，人民群众满意，在湖南乃至全国最具影响力的区域教育之一。三、建设原则1、因地制宜原则。由于各区、县（市）的经济条件、地域特点、历史发展、文化底蕴、学校基础、师资水平和办学环境等情况不尽相同，在创建区域教育特色过程中，必须坚持实事求是，从本地实际出发，结合本地特点，确定区域教育特色主题。同时要在强化服务中凸显区域教育特色，主动加强教育与区域经济社会发展的联系,在区域经济社会发展大局中谋划区域教育,主动了解人民群众对教育的需求,推动教育多样化发展,为老百姓提供更加优质的教育。2、继承创新原则。各区、县（市）要在改革创新中凸显区域教育特色。在继承区域教育优秀传统的基础上,立足当前教育改革的重点、难点和热点问题,系统推进人才培养、教育体制机制改革等,把区域教育理念不断转化为特色教育实践，以传统的优势特色为基础，不断将其做优做强，并及时总结办学经验，勇于超越。3、整体发展原则。各区、县（市）要按照现代教育发展规律和趋势，从整体上、全局上对特色建设工作进行长远规划。同时区域教育特色建设是一个不断孕育、积淀与总结的长期过程，不可能一蹴而就，更不能“一劳永逸”，必须摒弃一切急功近利的做法。因此要高瞻远瞩、潜心研究，稳步推进，保证发展的连续性。区域教育特色一经形成，就应当继承和发展，并经受得住时间的检验。4、促进提高原则。区域教育特色建设是深化课程改革、培养拔尖创新型人才的需要，是适应基础教育改革发展的需要，是进一步提升教育质量的需要。区域教育特色能否持续发展，关键在于其特色能否促进学生综合素质的提高、满足学生个性化发展的需要、顺应教育改革发展的趋势，提高长沙整体教育质量。因此要建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把区域教育资源配置和学校工作重点切实转到提高教育质量上来。 四、实施步骤第一阶段：规划论证（2013年6月2013年10月）全面总结梳理本区、县（市）传统办学特色，结合时代发展趋势和教育改革需求，选定区域教育特色主题，积极开展调查研究，制定创建区域教育特色的实施方案，广泛征求社会各界意见，并组织专家、学者对方案进行充分论证，确保科学性和可行性。第二阶段：实施创建（2013年11月2014年12月）各区、县（市）教育局组织中小学围绕已确定的区域教育特色主题申报一批特色发展建设校，建设校着眼于区域教育改革与发展的全局，立足学校实际、结合传统积淀、挖掘各方资源，从学校管理、教育教学、课程改革等各方面寻求突破，全面实施区域教育特色建设。第三阶段：积淀凝练（2015年1月2015年12月）各区、县（市）教育局举行中期检查，组织专家对区域教育特色创建成果进行中期评估，同时举办区域教育特色经验交流推广活动，不断提炼区域教育特色建设成果。第四阶段：铸造品牌（2016年1月2016年12月）各区、县（市）教育局汇总建设校自主发展成果，通过多种形式宣传推进，真正形成区域教育特色品牌，促使本区、县（市）教育在省内外产生深远影响，发挥其引领和辐射带动作用。五、申报办法（一）区域教育特色建设的主要内容推进区域教育特色是打造长沙地方教育特色的重要抓手，各区、县（市）教育局在调查分析本地办学历史的基础上，从全局角度选择教育特色主题，如立德树人、教育教学、课程改革、师资培训、校园文化、德育管理、艺体教育、科技教育等，通过完善“自主申报方案评审过程指导评估鉴定”的创建评估机制，打造区域教育特色。（二）区域教育特色建设的主体区域教育特色建设的主体为各区、县（市）教育局。（三）区域教育特色建设的申报12013年9月1日前，各区、县（市）教育局提交长沙市区域教育特色建设申报书。22013年10月1日前，各区、县（市）教育局制定区域教育办学特色建设实施方案，向社会广泛征求意见，并组织专家开展论证。32013年10月1日203年11月30日，各区、县（市）教育局确定一批区域教育特色建设校。六、保障措施1、加强组织领导。各区、县（市）教育局要站在推进基础教育改革、着眼于区域教育未来发展、提升区域教育综合实力的高度，充分认识区域教育特色的丰富内涵和重要意义，加强领导和管理，明确责任分工。市教育局成立推进区域教育特色建设领导小组，组长由市教育局局长担任，副组长由市教育局主管基础教育副局长担任，成员由市教育科学研究院院长和主管基础教育副院长、市教育局基础教育处正副处长及各区、县（市）教育局局长和主管教育教学副局长组成。各区县（市）教育局也要相应成立推进区域教育特色建设领导小组。2、确保经费投入。市教育局和各区、县（市）教育局设立区域教育特色专项经费，凡是被确定为办学特色建设校的给予相应建设经费，从经费上充分保证工作开展。3、科研引领创建。各区、县（市）教育局要以区域教育特色为主题申报长沙市教育科学规划“十二五”重点资助课题，依靠教育科研，按教育规律办事，用科学的办法解决区域教育特色创建过程中遇到的理论和实践问题。 4、创新考核评价。将区域教育特色建设纳入年度绩效考核，促使各区、县（市）教育局采用有效措施积极推进这项工作，同时将具体目标分解到辖区中小学，立项一批办学特色建设校，定期进行考评和检查。创新教育质量评价机制，改革评价体系，激励不同类型不同层次的学校都能在原有基础上实现特色发展、可持续发展。 5、大力宣传推介。加强区域教育特色建设的宣传发动工作，让广大师生、家长和社会各界充分了解区域教育特色建设的重要意义和具体行动方案，以宣传长沙教育特色品牌为重点，使他们关心、支持和参与区域教育特色建设，不断扩大特色品牌建设的影响力，切实办成人民满意的长沙教育。附件：长沙市区域教育特色建设申报书（样表） 区县（市）基本信息区域教育特色主题负责人姓名：电话：电子邮件：联系人姓名：电话：电子邮件：建设目标总体目标阶段目标历史分析主要任务具体措施配套政策（含需支持政策）主要保障条件实施步骤