小学体育课教案《球类游戏》.docx

小学体育课教案球类游戏小学体育课教案 重庆市璧山县实验小学 胡 艳 教学背景： 农村学校体育运动场地较小，体育器材不足，我为克服这个难题而设计了本课。儿童玩具小球，色彩鲜艳，价格低廉，既能供儿童玩耍，又能当做体育用具供学生锻炼身体使用，是比较适用的乡土教材之一，深受学生喜爱。 教学设计思想： 在教学思想上，以健康第一、全面育人为总目标，用“快乐体育”、“成功体育”的思想指导教学。本课的教学理念是以学生为本，以教师为主导，发展学生自动、自主学习为主。着力培养学生的学习兴趣和个性的发展，力求让学生在欢快、活泼、平等的氛围中增长知识，得到锻炼。 我的教学构想是：教材按学生动起来乐起来想起来练起来做起来静下来的教学思路，在愉快和谐的学习气氛中通过学生参与，体验、自主地、积极地完成教材内容。 首先，开课由孩子喜欢的拍手游戏导入，课堂立刻乐起来了，通过师生共同参与，课堂气氛自然和谐，生动活泼；其次，本课以彩球作为教材吸引学生，色彩明亮鲜艳，形象直观。在教师的启发下，让孩子们动手动脑并运用色彩随机分组，提高他们的学习积极性、主动性、合作学习和创造思维的能力。通过教师的引导达到玩中学，学中练，练中乐的教学目的；结束部分，通过师生一起舞蹈进行放松，达到陶冶情操、调节身心，在欢乐中消除疲劳。 教师的引导作用主要体现在运用及时的激励性评价和直观性评价，使学生得到可持续的发展。以丰富的游戏化等教学形式，促进学生在充分的动作实践过程中主动地达到本课目标。 体育教学课时计划 年 级 内 容 二年级 学生人数 教 具 40人 红色、黄色、绿色、橙色小球共41个，录音机一台、纸箱四个 球类游戏 教 学 目 标 时间顺序 1、通过拍手游戏和玩球激发学生参与体育活动的热情，培养学生参加体育活动的兴趣和爱好 。 2、通过玩球培养学生创新意识，发展学生动作的协调性，动手动脑和上肢力量。 3、通过玩球，使学生之间的合作、互助、友爱在体育活动中得到升华。 教学内容 老师的教法 学生的学法 组织形式 场地布置 一 1 集合,师生问好 1、 语言提示学生成四列横队集合。 2、 讲解本课主要内容、要求。 1、 师生一起做拍手听铃声迅速站队，体育组织：学生成四列横队委员集合整队，报告人集合。 数。 拍手游戏： 你拍一，我拍一，游戏，提出要求。 我们一起开飞机。 2、 教师用语言提示学生动作。 两个朋友在一起。 拍一时，提示学生飞你拍三，我拍三，机飞行时要有一个安你拍二，我拍二，我们来把山洞钻。 全的距离。 你拍四，我拍四，你拍五，我拍五，拍二时，两个孩子在 拍六时，一边念儿歌开动脑筋比画字。 一起做任何游戏。 组织：学生在篮球场内1、 学生按教师所提进行游戏。 示的语言进行各 种练习。 2、 发挥想象，大胆展示。 图一 二 8 模仿机器人跳舞。 你拍六，我拍六，我们来学小兔跳。 小白兔，一边学小兔跳。 来玩老鹰捉小鸡。 拍八时，师问“夸谁你拍七，我拍七，你拍八，我拍八，呀？”生一边念儿歌竖起拇指把它夸。 小青蛙，一边学小青蛙跳。 动物开会快快走。 拍九时，学生学习各你拍十，我拍十，种动物的走姿向教师比比谁最站得直。 靠拢。 你拍九，我拍九，时间顺序 教学内容 老师的教法 学生的学法 组织形式 场地布置 1、引导学生用彩球进行有创想的练习。 2、对学生的表现进行鼓励性评价。 3、请有创意的学生表演。 4、引导学生分小组玩球。 1、学生利用彩球进行创想练习。 组织： 2、个别学生进行展示。 1、学生在篮球场内自由3、学生交流、讨论、玩球。 实践，探索出更多的玩2、分组玩球时，如图二，球方法。 在指定的圈的区域进行4、学生按球的色彩进玩球。 行分组玩耍。 玩球： 1、自由玩球 5、小组展示并小结。 5、分小组展示。 组织： 三 18 1、 教师引导学生进行集体玩耍。用语言提示玩耍方法。 2、 引导学生按球的2、集体玩球 色彩进行分组练习。 3、 教师采用循序渐进的手段和鼓励学生“喊话”引导学生玩耍。 4、 教师对学生的表现进行评价。 1、 学生按球的色彩进行分组抛球练习。 2、 学生通过喊话“我不”练习向前抛球。 3、 学生通过喊话“我要”练习向上抛球。 1、 学生在篮球场指定的线后进行向前抛球的练习。 2、 学生在指定的圈里进行向上抛球练习。 红 黄 橙 绿 图二 1、 教师用语言讲解游戏方法，提出游戏要求。 2、 引导、鼓励学生更好、更快地进行游戏。 3、 小结评价。 1、 学生尝试选择最佳方法来完成游戏。 2、 学生进行游戏，为组织游戏 四 10 “小兔搬家” 本队小朋友加油、进行游戏。 鼓劲。 组织：分别放四个纸箱于圈中，学生分成四个小组在指定的线后，向纸箱运动为游戏路线，五 2 放松舞蹈 1、 教师随着音乐引领学生做放松舞蹈。 2、 教师语言提示动作要求。 1、 学生随着音乐快乐地舞蹈，动作舒缓。 组织：学生自由聚拢。 2、 表现自我，充满自信，身心愉悦。 六 1 小结、下课，回收器材 1、 引导学生进行评价。 2、 师生告别。 学生认回收器材。 组织：学生自由散点队形。 本节课准备部分是一大亮点。我利用学生喜欢的拍手歌进行适当的改编，充分调动了学生的积极性，又让他们在这八分钟里各方面都得到了锻炼，起到了很好的准备作用。 利用小彩球吸引学生注意力很成功。从学生自由玩球到引导学生玩球，遵循学生的教学反思 学习规律。 不足之处：教师在调控学生分组练习时，把握时机不够及时。学生练习过程中教师评价不够，应及时给予评价。 预计平均心率：110125次/分 练习密度：50% 强度：1.31.4