小学六年级语文下学期期末古诗词和综合复习资料.docx

小学六年级语文下学期期末古诗词和综合复习资料小学六年级语文下学期期末古诗词和综合复习资料 姓名： 一、古诗词运用，先把空白处补充完整，再读熟, 请家长签名： 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说。若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说 。”一般用( )成语来形容朋友之间关系亲密。在你即将告别朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗？毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗。李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是：每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用这句诗表达自己的思念之情。 2、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起；每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了，这是代诗人写的白雪歌送武判断归京中以春花喻冬雪的名句。 3、汉代史学家、文学家说的：“人 ”中的“于” 当“比”讲，它与代诗人写的山行中的中的“于”意思完全相同。 4、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“”。 5、人们常用杜甫的一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。 6、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样 7、每当祖国需要你的时候，用来表达自己的决心。说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度： 8、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用长歌行中的诗句：这样的名句来劝告他。读完匆匆，我也想借用这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。 9、面对人生中的成功和失败，我们应有的心态。教育人要积极向上，好上加好：。 10、苏轼名词明月几时有中富有哲理的名句是。 11、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子论语的一句话 12、是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“无可奈何花落去， ”这两句诗表示慨叹。 13、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。大家泪眼相视，情意无限！ 14、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“ ，旁观者清。”宋代诗人苏轼的 中的诗句说明了这个问题。 15、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了的名 言，以此表达你对老师的热爱和赞美。我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似般滋润着我们心田。 16、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：。 17、春天是什么?是白居易记忆中的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般的悄无声息；是唤醒孟浩然的。 夏天是什么?是毛主席眼里”的七色彩虹；是令杨万里惊叹的的西湖风光。 18、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在望天门山中写到：登楼远眺，视野更为开阔，你会想到 在登鹳雀楼中的诗句：坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在早发白帝城中的诗句：。 19、“六;一”儿童节那天，班上举行小小联欢会，同学们纷纷登台展示才艺，这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢？。 20、这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里！真是。 21、 “读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗句。”当我们来到枫叶似火的香山时，唐代诗人杜牧的诗句回荡在我心间；来到北京天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句。 22、诚信是我们中华民族的美德，古时，老子中说：；庄子中言：。现在，你会说：” 23、墨梅、竹石、石灰吟三首古诗的共同特点是：看起来写的是 ，实际上是在写， 其中“梅”具有 特点，“竹”具有 特点。 24、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟中的诗句。最后用了一个反问句，用比喻的手法写出了儿子对母亲的深情。 25、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的，你知道的词牌名有。 二、综合复习课后题。先把空白处补充完整，再读熟, 请家长签名： 1、养花 第一题，通过查字典理解字词。 奇花异草 ：异： 。奇花异草，奇异、特别的花草。 大雨倾盆：倾： 大雨倾盆，雨像盆里的水倒下来一样，形容雨非常大。 置之不理：置： ， 。置之不理，放在一边，不理不睬。 三年五载：载： 。三年五载，三年五年。 秉烛夜游：秉： 秉烛夜游，晚上举着蜡烛游玩。 第二题，从文中画出能具体说明“如此循环”的一个句子。 应画出的句子在第4自然段：“我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。” 第三题，用课文中的具体事例说说作者从养花中体会到的乐趣。 文章的第3自然段讲养花增长了见识，第4自然段讲养花虽然辛苦但有益身心，第5、6自然段分别叙述养花的快乐与忧伤，最后一段总结了养花的乐趣是： ， ， ， 。既 ，又 。 2生活是多么广阔 第一题，用自己的话说说几个含义深刻的诗句的意思。 这三个句子都是诗的第3节里的，讲的是正确的 。 1、“去在平凡的事物中睁大你的眼睛”，意思是：要 ，注意发现平凡生活中的 ， 。 2、“去以自己的火点燃旁人的火”，意思是：要在生活中 。 3、“去以心发现心”，意思是：要 ， 。 第二题，结合自己的生活体验说。 3中华第一龙 第一题，借助字典，读准加点字的读音。 “濮pú”“犷gung”“蜥x”“椽chuán”“瞩zh” “弋”yì。 第二题，“中华第一龙”指的是哪一条龙？它有哪些特点？ “中华第一龙”指的是河南濮阳一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙。 这条龙的特点是：用 砌成，造型 ，样子像 。 第三题，龙这种艺术形象是怎样形成的？你从这一艺术形象中体会到了什么？ 龙这种艺术形象是我们的祖先通过想象创造出来的。文章的第4自然段具体讲了我们的祖先创造这一艺术形象的过程。 从龙这一艺术形象，可以体会到我们祖先的想象力和创造精神，体会到我们祖先的理想和希望，体会到中华民族历史悠久、文化灿烂。 第四题，抄写课文中带“龙”字的词语，再写出几个带“龙”字的词语。 课文中带“龙”字的词语有：望子成龙、生龙活虎、龙腾虎跃、龙凤呈祥、巨龙腾飞。带“龙”字的词语还有很多，如，盘龙卧虎、虎踞龙盘、龙潭虎穴、龙马精神、车水马龙、龙飞凤舞、画龙点晴。 4狱中联欢 这篇课文选自长篇小说红岩。“狱中”指的是解放前夕国民党反动派设在重庆市郊区歌乐山下的中美合作所集中营渣滓洞。课文讲的是XX年元旦，被关押在集中营的革命者，巧妙地利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，表现了随时面临死亡威胁的共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神。 第一题，用较快的速度默读课文，然后填写狱中联欢的过程。 狱中联欢的过程是：唱歌交换礼品贴对联表演节目。 第二题：挑选课文中的一副对联读一读，体会对联的意思。 文中的五副对联有一个共同的特点：从字面看，没有一处革命的词句，没有一处可以被敌人抓住把柄，但在当时当地，大家都能领悟到这些对联中所蕴含的欢呼革命大好形势、赞颂革命者、抨击反动派的意思。 第三题，仔细阅读课文中“猩猩来到楼七室门前站定猩猩装作没有听见，溜走了”这一部分，说说从中体会到了什么。 楼七室的对联：“两个天窗出气，一扇风门伸头”，横额“乐在其中”，最能体现革命者 的情趣，意在挑剔的猩猩看了以后，可能已意识到某些不同寻常的意义，但他抓不住把柄，只能无可奈何地溜走。 5名碑荟萃 第一题，按照课文叙述顺序，写出课文介绍的几位书法家的名字： 第二题，这几位书法家的书法各有什么特点？从课文中画出最能表现每个人书法艺术特点的一两个词语。 王羲之的书体“ ”；欧阳询的字“ ”； 颜真卿“ ”；柳公权的字“ ”。 6、琥珀 第一题：课文的最后一个自然段讲了这块琥珀的特点。最能说明这块琥珀特点的句子是：“在那块透明的琥珀里, .我们可以看见他们身上的 ”“它们的腿的四周显出 。” 第二题：琥珀的形成经历了两个阶段：一个是老松树滴下的松脂抱住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续往下滴，盖住了原来的，积成了一个至松脂球。二是海水淹没了森林，那个特殊的松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，它变成了化石。 第三题： 由松脂变成松脂球，在由松脂球变成化石，据科学家推断需要这么长的时间。 只有在夏天，切天气很热，老松树才能渗出松脂。 这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据， 如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。 如果不是那么巧，那两个小东西就不会“仍然好好地躺”在“透明的琥珀里”了。 7、智慧之花 第一题： 课文讲了哪两个小姑娘的故事？是怎样的故事？ 第一个故事的主人公是维吾尔族小姑娘玛丽亚，她运用学过的关于电的基本知识，在自我保护的前提下救了五个触电的男同学。 第二个故事的主人公是东北的小姑娘江雪，她巧妙地向工商管理所商检科举报了卖变质冰棍儿的人，这是运用法律保护自己和同伴不受伤害。 第二题： 一个阳光灿烂的下午，上五年级的维吾尔族小姑娘玛丽娅在回家的路上，发现五位男同学在嬉闹时触电了。这时，她运用她在学校学过的有关于电的基本知识，拿自己的尼龙裙子做绝缘体，把电线包上并拽掉，使五位男生脱险。随后，玛丽娅像个大姐姐一样认真地教育了那五位男同学。 江雪和几个女生吃了冰棍后写了肚子，大家一致认为冰棍变质了，江雪告诉了卖冰棍变质了，江雪告诉了卖冰棍的阿姨，阿姨非但不承认，还鼓励小同学买。江雪想了个办法，请朋友代买一根，她来到工商管理所商检科，让工作人员检查，发现许多病菌在冰棍里，工商人员表扬了江雪的自我保护意识，在工商人员的有力证据下，阿姨终于承认了非法自制冰棍儿的事实。 第三题：读了这两个故事，我们要学会 。 8、看说明书做玩具小台灯 第一题，两个同学做的台灯，哪一个做对了，哪一个做错了？图二的小台灯做对了，图一的小台灯做错了。 第二题，对照做法说明看一看，做错的那位同学是哪一步没有做对？在说明中把他没有做对的那一步画下来。 图一的小台灯，做错的地方是把灯泡装在灯罩的外面了。他没有做对的是说明中的第三步。学生应该画下来的是：把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。 第三题，那位同学做错了，和说明写得不够清楚也有关系。你能把那部分的文字说明修改得更加清楚、明白吗？ 说明书中对做法第三步的说明 “把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里”，究竟是从乒乓球的外面插入小洞，还是从乒乓球的里面插入小洞？那位把灯泡装在灯罩外面的同学，正是在这里出现了错误。我们把这句话改成“把铅丝的另一头从乒乓球的外面插入小孔里”，就更加清楚明白了。 补充练习题 批改订正请家长签名： 一、 默写古诗己亥杂诗，书写要工整、美观。 ， 。 ， 。 二、 填空。 1、鸟鸣涧一诗，诗人写诗的时间是在，从这些词语可以看出；当时的环境很，因为。 2、芙蓉楼送辛渐一诗的作者是 代的 。送别的地点是 。诗中表现诗人清白高洁的诗句是“ ”。 3、竹石是一首题画诗，作者郑燮，号 ， 代著名画家诗人。本诗第一句用一个“ ”字充分表现竹子的 性格；第二句写出了竹子的生命力 ；后两句中“千磨万击”“东南西北风”指的是 ，进一步表现了竹子 的精神。 4、闻官军收河南河北是 代诗人 写的“生平 ”，诗中“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”的意思是 。这首诗抒发了诗人因多年战乱被平息， 而无比欢快的心情，洋溢着诗人的 热情。 5、卜算子.送鲍浩然之浙东一词构思别致，词人把 和 交织在一起来写，充分表现出词人对 的深情和对 的留恋。 三、写出下列诗句中加点字的意思。 1、潇潇暮雨子规啼。潇潇： 啼： 2、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。妻子： 漫： 3、万马齐喑究可哀。喑： 究： 4、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。流连： 恰恰： 5、煮豆持作羹，漉菽以为汁。羹： 漉： 四、 填一填 1、白日放歌须纵酒， 。2、 ，一片冰心在玉壶。 3、本自同根生， ？ 4、月出惊山鸟， 。 5、咬定青山不放松， 。 五、阅读下面古诗，回答问题。 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 1、这首诗是描写 的景色的诗，写这个季节的诗还有 ，默写其中的名句 ；还有 默写其中的名句 。 2、“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”写“花”的 ，我是从 、 、 、 。四个词语读懂的。 3、请写出你所知道的与花有关，并带有“花”字的诗句： 。 4、诗人写“戏蝶”“娇莺”是为了突出 。 六、成语练习： 1、填入恰当的成语： 想到即将要与母校、老师和同学分别，我真有些 。回想起刚入学时，我们是一群 _的儿童，是老师_ _地工作，把我们培养成了_的少年。还记得课堂上我们_，常常为了一个问题争得_；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会，我们全班同学_，取得了一个又一个第一六年的_，我们已经成了_的好朋友。在临别之际，我祝愿每一位同学_。 2、请你把每个成语补充完整，再根据语境，选择恰当的成语填空。 司空见 群群力 独出心 百成钢 集思广 标新立 精益求 迎而上 见微知 莫其妙 而不舍 沁人心 在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些敢于、百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。 我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，把问题解决在萌芽状态。 七、选择题： 1、下列词语在感情色彩上归类正确的一组是 A、顶天立地 精神抖擞 游手好闲 积劳成疾 B、臭味相投 阴谋诡计 舍本逐末 指手画脚 C、无忧无虑 无拘无束 无所不能 无所事事 D、聊以自慰 如饥似渴 百般刁难 胆战心惊 2、下列句中的引号起什么作用？请把序号写在括号里。 A、表示引用的部分 B、表示特殊的称谓或需要着重指出的部分 C、表示讽刺或否定的意思 1、“星期五”很快成为鲁滨孙的好帮手。 2、“树满寨，花满园”是傣家竹楼的特点之一。 3、你真是太“聪明”了，连这种整人的办法都能想出来。 4、“蘸蘸墨水”中的“蘸”字是上下结构。不要写成左右结构。 5、最和汤姆“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。 3、下列句子中的破折号起什么作用？请把序号写在括号里。 A、补充说明或注解 B意思转折或递进 C、声音的延长 1、你买这本书吧这本书比那本好 2、我们对着高山喊：周总理 3、第三件事是买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等。 4、我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 5、街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。 6、过了腊月二十三，大家更忙。要把肉、鸡、鱼等都预备充足店铺多数正月初一到初五关门。 7、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，终年不断除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。 八、判断(对的打“”，错的打“×”)。 1、卖火柴的小女孩和穷人都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人民的悲惨遭遇。( ) 2、一夜的工作文中的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。”( ) 3、为人民服务是毛泽东为纪念张思德而写的演讲稿。 4、老舍原名舒庆春，子舍予。北京的春节一文写出了北京春节的热闹和喜庆。