小学武术课教案.docx

小学武术课教案小学体育 小学武术课教案 学校 教学内容 教 xx小学 武术：三种手型 三种步型 教师 时间 xx 30分钟 班级 人数 XX 40 1、创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。 2、让学生掌握简单的武术动作三种手型和三种步型。 目 3、发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生合作探究的能力标 及团结协作的精神。 时 间 课 教学内容 序 一、 课堂常规 1、 集合队伍 一、组织：全班成圆形队伍站立。 一、组织队形：全班 成圆形队伍站立。 教学目标 明确 心情欢快 舒畅 预期目教师主导 学生活动 标 教育渗透 使学生养成讲礼貌的好习惯。 培养学生认真听，仔细看，积极模仿的好习惯。 调 2、 师生问好 动 3、 检查服装、人数 情 8 绪 目标及要求。 4、 宣布本课内容、要求：声音宏亮 精神饱满 二、 引出三种手型学和三种步型 二、教法与步骤： 1、讲解、示范武要求：静、齐、快 术的基本动作。 a、三种手型 b、三种步型 2、用口令指挥学注意力集中 习技术 1、三种手型 拳 掌 勾 二、学练法与步骤： 初步掌握1、 认真听、仔细看三种手型教师的讲解与示和三种步型。 三、掌握、运用三种一、组织：全班手型和三种步型 成圆形队伍站立。 一、组织队形：全班成圆形队伍站立。 情绪活跃 模仿生动 活动充分 培养学生遵守游戏规则的好习惯。 培养学生认真激 1、原地“创造动作” 5 6 发 练习 方法：全体同学原地三、 教法与步骤： 二、学练法与步骤： 进一步掌1、听教师讲解练习的方法、规则及要求， 2、在教师的指握简单的武术动作三种手型兴 站立，老师喊三种手 趣 型和三种步型的一 掌种，同学要马上做出相应的动作。 1、 教师讲解游戏的方法、规和三种步型，能够做到动作到位、伸展、大方。 极动脑，敢于创新，勇于表现自我的好习惯。 培养学生良好则及要求，并挥下听口令进行练指挥学生进行练习。 习。 a、先原地“创造动握 2、行进间“创造动技 作”练习 A、原地“创造动作”练习。 练习队形：如图1 方法：全体同学绕着作”练习。 术 圆圈跑动，老师喊三B、行进间“创造b、后行进间“创造种手型和三种步型动作”练习。 动作”练习。 练习队形： 的一种，同学要马上 停止跑动，并做出相2、 巡回督促、 2 小学体育 应的动作。 要求：造型任意摆 所做与所喊的动作一致 纠正学生的错误动作。 要求：积极动脑 练习气氛热烈，身体各部位得到充分锻炼的同的组织性和纪律性。 要求：喊的动作丰富多彩，可手足并喊，增加难度。 充分发挥想象 时达到强身 健体的目的 四、巩固三种手型和一、组织：全班三种步型 成圆形队伍站一、组织队形：全班成圆形队伍站立 通过游戏让学生们在活动中进一步巩固学过的三种手型和三种步型。同时让学生享受到运动的乐趣，体验到成功带来的喜悦。 手段：“剪子、石头、立。 恢3 身 2 巩 5 术 1 布”游戏 培养学生的节奏感，熏陶美的情操 培养学生讲礼貌的好习惯。 方法：两位同学面对二、教法与步骤： 四、 学练法与步骤： 1、 教师讲解游戏方法、规则。 2、 教师统一口令指挥学生集体进行练习。 3、 教师与全体学生进行游1、 认真听教师讲解游戏方法、规则，并按教师的要求进行练习： a、拳当“石头”，掌当“布”，勾当“剪子”。 b、弓步当“剪复 面站立，听教师口令，边喊“剪子、石头、布”边进行有节心 奏地上跳，当喊到 “布”时，落地成三种姿势。 拳当“石头”，固 掌当“布”，勾当技 “剪子”。 弓步当“剪子”，马步当“布”，并步当“锤”。 拳、并步当“石戏。并及时评子”，马步当价，表扬鼓励。 4、 巡视、督促、指导学生的“布”，并步当“锤” c、手足同时配合，拳、并步当“石 3 小学体育 头”，掌、马步当分组练习。 头”，掌、马步当“布”，勾、弓步当5、 教师小结。 “布”，勾、弓步当“剪子”。 规则：根据姿势判断胜负，石头胜剪子，剪子胜布，布胜石头。 五、小结，师生再见 6、 同学生再见。 “剪子”。 2、同教师再见。 4