小学数学优秀教案评价.docx

小学数学优秀教案评价 小学数学优秀教案评价标准 等级 评估指标 1.教学目的及要求 10分 2.紧扣课程标准，明确重点、难点 10分 A级 思路清晰，目的明确，要求恰当，具体清晰。 8分10分 教学内容紧扣课程标准，并以学生实际水平和教材为依据，突出重点，明确难点，知识点安排有系统性。 8分10分 授课内容设计完整，教学环节3.教学过程 15分 安排得当，时间分配合理、科学。 12分15分 使用教具恰当，恰当应用现代4.教学手段 化教学手段，教学方法能体现启发式、研讨式。 12分15分 内容准确完整，充分反映课程基本内容，参阅中外文资料，引入新进展拓宽内容，注重理论联系实际。 17分20分 按教学内容布置作业或思考题，形式和数量适当。 5分 3分 1分 课后总结分析不全面 4分 备课要素有缺陷，教案书写文字欠通顺，格式错误较多，标点符号使用有错，条理不清楚。 7分 9分16分 布置了作业或思考题 8分 未布置作业或思考题 5分7分 设计较完整，教学环节安排较得当，时间分配较合理、科学。 8分11分 使用教具较恰当，较恰当应用现代化教学手段，教学方法较能体现启发式、研讨式。 15分 5.教学内容及扩充新进展内容 20分 6. 作业或思考题 5分 7. 课后分析 10分 8分11分 内容较准确完整，能参阅中、外文资料，引入新进展拓宽内容。 较前者略有不足 B级 思路较清晰，目的较明确，要求较适当。 5分7分 C级 评分 思路不清晰，目的不明确，要求不准确。 4分 未能紧扣课程标准，因材施教做得欠缺，重点、难点不够明确，知识点安排较凌乱。 4分 授课内容设计不完整，教学环节安排不得当，时间分配不合理。 7分 尚能恰当使用教具，现代化教学手段使用不熟练，启发式研讨式教学方法做的不够。 7分 内容欠准确，未参阅中外文资料。 课后自我总结分析全面、客观、课后总结分析欠全面 正确。 8分10分 备课完整，教案要素齐全，教5分7分 备课要素较完整，教案书写文字较通顺，格式有个别错误，标点符号有用不恰之处，条理欠清楚。 8分11分 8. 教案的规范性 15分 特色 总评分 评 语 案书写文字通顺，格式规范，标点符号正确，条理清楚。 12分15分 在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性，能体现教师的教学特点和学生的学习特点。 等级： 1 得分 2