小学四年级上册PEP英语教学计划.docx
小学四年级上册PEP英语教学计划小学四年级英语教学计划 东四沟小学 崔丽萍 一、基本情况 本学期担任四年级的英语课,进入四年级的学生绝大多数已接触英语,学生已经学过了26个英文字母和部分单词,也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自觉性比较差,相应的学习习惯也差,开始学习英语的那种新鲜感已经丧失,学生的学习目的也不明确。针对这种情况,教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐,使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步。 二、指导思想 以新课程理念指导工作,总结新课程实施过程中形成的经验。深入研究课堂实施过程中出现的新问题,新情况,寻找解决问题的对策,大力推进素质教育,加强理论学习,落实英语学科教学常规,进一步提升我校的英语教学理念,教学水平和教学质量。 三、教材分析 本教材共有六个单元,每个单元都列出了明确的目标,主要的功能项目与语法结构,本册又吸取了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功的经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际有机结合,以形成适合我国小学生的外语教学模式和教学方法。它通过确定Language Goal,采用听、说、读、写、自我检测等手段,有效提高语言学习者的学习效率,有利于学习者的语言产生,体现了以学生为主体的思想。 四、教学目标 1、强调语言运用, 激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆说英语。 2、注重语音教学打下良好的语音、语调基础。 3、注重能力培养,养成良好的学习习惯,为进一步学习英语奠定初步的基础。 4、本学期所要求学的句型、对话、单词要达到听、读、说三会。 5、突出兴趣激发, 紧密联系小学的生活和学习实际,指导学生根据课本上的对话进行表演,表演时要运用适当的道具。 6、重视双向交流, 结合课本内容,适当讲些英美文化背景知识,同时要将德育教育渗透到学习中。 五、教学重难点 1.Present tense to be ; what question; your,his,her. 2.How do you spell apple? a-p-p-l-e 3.Present progressive tense; Plural nouns. 六、教学措施 1、培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率。 2、发挥学生主体和教师主导作用。 3、加强日常生活中英语口语的运用。 4、鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高。 5、用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心。 七、教学进度安排 第1-3周:Unit 1 第4-7周:Unit 2 第8-10周:Unit 3 第11周:Recycle 1 第12-14周:Unit 4 第15-16周:Unit 5 第17-18周:Unit 6 第19周:Recycle 1 第20周:总复习