小学五年级数学235的倍数特征练习题.docx

小学五年级数学235的倍数特征练习题小学五年级数学下册2、5、3的倍数特征练习 班级_姓名_分数_ 一、判断 1.2×7=14，所以7是因数，14是倍数。 2.13÷2=6.5，所以13是2的倍数。 3.一个数的因数一定大于它的倍数。 4.我现在使用的数学书，打开后，可以看到左边是偶数，右边是奇数。 5.一个自然数，不是奇数，就是偶数。 二、填空 1.30的因数有_,其中是奇数的有_。 2.有一个四位数是812， 中可以填_，这个数就是3的倍数。 3.既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是_，最小三位数是_。 4.按要求将下列数分类。 15 38 1004 425 7350 942 360 219 奇数有_，偶数有_ 含有因数3的数有_； 既是2的倍数，又是5的倍数有_ 既是2和5的倍数，又是3的倍数有_ 三、从下面四张卡片中取出三张，按要求组成三位数。 5 8 0 2 偶数_；奇数_； 3的倍数_：5的倍数_； 既是2和5的倍数，又是3的倍数。 四、用数字2、8、5三个数可以组成多少个是3的倍数的数？请你把它写出来。说一说你发现了什么？ 五、猜数游戏 我的电话号码0710-ABCDEFG 其中：A-8是它最大的因数 B-它是最小的奇数 C-它是最小的偶数 D-它的所有因数是1和2 E-它的所有因数是1、2、3、6 F-它是最大的一位数 G-它只有一个因数。 这个电话号码_。 六、 1.小明和22个小朋友玩游戏，每5个小朋友分成一组。至少再来多少个小朋友才能正好分完？ 2.新学期开学了，小红打算每隔3天去图书馆一次，小明打算每隔5天去一次。请想一想，小红和小明在某一天在图书馆相遇后，至少再经过多少天他们有可能在图书馆再相遇？