小学数学听课心得体会(1).docx

小学数学听课心得体会适逢国庆，喜迎新知 记一小听课个人所得 宣章镇小 滕飞 临近国庆小长假之际，县教研室安排了同课异构的听课学习，这无疑是放假前夕的最为精彩的假期礼物，因为通过这次听课，就我个人而言，收获颇丰，获益良多。下面我从以下几个方面谈一下个人的此次所得： 1、创设情境，激发兴趣。 “良好的开端是成功的一半”，我们常常这样说，因此在教学之初，创设一个愉快活泼的氛围是学生学习所必须的。而有一个充满趣味性的课堂，往往会使我们的教学达到事半功倍的效果。我个人认为在这一点上，杨帆老师就做的十分的好。“保证完成任务”玩笑性的话语，缓和学生面对公开课，面对新知识的紧张感。值得推崇。 2、强调在学习过程中学生的动手操作，并让学生在动手操作中感知真理。 动手操作，让学生拿着小棒去摆一摆、分一分，切切实实的在理解除法意义的基础上，感知整百数、整十数除以一位数的算理。让学生清清楚楚的明白“要怎样除”、“怎样除出结果”，切实把握好除法的算理，让抽象的知识变得直观形象。当然，动手操作，除了具体形象，让学生更好地把握算理，将数与形更好的结合在一起之外，它也能更好地调动学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中获得知识。而这一教法的使用，三个老师都处理的非常的好。 3、强调计算教学中，学生对算理的掌握理解。 我，刚刚参加工作一年，教学经验极为匮乏，且对于一些先进的教学理念的理解更是一知半解，摸索前行。当我听到第一位方晓菲老师的课中一次一次的请学生起来说，这个口算的算理时，觉得有些诧异，心头不断地琢磨：是不是太过强调算理了？不是让学生会计算就行了？到底怎样才好？而后的两位老师也在算理讲解和考察学生对算理掌握上也做了精彩的处理，尤其是周翠老师还总结了算理的小短句。这下我心头才有些恍然大悟，中午回去后，赶紧找来课程标准翻看，明确了算理在教学中的重要性。这才明白，自己在教学中，仅让学生简单的说说是不可取的。要重视学生对算理的理解掌握。 4、练习题设计尽量灵活多样。 计算教学，单纯的让学生计算势必会使学生产生厌倦。因此要充分联系学生实际和生活实际，设计出多种多样的练习题，或让学生根据生活中的一个情景提问解答，从而是单调枯燥的计算练习变得生动有趣，贴合生活实际，达到了较好的教学效果。 “路漫漫其修远，吾将上下而求索”知识是一汪喷涌不断的泉眼，而个人的承载却是水桶里的一桶死水，若要将最新的最好的知识呈献给学生，只得不断学习，让知识的流水常注常新，做爱学习的老师！