小学二年级班主任语文老师家长会发言.docx

小学二年级班主任语文老师家长会发言二班家长会班主任发言稿 各位家长： 你们好！ 首先，对各位家长的到来表示欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到很骄傲。 一、会议流程 这次家长会主要的主要目的是想借期中考试，与各位家长朋友交流孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。会议主要议程是： 1、观看教育视频：小学生家庭教育的大原则； 2、陈老师谈数学学习； 3、关老师谈班级状况和本班语文学习； 4、家长交流。 播放视频 陈老师发言 二、班级的骄傲 我班学生48人，男生31人，女生17人，本学期，孩子们长大了，很多同学进步了不少，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，无论是班级组织的活动，还是学校开展班级评比活动，大家集体荣誉感都增强了不少，特别是卫生、1 纪律方面都有明显的进步。这些成绩离不开学生的辛劳，离不开家长的教育。尤其是负责包干区、教室卫生、早读、图书管理、发放牛奶、水果的同学及家长给予了很大的支持与帮助，在此，我要感谢你们的支持与配合。 经过一年多的学习，老师和孩子们的共同努力，我们班也涌现出了一些各方面较突出的优秀学生。如以下 1、具有较强管理能力的小老师有：谢高清妍、朱郴、 潘晨欣、杨欣悦、张安琪等；他们要么每天早早到校负责带领同学们早读、中午的午休管理，要么打扫包干区、发放水果等，一个个是像模像样的小老师。 2、上课专心，总是积极回答问题的有谢高清妍、张浩楠、孙智鹏、王谷雨、徐凡、朱郴、姜懿恒、顾知恒、朱静怡、王润琰等； 3、书写最干净最漂亮的有洪烨、李安彤、吴俊颉、叶挺、顾知恒、姜懿恒、陈晗、柳天姿、谢高清妍、潘晨欣、尹欣悦、朱静怡等； 4、书写有进步的同学有： 梁嘉伦、沈飞翔、马昌峻、孙智鹏、王鑫、赵俊杰、常祺、陈宇恒、杨欣悦、杜一凡、等。 5、文明礼貌较好，见到老师大胆热情问好的有：郭蕾、陈子昂、施陈美、何耕宇、郭子涵、李俊强、潘子俊、周子航、陈子萱、潘晨欣、张羽、朱建华、唐翾等； 6、不怕苦、不怕脏为班级的清洁卫生做出贡献的劳动之星是杨欣悦、张安琪、杨晨、王谷雨、施陈美等；他们热爱劳动，热情为班级服务。尤其令同学们感激的是杨欣悦、张安琪坚持每天为同学们领奶、发奶；领水 2 果、发水果；施陈美每天为班级整理图书角。 7、学习有进步的同学有何耕宇、蒋定显、刘仁杰、陈宇恒、杜宇晨、李俊强等，这学期学习较一年级有较大进步。 三、关于期中检测 本次期中考试大多数学生考出了自己平时的水平，有些学生还有待提高。学生失分主要有以下原因：1、粗心大意，写错字，填错课文。2、考试时不够专注，没能够认真检查、丢漏题目。3、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了。我们不能一味的注重分数，而要更多地关注孩子的全面发展。当然，这次考试还是能看出一些问题的：1、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背。2、有些孩子的阅读能力还有待加强。 四、良好的习惯培养 今天我主要就学习习惯的养成和大家做简单交流。良好的习惯是成功的保证。因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯等。 美国心理学家说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定差，并不是不聪明，智力有缺陷，而主要是没有养成良好的习惯。 3 升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。我们班孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面： 1、个别学生时间观念不强，我班规定学生7:30到校早读，而有些同学不能按时到学，有迟到现象。尤其是该值日时，还迟到。 2、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。如果这些同学养成上课静下心来学习，积极动脑回答问题，学习将会进步许多。 3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整。 4、背书不积极，在家练习不够，不能按要求完成。 5、做值日还不会扫地。个人卫生不干净。 针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导 。 、作业的习惯：做家庭作业是孩子应尽的责任，请家长朋友督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。目前存在的问题是：有些孩子的家庭作业不能完成，书写比较马虎，错误多。每天都有新的任务，当您的孩子还在补做前一天的作业或改正前一天的错题时，别的孩子已经开始当天的新任 4 务了。所以，我真诚地希望各位家长能挤出宝贵的时间，辅导孩子作业，让孩子巩固当天所学的知识，少写错题，尽量做到当日所学当日过关。 、 预习的习惯： 有些孩子课堂上读课文结结巴巴，发言不积极，发言质量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。这都是因为孩子没有养成预习的习惯。怎么预习呢？我给了孩子一个明确的方向：读课文，圈生字读生字，标自然段。 、阅读的习惯： 多读书，想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解能力。 孩子阅读的兴趣和习惯不是与生俱来的，需要后天的培养。为此，我建议家长为孩子买两、三本有益的课外读物。课外读物不是学习辅导书。 也许您的孩子还没有很好的阅读习惯与能力，也许您的孩子已经能够独立自觉地进行阅读了，但我还是希望您每天能抽出一些时间来陪孩子读书，您可以读书给孩子听，可以听孩子读，可以和孩子一起读，还可以和孩子一起讨论阅读的内容。相信有您每天的“伴读”，孩子的阅读兴趣与阅读习惯一定会与日俱增。 五、几点建议 我希望各位家长有问题要及时和我们进行交流，当然，我也希望家长朋友能积极配合我的工作。主要有以 5 下几个方面： 1、该背的课文、要求会写的字一定要熟练。二年级字词教学是重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书情况，听写学过的生字。 2、多读书。想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解能力。 3、勤练字。字是门面，想写一手好字是要付出努力的。我们 每天都要求孩子练一行字，但是有的孩子态度不认真，尤其是周末，甚至出现不练字的现象。 4、多和老师交流。只有我们互相沟通，才能及时掌握孩子在学校和家里的表现情况，才能有的放矢地纠正孩子的缺点和不足。 最后送给家长四句话，希望和大家共同学习： 第一句话：教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。根据孩子的性格特点去引导孩子。 第二句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。 第三句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子，只有您认真对待孩子的学习，他才会重视。 第四句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细 6 节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。 各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们共同努力！以上是我个人的一些观点，说的不对的地方，恳请家长们批评指正。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。 谢谢大家！ 7