小学一年级下册体育教案(1).docx

小学一年级下册体育教案体 育 实 践 课 教 案 第1教案 1、 认知目标：知道集队的要求是静齐快。能够理解无窝的兔子的游戏方法。 学 习2、 技能目标：掌握在集队中的快速集合，看齐等队列要求。能参加游戏。 目 标 3、 情感目标：培养良好的队列意识，养成快速排队的习惯，能和同伴好好游戏 学 习快快集合、游戏：无窝的兔子 内 容 课的 顺序 激 发 兴 趣 学 习 体 验 自 主 发 挥 调 节 评 价 心率 预计 场地 器材 教学 反思 1 达成目标 参与技能 社会心理 学习内容 教师主导 学 生 学 习 活动过程 教师口令 师生问好 激发兴趣 介绍内容 激励表扬 提出排队的要求：静齐快、组织学生练习、口令并示范 介绍方法 安全教育 组织队型 鼓励游戏 评价引导 总结评比 请学生说游戏感想 教学简单四面转法 卫生教育 排队问好 进入课堂角色、复习立正的动作要求 识记排队要领、分散集合、练习基本的体操、进行热身 说说游戏方法、快快进入游戏、进行游戏、知道安全游戏 和同伴说说自己在游戏中的心情、洗手等 教学组织 要 求 四路纵队 注意力集中，进入课堂状态快 思路纵队 进行4遍练习 快快集合、动作到位准确 三人一组 每人有轮流交换4-6次场地进行 机会进行游戏 活跃 反应快 四路纵队 左右转法练习4次、学生身心愉悦 1.2 努力改进体验简单队列：立不正确的描述成功正、向前身体姿势 后的心情 看齐 随同集体完成各种必要的操练：队列快快排队 在游戏中进行多种移动、躲闪、急停等的练习 与同伴一快快集队 起参加活基本体操 动，尝试与他人一起活动并体会区别 在游戏中无窝的兔懂得与他子 人一起分享同等游戏的机会 认真上好体育课，辨别左右方位 简单描述在游戏活动中的不同心情 交流 左右转法 总结 洗手等 135次/分 草坪 密度预计 30%-35% 运动负荷指数 体 育 实 践 课 教 案 第2教案 1、 认知目标：知道广播操动作的名称和顺序，能够简单的和同伴交流。 学 习2、 技能目标：掌握并能熟练运用广播操动作。学会游戏方法，并乐于参加。 目 标 3、 情感目标：树立体育锻炼的良好习惯，培养良好的集体合作和团队感 学 习复习广播操、游戏 内 容 课的 顺序 激 发 兴 趣 学 习 体 验 自 主 发 挥 调 节 评 价 心率 预计 场地 器材 教学 反思 2 达成目标 参与技能 社会心理 随同集体完成向左、向右转等简单的动作 能够顺利完成一整套广播操动作 在陌生的场地和顺序中能够很好的适应 简单说出自己与他人一起活动和独自活动的区别 不妨碍他人进行正常的体育游戏和活动 能够与同伴进行比较并尊重他人 学习内容 教师主导 学 生 学 习 活动过程 课堂常规 提出课堂四面转法 要求、检查学生身体姿势、教学转法 分组或单人练习广播操、集体练习广播操、交流感觉 分组传接球、单人运球 播放音乐 组织学生单独进行练习、组织全体学生练习 讲授练习内容、示范正确动作、组织学生练习 评价纠错 组织练习快快排队 总结课堂表现、安全教育 列队问好 检查着装 向左转 向右转 独自练习复习交流 集体练习 交流感觉 教学组织 要 求 四路纵队 注意力集中、掌握正确的左右转法 散点 四列体操横队 练习4遍、动作标准 节奏感强 认真学习、积极练习、练习9到10分种 在简单的篮球游戏中能够作出连续的 原地拍球动作 说出处于正确与不正确身体姿势时的感受 学习传球接球和原地拍球动作、分散练习、和教师交流 最快的时间排好队伍、了解课堂表现 洗手等 四路纵队 分散四人一组、散点 快快排队 总结 安全教育 洗手等 四路纵队 排队静齐快、能认真听讲 1.2 125次/分 录音机 篮球 密度预计 35%-40% 运动负荷指数 体 育 实 践 课 教 案 第3教案 1、 认知目标：知道正确的走路姿势，以及了解改正错误动作的重要性。 学 习2、 技能目标：能够掌握正确的走路姿势，能够说出动作要领。 目 标 3、 情感目标：培养良好的体育活动能力。 学 习自然走、游戏 内 容 课的 顺序 激 发 兴 趣 学 习 体 验 自 主 发 挥 调 节 评 价 心率 预计 场地 器材 教学 反思 3 达成目标 参与技能 社会心理 做出基本的队列队形动作，能集中注意力 学习实际生活中的移动动作：走的姿势 在游戏中能掌握简单的急停动作 能辨别左右、前后的方位 学习内容 教师主导 学 生 学 习 活动过程 看齐 教学动作四面转法 要领、示范动作指导学生练习 自然走 模仿走 集体自然走 激发兴趣 教学自然走动作，启发思维 引导练习 趣味展示 介绍游戏方法、引导组织学生游戏、评价学生游戏 引导学生谈感想 安全卫生教育 教学组织 要 求 认真学习，掌握动作注意力集中。 观察、模四路纵队 仿、练习、改正错误动作。进行多次。 演示正确动作、学习，集体合作练习 趣味模仿走等 了解游戏方法、进行游戏、分组游戏 知道身体部位的名称 四列横队 练习15-19散点 表演站位 次。姿势准确 思维活跃 一列横队练习若平行站位 干次、遵守游戏规则 体验成功或失败时的心情 熊和木头人 认真上好体育课 能够简单交流 描述进步安全卫生或退步的教育 不同心情 和同伴一起交流游戏运动时的感受、洗手等 四列横队 身心放松、积极发言 120次/分 跑道直道 密度预计 30%-35% 运动负荷指数 1.3 体 育 实 践 课 教 案 第4教案 认知目标：知道正确的走路姿势，以及了解改正错误动作的重要性。 学 习技能目标：能够掌握正确的走路姿势，能够说出动作要领。 目 标 情感目标：培养良好的体育活动能力。 学 习跑跳走、游戏 内 容 课的 顺序 激 发 兴 趣 学 习 体 验 自 主 发 挥 调 节 评 价 心率 预计 场地 器材 教学 反思 4 达成目标 参与技能 社会心理 做出基本的队列队形动作，能集中注意力 学习实际生活中的移动动作：走的姿势 在游戏中能掌握简单的急停动作 能辨别左右、前后的方位 学习内容 教师主导 学 生 学 习 活动过程 看齐 教学动作四面转法 要领、示范动作指导学生练习 慢跑 激发兴趣 边跑边跳 教学自然跑跳走 走动作，启发思维 引导练习 趣味展示 熊和木头人 介绍游戏方法、引导组织学生游戏、评价学生游戏 引导学生谈感想 安全卫生教育 教学组织 要 求 认真学习，掌握动作注意力集中。 观察、模四路纵队 仿、练习、改正错误动作。进行多次。 演示正确动作、学习，集体合作练习 趣味模仿走等 了解游戏方法、进行游戏、分组游戏 知道身体部位的名称 四列横队 练习15-19散点 表演站位 次。姿势准确 思维活跃 一列横队练习若平行站位 干次、遵守游戏规则 体验成功或失败时的心情 认真上好体育课 能够简单交流 描述进步安全卫生或退步的教育 不同心情 和同伴一起交流游戏运动时的感受、洗手等 四列横队 身心放松、积极发言 125次/分 密度预计 30%-35% 运动负荷指数 1.4 体 育 实 践 课 教 案 第5教案 1、认知目标：知道正确的跑步姿势，以及了解改正错误动作的重要性。 学 习2、技能目标：能够掌握正确的跑步姿势，能够说出动作要领。 目 标 3、情感目标：培养良好的体育活动能力。培养和同伴合作的意识和能力。 学 习直线跑、传递球 内 容 课的 顺序 激 发 兴 趣 学 习 体 验 自 主 发 挥 调 节 评 价 心率 预计 场地 器材 教学 反思 5 达成目标 参与技能 社会心理 做出基本的队列队形动作，能集中注意力 学习实际生活中的移动动作：走的姿势 在游戏中能掌握简单的传球接球动作。 认真上好体育课 能辨别左右、前后的方位 学习内容 教师主导 学 生 学 习 活动过程 原地踏步 教学动作快快排队 要领、示范动作指导学生练习 直线跑 激发兴趣 教学直线跑动作，启发思维 引导练习 趣味展示 介绍游戏方法、引导组织学生游戏、评价学生游戏 引导学生谈感想 安全卫生教育 教学组织 要 求 认真学习，掌握动作注意力集中。 观察、模四路纵队 仿、练习、改正错误动作。进行多次。 演示正确动作、学习，集体合作练习 趣味模仿走等 了解游戏方法、进行游戏、分组游戏 知道身体部位的名称 四路纵队 练习5-9次。姿势准确 思维活跃 四路纵队 练习若干次、遵守游戏规则 能够和同伴一起合作顺利完成任务 传递球 能够简单交流 描述进步安全卫生或退步的教育 不同心情 和同伴一起交流游戏运动时的感受、洗手等 四列横队 身心放松、积极发言 130次/分 篮球 密度预计 30%-35% 运动负荷指数 1.4 体 育 实 践 课 教 案 第6教案 1、 认知目标：了解跑道组成，知道起点终点概念。 学 习2、 技能目标：能按照教师规定的信号快速起跑。 目 标 3、 情感目标：能养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指导和要求活动。 学 习30米快速跑、猜拳游戏 内 容 课的 顺序 激 发 兴 趣 学 习 体 验 自 主 发 挥 调 节 评 价 心率 预计 场地 器材 教学 反思 达成目标 参与技能 社会心理 初步作出简单的基本体操动作 学习实际生活中的直线快速跑动作 体验集体活动和个人活动的差别 体验并简单描述进步时的心情。 学习内容 教师主导 学 生 学 习 活动过程 课堂常规 明确内容 目标、队列。 30米快速跑 集合问好 宣布内容 组织队列队形练习 讲解规则方法、组织学生游戏、教育学生安全秩序等 讲解游戏要求规则 学生比赛 平定胜负 集合问好 认真听讲 队列练习 分组演示 认真听讲 按要求进行练习 反复练习 教学组织 要 求 四列横队 精神饱队形整齐 满、静、齐、快 四列横队 认真观呈圆形队察、主形站立 动参与活动、注意安全 两人一组或分散练习 自主自觉、欢快愉悦、注意安全 发展柔韧素质，在游戏中进行位移练习 在体育活动中尊重他人 猜拳游戏：占位置 学生认真听讲规则方法、练习比赛、分组自由比赛 进行放松 参与互评自评、洗手等卫生工作 随同集体体验集体完成简单活动和个的放松操 人活动的区别 放松操 组织放松活动、组织评价、师生再见 四列横队 心情放松。 130次/分 30米直道 密度预计 30%-35 % 运动负荷指数 1.2 6 体 育 实 践 课 教 案 第7教案 1、 认知目标：认识简单的投掷动作，能够知道障碍跑的动作要领。 学 习2、 技能目标：学会简单的单手投掷动作。掌握跨跳动作。 目 标 3、 情感目标：克服恐惧心理，培养勇敢，果断的良好品质。 学 习持轻物投掷、游戏：过障碍 内 容 课的 顺序 激 发 兴 趣 学 习 体 验 自 主 发 挥 调 节 评 价 心率 预计 场地 器材 教学 反思 达成目标 参与技能 社会心理 认真上好体验集体体育课。 活动和个人活动的区别 做出简单的投掷动作，可以达到一定的远度 能跨跳简单的障碍 发展奔跑能力 按顺序进行投掷的练习 学习内容 教师主导 学 生 学 习 活动过程 快快排队 布置任务 快快排队 原地踏步指导练习 听口令练走 评价表现 习踏步、知道自己表现 投掷纸飞机、小沙包 讲解投掷动作要领 示范动作 指导学生模仿动作 组织练习 学习投掷动作和要领、模拟练习、投掷练习 协助场地布置、模仿动作、练习、尝试比赛。 归还器材 洗手 了解课堂表现 教学组织 要 求 四列横队 静齐快 整齐踏步 四列体操横队 遵守投掷规则 有秩序练习 克服困难 障碍跑 布置场地 在陌生的跨跳过简示范动作 场地进行单的障碍 讲解动作 体育活动 引导练习 组织练习 有继续在其余场地进行锻炼身体的习惯 整理归还器材、总结、洗手等。 带领学生整理器材 总结课堂情况和学生表现 四路纵队 活跃，勇敢， 有纪律 乐于继续参加课后的体育活动 四列横队 安静，情绪平静、肌体放松。 1.4 130次/分 密度预计 30%-35 % 运动负荷指数 自制纸飞机 自制小沙包 7 体 育 实 践 课 教 案 第8教案 1、认知目标：认识简单的投掷动作，知道安全运动的重要性。 学 习2、技能目标：学会简单的单手投掷动作。能够自主进行游戏。 目 标 3、情感目标：克服恐惧心理，培养勇敢，果断的良好品质。 学 习对墙投掷、游戏 内 容 课的 顺序 激 发 兴 趣 学 习 体 验 自 主 发 挥 调 节 评 价 心率 预计 场地 器材 教学 反思 达成目标 参与技能 社会心理 认真上好体验集体体育课。 活动和个人活动的区别 做出简单的投掷动作，可以达到一定的远度 按顺序进行投掷的练习 学习内容 教师主导 学 生 学 习 活动过程 快快排队 布置任务 快快排队 原地踏步指导练习 听口令练走 评价表现 习踏步、知道自己表现 对墙投掷沙包 讲解投掷动作要领 示范动作 指导学生模仿动作 组织练习 学习投掷动作和要领、模拟练习、投掷练习 协助场地布置、模仿动作、练习、尝试比赛。 归还器材 洗手 了解课堂表现 教学组织 要 求 四列横队 静齐快 整齐踏步 四列体操横队 遵守投掷规则 有秩序练习 知道自己关注自身身体各部健康和发位的名称展 并能迅速指出来。 乐于继续参加课后的体育活动 有继续在其余场地进行锻炼身体的习惯 比一比谁讲解游戏的动作快 规则和方法指导学生练习、 引导练习 组织练习 整理归还器材、总结、洗手等。 带领学生整理器材 总结课堂情况和学生表现 两人一组活跃，分散练习 勇敢， 有纪律 四列横队 安静，情绪平静、肌体放松。 1.2 125次/分 小沙包 密度预计 30%-35 % 运动负荷指数 8 体 育 实 践 课 教 案 第9教案 1、认知目标：识记投掷动作，完全正确运用快速跑动作。 学 习2、技能目标：运用简单的单手投掷动作，有一定的协调性。熟练运用快速跑技目 标 能 3、情感目标：克服恐惧心理，培养勇敢，果断的良好品质。 学 习30米快速跑、投远 内 容 课的 顺序 激 发 兴 趣 学 习 体 验 自 主 发 挥 调 节 评 价 心率 预计 场地 器材 教学 反思 9 达成目标 参与技能 社会心理 认真上好体验集体体育课。 活动和个人活动的区别 做出简单的投掷动作，可以达到一定的远度 在实际比赛中能够熟练运用快速跑动作 乐于继续参加课后的体育活动 按顺序进行投掷的练习 学习内容 教师主导 学 生 学 习 活动过程 快快排队 布置任务 快快排队 原地踏步指导练习 听口令练走 评价表现 习踏步、知道自己表现 投掷小沙包，比一比谁投的远 复习投掷动作要领 学生示范动作纠正错误动作 组织练习 讲解场地 明确任务 引导练习 组织练习 组织比赛 带领学生整理器材 总结课堂情况和学生表现 教学组织 要 求 四列横队 静齐快 整齐踏步 复习投掷四列体操动作和要横队 领、练习、投掷比远 遵守投掷规则 有秩序练习 与不同的同伴之间进行比赛和较量 30米快速跑 明确要求 开始练习 分组比赛 寻找朋友 四路纵队 活跃，勇敢， 有纪律 有继续在其余场地进行锻炼身体的习惯 整理归还器材、总结、洗手等。 归还器材 洗手 了解课堂表现 四列横队 安静，情绪平静、肌体放松。 1.21.4 130次/分 密度预计 30%-35 % 运动负荷指数 自制小沙包 标枪 彩带 体 育 实 践 课 教 案 第10教案 1、认知目标：了解30米快速跑的动作要领。 学 习2、技能目标：学生能熟练运用快速跑技能。 目 标 3、情感目标：克服恐惧心理，不怕困难，培养体育竞争意识。 学 习30米快速跑考核 游戏：人枪虎 内 容 课的 顺序 激 发 兴 趣 学 习 体 验 自 主 发 挥 调 节 评 价 心率 预计 场地 器材 教学 反思 达成目标 参与技能 社会心理 认真上好体验集体体育课。 活动和个人活动的区别 做出简单的人枪虎的动作 与同伴友好相处 学习内容 教师主导 学 生 学 习 活动过程 快快排队 布置任务 快快排队 原地踏步指导练习 听口令练走 评价表现 习踏步、知道自己表现 游戏：人枪虎 教师讲解动作要领 学生示范分散练习组织比赛 学习动作双人散点练习 小组比赛 教学组织 要 求 四列横队 静齐快 整齐踏步 散点 遵守投掷规则 有秩序练习 在实际比赛中能够熟练运用快速跑动作 乐于继续参加课后的体育活动 与不同的同伴之间进行比赛和较量 30米快讲解场地 明确要求 速跑考核 明确任务 开始练习 分组考核 分组考核 四路纵队 活跃，勇敢， 有纪律 有继续在其余场地进行锻炼身体的习惯 整理归还器材、总结、洗手等。 带领学生整理器材 总结课堂情况和学生表现 归还器材 洗手 了解课堂表现 四列横队 安静，情绪平静、肌体放松。 1.2 125次/分 跑道直道 密度预计 25%-28% 运动负荷指数 10 体 育 实 践 课 教 案 第 11教案 1、认知目标：认识一些简单的舞蹈韵律动作，知道投掷动作顺序 学 习2、技能目标：熟练运用单手投掷动作。初步学习阿四跳跃舞步。 目 标 3、情感目标：培养舞蹈韵律和节奏感。培养体育活动的兴趣 学 习儿童舞曲、持轻物投远 内 容 课的 顺序 激 发 兴 趣 学 习 体 验 自 主 发 挥 调 节 评 价 心率 预计 场地 器材 教学 反思 达成目标 参与技能 社会心理 认真上好体验集体体育课。 活动和个人活动的区别 做出简单的投掷动作，可以达到一定的远度 能够模仿简单的舞蹈和韵律动作 按顺序进行投掷的练习 学习内容 教师主导 学 生 学 习 活动过程 快快排队 布置任务 快快排队 原地踏步指导练习 听口令练走 评价表现 习踏步、知道自己表现 投掷小沙包 讲解投掷动作要领 示范动作 指导学生模仿动作 组织练习 示范动作 讲解动作 引导练习 帮助指导 组织练习 带领学生整理器材 总结课堂情况和学生表现 学习投掷动作和要领、模拟练习、投掷练习 教学组织 要 求 四列横队 静齐快 整齐踏步 四列体操横队 遵守投掷规则 有秩序练习 能从事发儿童舞蹈 展柔韧性的各种动力性练习 模仿动四路纵队 作、练习、观察评价 自我发挥 有较强的节奏感 乐于继续参加课后的体育活动 有继续在其余场地进行锻炼身体的习惯 整理归还器材、总结、洗手等。 归还器材 洗手 了解课堂表现 四列横队 安静，情绪平静、肌体放松。 1.2 125次/分 密度预计 30%-35% 运动负荷指数 自制小沙包 标枪 彩带 11 体 育 实 践 课 教 案 第12教案 1、认知目标：在投掷游戏中进行挥动、转体的练习。 学 习2、技能目标：熟练运用单手投掷动作，能利用体操棒进行锻炼。 目 标 3、情感目标：克服恐惧心理，培养勇敢，果断的良好品质。 学 习投掷轻物掷远 比比谁的本领大 内 容 课的 顺序 激 发 兴 趣 学 习 体 验 自 主 发 挥 调 节 评 价 心率 预计 场地 器材 教学 反思 达成目标 参与技能 社会心理 认真上好体验集体体育课。 活动和个人活动的区别 做出简单的投掷动作，可以达到一定的远度 能够在器械上进行简单的身体练习 按顺序进行投掷的练习 学习内容 教师主导 学 生 学 习 活动过程 原地踏步走 布置任务 快快排队 指导练习 听口令练评价表现 习踏步、知道自己表现 讲解投掷动作要领 示范动作 指导学生模仿动作 组织练习 熟悉场地 示范动作 讲解动作 引导练习 组织练习 安全教育 带领学生整理器材 总结课堂情况和学生表现 学习投掷动作和要领、模拟练习、投掷练习 认识场地布置、模仿动作、练习、尝试比赛。 归还器材 洗手 了解课堂表现 教学组织 要 求 四列横队 静齐快 整齐踏步 投掷小沙包 四列体操横队 遵守投掷规则 有秩序练习 克服困难 器械练习 在陌生的场地进行体育活动 四路纵队分成四小组 勇敢， 有纪律注意安全 乐于继续参加课后的体育活动 有继续在其余场地进行锻炼身体的习惯 整理归还器材、总结、洗手等。 四列横队 安静，情绪平静、肌体放松。 1.2 130次/分 篮球场 密度预计 30%-35% 运动负荷指数 12 13