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小学一年级上学期数学复习提纲宣城市跃龙门教育一年级数学上册复习资料 一、考试题型：数数 填空 计算 看图列式 应用题思考题 二、知识点整理： 数与代数 数数 数的组成 数的认识 数的顺序 比较数的大小 数位 基数和序数 从前往后数： 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、 19、20 从后往前数： 20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0 单数：1 、3、 5 、7 、9、11、13、15、17、19 双数：2、 4 、6 、8 、10、12、14、16、18、20 五个五个地数：5 、10、15、20、25 0表示一个也没有，0还表示起点、开始。0是最小的自然数。 从0开始，越往右数字越大。后面的数比前面的数大。 0<1<2<3<4<5<6<7<8<9<10<11<12<13<14<15<16<17<18<19<20 1是最小的一位数，9是最大的一位数，10是最小的两位数。两位数比一位数大。 一个数都是由两个比它小的数组成的。如：10是由9和1组成的。 “几”和“第几”不一样，“几”表示事物有多少，“第几”表示事物的次序，无论第几都只有一个。 从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 个位上一个珠子表示1个一，十位上一个珠子表示1个十。 十位 个位 1个十和1个一组成11，读作：十一。 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 计算 不进位加法 加法 两个数的加减 进位加法 减法-不退位减法 20以内加减计算 连加 三个数的加减 加减混合 要求能够熟练计算，在保证准确的前提下，提高计算的速度。要求达到每分钟8-10题。计算后要检查，算加法，用减法来检查；算减法，用加法来检查。如：8+10=，用-10=8来检查；16-2=，用+2=16来检查。 比较常考的几个算式：5+5=10， 6+6=12， 7+7=14， 8+8=16， 9+9=18 宣城市跃龙门教育一年级数学上册复习资料 其他 钟面的认识 比轻重 其他 比较 比高矮 比长短 图形 统计 (一)钟面的认识 要求会看、会读、会写，会画：整时、半时、大约几时。 长而细的针是分针；短而粗的针是时针。 钟面上有12个数字,12个大格；每个大格里有5个小格。 时针、分针都是顺着1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12的方向走。 分针走一圈，时针就走一大格。 分针走一圈就是1小时，时针走一大格就是1小时。 分针走半圈就是半小时，时针走半格就是半小时。 整 时 半 时 大约几时 6时 6:00 整时： 当分针指向12， 8时 8:00 2时半 2:30 半时： 10时半 10:30 7时不到 7时刚过 大约7时 大约几时： 接近几时可以说大约几当分针指向6， 时针指向几，就是几时。 时针走过几，就是几时半。 时。 整时：当分针指向12，时针指向几，就是几时。 半时：当分针指向6，时针走过几，就是几时半。 几时刚过、几时不到、接近几时都可以说：大约几时。 (二)认识图形 立体图形: 正方体 平面图形: 正方形 长方体 圆柱 球 长方形 三角形 圆 数图形的时候要从上往下，从左往右，用做记号的方法数图形的个数，不要漏数。 立体图形的特点： 宣城市跃龙门教育一年级数学上册复习资料 正方体的特点：有6个平平的面，6个面都相等。 长方体的特点：有6个平平的面，对面相等。 圆柱的特点：直筒的、上下一样粗细，像柱子；两头是圆形的，平平的。 球的特点：球没有平平的面，可以任意地滚动。 平面图形的特点： 正方形的特点：有4条边，4条边都相等；有4个角，4个角都是直角。 长方形的特点：有4条边，对边相等；有4个角，4 个角都是直角. 三角形的特点：有3条边，3个角。 圆的特点：圆是一条首尾相连的封闭曲线，是由无数的点组成的。 分类。 了解分类的方法，会进行简单的分类。 要按不同的标准分类，如可以按形状分、颜色分、种类分、长短分、高矮分、大小分、性别分 注意看清题目的要求如：“把同类的圈起来”和“把不同类的圈起来” (四) 比较 比长短、比高矮的方法有很多：对齐比、拉直比、数格子。 比轻重的方法有：看一看、垫一垫、数格子、天枰、跷跷板、弹簧等。 1.知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。会写“多少”两个字。 比 少1 个。 比 多1 个。 2通过观察会比较物体长短、高矮、轻重。 比长短：把物体平放在桌子上，使一端对齐； 把物品立在桌子上，使一端对齐； 用眼睛直接看出来。 比高矮：直接比高矮；做记号比高矮。 最长 轻 重 高 矮 最短 重点考查题型: 看图列式。分为一图一式，一图两式，一图四式。 一图一式 用减法 ？求一部分 求总数？ 用加法 求一部分 用减法 ？ 例： ？朵 9 朵 ？朵 求总数，用加法 求部分数，用减法 一图两式 3+6=9 6+3=9 9-6=3 9-3=6 × 不能减3，“?”表示不知道的，是未知例：用3、9、12写出两个加法算式。 3+9=12 9+3=12 数。 一图四式 4+8=12 8+4=12 12-4=8 12-8=4 例： 宣城市跃龙门教育一年级数学上册复习资料 例：从6、4、7、10、13里面选3个数写四个算式。 6+7=13 7+6=13 13-6=7 13-7=6 图文应用题。 求一共是多少？ 即求总数，用加法 求原来有多少？ 即求总数，用加法 求还剩下多少？ 总数-缺少的 求缺少了多少？ 总数-剩下的 求多几？ 大数-小数 求少几？ 大数-小数 站队问题 前面的+后面的+1 前面排第几+后面排第几-1