小学四年级语文下册第一二单元测试.docx

小学四年级语文下册第一二单元测试小学语文四年级下册一、二单元测试卷 姓名： 分数： 一、看拼音，写词语。 sho wi wn yán ã tÓu zhâ jing wú xiá ( ) ( ) ( ) ( ) lán tn h yàn shòu rú chái fn luán xión wi hón yâ sì hu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面的字选择正确的读音，在正确音节下画横线。 饮马 转盘 散步 画卷 和谐 闷热 削皮 逃难 三、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。 山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。 四、比一比，再组词 暇梢峦 碗 桐 瑕稍恋 蜿 洞 五、把下列的词语补充完整。 波壮阔 怪石 变化 五斑斓 如镜 盘曲 六、积累诗句。 1、己所不欲， 2、老吾老， 3、爱人者， 4、浮天水送无穷树 5、落木千山天远大 七、我会选词填空。 观赏 欣赏 玩赏 1、 我静静地着优美的交响乐曲。 2、 中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，那美丽的山水。 3、我看见过波澜壮阔的大海，过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 幽静 寂静 1、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给的天上增添了无限生机。 2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加。 八、我会给加点的字选择正确的解释。 端：端正，不歪斜 东西的一头 项目方面 事情的开头 仔细地看 用手平正地拿着 1、石钟乳和石笋形状变化多端。 2、他端详着这幅画，陷入了沉思。 3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。 4、这次成功，对于他来说是一个良好的开端。 “拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来，表示麻烦人办事 C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺 1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。 2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。 3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。 九、按要求改写句子。 1.这首歌真难唱。 改为感叹句： 2柳条摆动。 改写成拟人句： 3虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 根据课文上的意思，把这个句子改为陈述句： 4 他现在什么都没有。他百分之百是个富翁。他有尊严。 加上关联词，使三句话成为一句话： 第二部分、阅读积累与运用 、读桂林山水片段，回答问题 我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座 ，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼， ，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立， ，好像一不小心就会栽倒下来。 1、 根据课文内容，在括号或者空白处里填词语 2、“兀”字是结构，部首是，音序是 3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线 险：地势不平坦 遭到不幸或发生灾难的可能 狠毒 险要 危峰兀立的危：危险，不安全处于危险境地，损害指人快要死高端正 4、 这段写出了桂林的山的特点是什么？看看这些特点的句式并仿写一个事物 _ _ _ 、作者把桂林的山跟和作比较，还运用了和 的修辞手法把桂林的山的特点写具体。 、在文中找出你最喜欢的比喻句并划上“” 、阅读课外文章，回答问题。 十渡游趣 仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。 下车后，我们舍弃( )了大路，挑选( )了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。 岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险( )。狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。 当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。拒马河趁人们看不清自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。 当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì)所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(gu)火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。 1(1)找出文中表示“看”的词语写在横线上。(1分) _ (2)我还能写出一些表示“看”的词语。(2分) _ 2在括号里写出加点词语的近义词。(3分) 3文中的所采用的修辞手法是：_；_。(2分) 4短文引用了诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。这句诗中主要描写的事物有：。 5 这篇文章的体裁是_。它是围绕课题中的“_”字展开的。游览十渡，“我”总的感受是(摘抄文中的语句)。(3分) _ 第三部分：写作 校园一角 同学们喜欢咱们的校园吗? 同学们在这里度过了童年的时光,所以大家都特别喜欢校园. 那同学们喜欢校园的哪些方面呢?请大家动手写写我们的校园吧！题目自拟