小学四年级语文下《以诚待人》.docx

小学四年级语文下以诚待人口语交际以诚待人教学设计 课题 口语交际以诚待人 学校 教 学 目 标 学科 班级 语文 四年级 课时 执教者 一课时 知识与技能： 1、以诚恳的态度，真诚的语言与他人交际。 2、学会在生活中以诚待人。 4、养成在交谈中认真倾听的良好习惯，敢于发表自己的意见。 过程与方法： 通过课件直观教学，创设多种情境，学生合作交流，引导学生从身边的小事中体现以诚待人 情感态度与价值观： 1、通过交际活动，懂得以诚待人是一种良好的品德。 2、激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。 教学重、难点： 1、重点：学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交际。 2、难点：学会在生活中以诚待人。 课前准备：搜集有关诚信的名言、古诗文、小故事，Ppt课件。 一、 故事 引入，感悟 语言 艺术 设计 1、上课前，老师想给大家讲一个故事：课件出示 意图： 古时候，有个财主请客吃饭，看看时间过了，还有一大半 激 的客人没来。主人心里很着急，便说：“怎么搞的，该来的客情 导 人怎么还不来？”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，入 那我们是不该来的喽！”于是悄悄走了。 教 学 过 程 主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？” 剩下的客人一听，想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。 请问：这则故事给我们以什么启示？ 请同学们再仔细听这两个故事，想想同一件事，不同的处二、 理方法，结果为什么会截然不同？课件出示 创设情境， 1、 感悟"真诚学生甲：站住！谁让你扔垃圾？你怎么这么不讲卫生？"。 太不像话了,快把它捡起来。 学生乙：你管得着吗？凭啥让我捡起来？ 2、 学生丙：这位同学，请你不要乱扔垃圾。校园是我家，维护靠大家。请您以后不要乱扔垃圾了，好吗？ 学生乙：对不起，是我的不对。我今后再不会这样了. 3、同学们，听了故事，你认为哪一个同学的做法对呢？为什么？ 4、 过渡：所以在生活中我们在与人交往时要做到： 1）要想得到他人的尊重，首先得尊重他人 2）学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重 3）平等地对待他人，是做人的基本道德 听故事，体会真诚 教 学 过 程 三、 延伸文本，畅谈"真诚"。 四、 将心比心，学习"真诚"。 今天，让我们一起走进口语交际以诚待人.板书课题 自由读这次口语交际的要求。 1、在第二单元中，我们学习了四篇课文，分别是中彩那天、万年牢、尊严和将心比心，这四篇课文都是与"以诚待人"有关的，你能结合课文说说什么是"以诚待人"的表现吗？ 2、其实在生活中，以诚待人可以表现在许多方面。课件出示： 比如说同学摔跤了，你热情地扶他起来，帮他上药；小明捡到一块钱，主动地交给了值日老师；妈妈去买东西，售货员多找了钱，妈妈主动退还了钱. 3、你能说说在生活中你是怎么以诚待人，或者你知道的以诚待人的故事吗？先小组交流一下好吗？生小组交流。 课件出示要求 ： 说话的时候，注意把事例说清楚，让别人听明白。 说话的同学，声音响亮。 明白交际内容 提出要其他同学，认真听，可以给发言的同学补充或提出建议。 求，引导交际 说完以后，组员合作用一两句话概括出每个例子，每组 派一名代表在全班汇报、交流。 过渡：既然生活需要真诚，那么，我们应该怎样真诚地对待每一个人，每一件事？看看在这种种情况下，如何以诚待人。 事例：张叔叔有事找小明的爸爸妈妈，可是父母亲都不在 家，小明该怎么办？ 请两位同学来扮演小明和张叔叔。其余同学边看边想，跟 平时自己接待客人的做法对比一下，看看他有哪些地方做到了以诚待人，哪些地方做得还不够。 教 学 过 程 五、 难题辨析，学会"真诚"。 说演同人？哪些地方做得还不够？ 步，能 师：接下来是角色大转换，请扮演张叔叔的小朋友来扮演小力培养 明，再请一位同学来扮演张叔叔。表演完后评议。 师总结：其实这就是一种最好的以诚待人的方法： 过渡：只要我们能将心比心，就能用真诚处理好所有的事课外延情。也许你还会遇到这样的情况：课件出示 伸，激 问：他们表演得怎么样？你觉得小明哪些地方做到了以诚待 情境一：考试时，小兰要小红给他讲答案，小兰没有理他，发待人诚恳、考完试后，一对好朋友闹了矛盾。两人的友谊会这样结束吗？ 讲信用情境二：小文生病了住在医院，班上的同学打算去看她，的情感 怎么样才能让她感受到来自朋友的关怀呢？ 1、分成小组自由选择一个话题讨论。 学生代表发言表演，其他同学根据实际情况评议。 2、经过刚才的讨论，你认为我们应该如何做到以诚待人？ 师归纳板书：礼貌用语, 态度诚恳, 以理服人 以诚待人，给人心一片清凉，给世界一片绿荫。只要我们每一个人都能够做到以诚待人，我们的生活就会更加和谐。 学生交流自己搜集到的有关诚信的名言、古诗文、小故事。 课堂 小结： 作业： 口语交际 板 书 设 计 以诚待人 礼貌用语 态度诚恳 以理服人