小学二年级上册《红领巾真好》教案设计.docx

小学二年级上册红领巾真好教案设计26、“红领巾”真好 吕欢 教学目标： 1、复习“叽叽喳喳”等七个词语。 2、正确、流利有感情的朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。 教学重点、难点： 正确、流利有感情的朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 教学准备： 课件 美丽的森林图片 小鸟图片 鸟巢图片 教学过程： 一、导入 复习已经学过的词语。崭新、鸟巢、蓬松、扑棱棱、活跃、木牌、叽叽喳喳、蹦蹦跳跳。开火车朗读词语。 二、新课学习 1、观察一幅少先队员入队的图片，观察到脖子上戴着红领巾 这是一群可爱的小鸟，你从哪些词语看出它们是一群可爱的小鸟呢？嗯，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳着的小鸟是不是很可爱呢。 下面再请这位小朋友把可爱的感觉送回到原文中给大家朗读这一段 多请几名学生说想法，再试着带感情的读一读 老师也感觉到了小鸟的可爱、漂亮、快乐。 4、小朋友们，想不想知道小鸟们现在又在干些什么呀？ 下面老师请一位小朋友来读第二自然段，其他小朋友边听边想像画面：你仿佛看到了什么？ 好的，请小朋友们看第二自然段，再读一读，边读边想象画面：你仿佛看到了什么？ 老师也放佛看到一群机灵的小鸟在林中穿梭着，忙碌着。那小鸟们都忙着干什么呢？谁再来读一读这一节，其他小朋友们想想，他们在忙些什么啊？-说说看？你说 5、小朋友说得真好！ (1)(课件图片)看，鸟儿们起床了，他们张开翅膀飞了起来，他们飞向树林，为林中的树木看病，飞向田野，为田间的菜苗捉虫。 小朋友们，你们知道吗？一只百灵鸟一年能吃掉上万只的害虫，一只燕子一天能吃掉四百五十只的害虫。正是有了他们的辛勤劳动，才有了这些健康茁壮的树苗。 如果你们是这些树苗，你会对小鸟说些什么呢？那请这位小朋友把这种干些之情送回到原文中去，读一读第二节。 、小鸟们听见这些称赞，都迫不及待的想见我们了，我们一起来见见他们吧你们觉得这些小鸟可爱吗你们喜欢这群可爱小鸟呢？ (5)、可老师很遗憾地告诉大家，有的鸟儿因为人类的捕杀和各种各样的原因，正在一天一天的减少。(看视频) 、面对这些可爱又可怜的小鸟，你会为它们做些什么呢？ 、嗯，我们可以告诉人们不要捕杀他们，为了更好的宣传，我们可以写标语，立标志牌，是吗？ 5、老师发现大家已经和小鸟们成为了好朋友，都想保护他们。 这时，来了小鸟的另一群好朋友。瞧，他们也来帮助小鸟了！ 请小朋友们仔细观察图片，你看到了些什么？ 请小朋友上台放鸟窝。夸学生是“红领巾”，此时，让学生区分，此时的红领巾还是脖子上戴的红领巾吗？ 下面老师请一位“红领巾”来读第三自然段，其他小朋友们想一想：小鸟为什么要说“红领巾”。 老师感受到这位红领巾爱护小鸟的态度很坚定，哪些小朋友来说一说小鸟为什么说红领巾真好？ 原来清晨红领巾来的这么早，那他们来干什么呢？哪位小朋友通过文章中的话来回答这个问题 原来红领巾们来这么早市给小鸟们安一个温暖的家 暗示其他人也要爱护鸟类，所以红领巾们在木牌上写了“请爱护小鸟”，小鸟为我们做了那么多，我们应该保护他们，板书：保护 四、课堂小结，布置作业 1、老师带音乐范读全文让孩子们感受小鸟是是可爱的，机灵的，勤劳的，我们要爱护鸟类；我们身为一名“爱鸟护鸟”小卫士 2、除了爱护小鸟我们还要爱护哪些动物？很好，我们要爱护所有有益的小动物，因为他们都是人类的好朋友。我们做爱护小动物的红领巾，小鸟们也听到了你们的心声。他们也在向我们班的红领巾们说着“红领巾真好”。