小学品社巧手扮家园教案设计.docx

小学品社巧手扮家园教案设计巧手扮家园 教学目标： 1、知道优良的居家环境是高质量生活的保障，应该爱护家庭周边环境。 2、了解家庭周围的公用设施，体验公用设施为人们带来的方便。 3、知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公共设施。 教学重点： 了解周围的公共设施，体验公用设施为人们带来的方便。 教学难点： 了解公共设施与人们的生活的关系，让学生知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护它们，更加爱护自己的家园。 教学准备： 学生准备：了解居住周边的公共设施，观察公共设施受到破坏的原因。 教师准备：有关公共设施的图片，课件。 课时安排：一课时 教学过程： 一、谈话导入：同学们看，这个小区怎么样？请欣赏，你看到了什么？看后有什么感想？想不想通过自己的巧手装扮自己的家园。今天就让我们共同装扮我们的家园。板书课题：巧手扮家园 二、合作探究 1、说说我们身边的公共设施 师：你从刚才播放的小区里能找出哪些公共设施？ 生说出自己看到的公共设施，师适合给予鼓励。 师：我们居住的小区也仿佛是一个大花园，那么你都见过或使用过哪些公共设施？请你在小组内交流一下。 学生交流自己见到或使用的公共设施。师巡视指导。 小组交流汇报：比一比谁说的设施多。 我们美丽的家园有这么多的公共设施，今天老师也带来了搜集的图片，你们看： 师结：看来同学们都认识了公共设施，公共设施在我们的生活中到处可见。 三、说一说公共设施给我们的生活带来了哪些方便？ 公共设施给我们的生活带来了哪些方便呢？在你的小组内和你的小伙伴共同探讨吧！ 小组交流汇报 师结：是啊！有了它们我们的生活更方便，是它们美化了我们的家园 但是，生活中公共设施被破坏的现象随处可见，请看 师：在你的生活中你见过哪些公共设施受到破坏的现象？ 生汇报公共设施的破坏情况。 师：如果没有了这些设施我们的生活会怎样？ 思考两分钟，学生汇报交流，说出自己的观点。 师：老师还了解到两件因为破坏公共设施给人们带来的伤害，请看 看完后，你想说什么？ 生：保护这些公共设施。 师结：是的，保护公共设施我们人人有责，让我们一起行动起来吧！ 轻以小组为单位，讨论我们的行动方案吧！ 小组汇报行动方案。 师：我相信我们都是有爱心和责任的孩子，让我们一起行动起来保护这些公共设施吧！让我们的家园更美好。 四、谈收获 通过这节课，你有什么收获？ 五、课后拓展 以“我的家园”为主题搞一次摄影绘画展。