小学教师优质课评分表.docx

小学教师优质课评分表沙沃完小教师优质课评分表 学科 年级 授课教师 课题 时间 年 月 日 评价指标 教学设计 评分要点 权重 5 5 5 10 5 5 5 8 5 5 5 7 5 5 5 5 10 得分 1.符合课标精神，体现“三维”目标。 2.目标具体、明确，符合学生的认知水平。 1.教材处理得当，创造性地使用教材。教学重点突出，难点突破，教学容量与深度合适。 2.注意知识的拓展及课程资源的开发，设计具有典型性、层次性、探究性和开放性的问题。 3.联系学生生活实际，符合学生发展水平。 1.设计问题、练习有价值，鼓励学生质疑、创新。 2.教学形式富于变化，并较好地为目标的达成服务。 1.突出学生的自主学习、注重合作探究，强化实践，且时间充分。 教学内容 教学方式 2.恰当、合理地组织有效的合作学习和互动交流。 3.评价及时、准确，富于个性化，体现教师的宽容和激励。 学法指导 教学手段 教学中渗透学法指导，引导学生运用正确的方法在合作与交流中解决问题，学会学习。 有效运用教具和现代教育技术，进行直观教学。 1.教态亲切自然，教学语言规范、流畅、生动。 教师素养 2.板书和课件设计合理、科学、美观。 3.驾驭教材与课堂的能力强，教学反馈及时、灵活、有效。 4.教学有特色。 教学效果 达到预期的教学目标，课堂具有生成性，学生个性得到发展和尊重，体现自主、互助、高效，使各层次的学生学有所得，教学实效高。 综合评语 综合 得分 评委签名：