对当前中小学学生道德现状调查报告.docx

对当前中小学学生道德现状调查报告当前中小学学生道德现状调查 摘要：中小学生是未来社会主义建设的接班人，在当今市场经济激烈竞争的形势下，除了要求他们有更高的文化，还需要有更好的素养。因此，我们要在传授中小学生科学文化知识、培养学生的创新精神和实践能力的同时，关注他们的身心健康和发展，培养他们良好的道德品质，全面推进素质教育，分析中小学生道德状况和道德环境的实存状况，有助子更清晰地把握问题，也为道德教育的有效实施奠定了基础。本调查的目的不在于评价中小学生的道德品质高低或道德发展程度，而在于考察当前中小学生道德的真实状况，分析其中存在的问题，通过思考和探索，试图找到解决这些问题的方法与对策。 关键词：中小学生 道德现状 对策 调查的统计结果 第二题： A B C 小学生 0.1 0.2 0.7 初中生 0.15 0.1 0.75 高中生 0.1 0.2 0.7 图表可以看出，无论是小学生还是中学生的对中学生日常行为规范或小学生日常行为规范的内容都基本不了解。可见学校的教学都打重点放在了成绩上，而忽视了学生的素质教育，学生也不知道主动去了解规范，那制定规范还有什么用。 第四、五、六题平均统计： A B C 小学生 0.6 0.3 0.1 初中生 0.51 0.24 0.25 高中生 0.3 0.15 0.55 图表可以看出，随着年龄的增长学生的集体与个人的关系越来越偏重自身，越来越自私，集体观念淡薄。这一现象显示了:1.学习压力大，导致越来越不想不时间浪费在集体活动上，学校看重的是成绩，一切以自己为圆点；2.越来越多的独生子女导致家长的溺爱，什么都不让做，怕伤到孩子。 第七、八、九题平均结果： A B C 小学生 0.4 0.2 0.4 初中生 0.45 0.1 0.45 高中生 0.3 0.25 0.45 图表可以看出：学生主要分为两类，文明礼貌尊敬老人、斤斤计较。学生出现这种分化可能是，家长的溺爱，自私自利，家长，社会等不良环境的影响。 第十题： A B C 小学生 0.6 0.1 0.3 初中生 0.64 0.1 0.26 高中生 0.75 0.1 0.15 结果可以看出来，大多数孩子还是知道父母的生日的，可见他们对父母的敬重。 第十一题： A B C 小学生 0.6 0.1 0.3 初中生 0.45 0.2 0.35 高中生 03 0.25 0.45 图表可以看出，虽然大多数知道父母的生日，但孩子们随着年龄的增长主动去帮助父母的越来少，特别是高中生，一月回一次家，什么也不主动为父母做。 第三题统计表明:学生随着年龄的增长对升国旗越来越当成一件骄傲的事参加，对爱国这一词语越来越模糊。 结果分析 根据当前中、小学未成年人思想道德建设的现状，究其原因分析主要有以下三方面的因素： 家庭因素 家庭是孩子第一课堂，父母是孩子第一任老师，家长的一言一行无时无刻潜移默化地影响子女的良好品德的形成十分重要。正如一位教育家所说：“即使是善通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人”。据调查，当前家教存在的问题主要是： 一是家教方式简单。有两种极端：一种是父母望子成龙，望女成凤心理，始于独生子女从小的惯养溺爱，长大了无法管理教育，孩子成了“小皇帝”、“小公主”；一种是动辄打骂，使孩子形成逆反抵制心理，甚至出走，与社会青年同流合污，走上违法犯罪歧途。 二是家长激励不当。这主要表现在对子女要求过高、过严格，给子女造成精神压力；或对子女过分溺爱，什么要求都给予满足，养成自命清高、我行我素的不良道德行为性格。 三是家教环境不良。由于家长的自身素质的原因，主要表现在不少家庭父母、长辈不重视家庭教育和不注意成年人行为对子女的影响，整天沉缅于麻将扑克等赌博活动，忽视了言传身教，通过长期的耳濡目染，给学生少年时期带来极大的负面影响。有的家庭成员在男女交往上也不注意场合和自身形象，也在潜移默化地影响孩子。家庭不良环境在一定程度上起到了暗示和教唆作用。 学校因素 学校是孩子的第二课堂，是孩子接受知识培养良好品德的主要阵地必不可少。据调查结果与网络资料显示，当前，学校教育主要问题有： 德育队伍不健全等问题也是当前学校开展未成年人开展道德建设的重要影响因素。 一是学校“重智轻德”的现象还比较普遍存在。口头上时时强调“德育为首”，可实际在时间和工作安排上却挤了德育工作。德育活动基地不多、德育设施较缺乏。 二是教师反映学校施展教育手段乏力。主要表现在社会和家长不理解学校和教师苦衷，一方面要求教师如何教好他们子女，而另一方面教师在管教学生时又指手划脚的，偏袒子女，动不动要“告老师”，教师的权威与尊严受到挑战。而教师面对“不许体罚和变相体罚学生”的师德要求，对问题学生也只能是束手无策。 三是学校德育观念滞后，传统德育模式单一。思品课纯说教，缺少实践体验；只限于一味追求“三月学雷锋”、“五月搞助残”等老模式的德育活动，忽视了德育教育长期性、多样性、系统性。 社会因素 社会可以说是孩子的第三课堂，是孩子补充知识逐步良好品德形成的重要场所，社会环境对未成年人的影响不可忽视。据调查结果与网络资料，当前，社会教育主要问题有： 一是社会不良活动的影响。主要集中反映是网吧对学生的严重危害，还有是“三厅两室”和黄色书刊等方面的影响。 沉缅于网吧的未成年人是无法努力学习文化科学知识的，由上网吧需要钱而引发许许多多的触目惊心的案件实在令人担忧。 二是不良的行为和风气的影响。主要是社会这个大染缸无时无刻影响着未成年人，如制假贩假、短斤少两、欺诈、赌博等。 三是影视媒体和淫秽色情出版物的负面影响。当前影视媒体有关暴力、枪杀、色情、恋爱吻抱等内容较多而且在黄金时段播映，不无对未成年人起到潜移默化的影响。 一、 对策 家庭方面 提高家教素质 1、家长应加强孩子社会公德、个人美德方面教育，勤俭节约、艰苦朴素、助人为乐等教育，不但一定程序上提高家长自身素质，而且家长用自身的言行影响孩子，自身的道德理念教育孩子，为未成年人健康成长搭起通向成功的平台。 2、加强家长与孩子的沟通，体现家庭成员之间的团结与融洽，增添青少年在家庭活动的乐趣，陶冶家长与孩子良好情操，构建家长与子女互动互助的桥梁。 3. 矫正期望值过高现象。不可急功近利，拔苗助长，管教要宽严适度，让孩子在健康和快乐中学习和生活，促进各方面素质的和谐发展。其次，矫正溺爱现象，日常生活中要锻炼孩子的自理能力，注意克服懒情、依赖好逸恶劳的不良习惯，为孩子们树立自信、自主、自立接送打下基础。 学校方面 建立德育队伍 1、大力开展学校德育教育的研讨，探索学校在新时期加强和改进德育教育的新方法、新路子。加强学校德育设施建设，增加德育经费的投入，真正落实学校“五育并举”中“德育为首”主导地位。 2、建立一支过硬的德育队伍。在“每一位教师都是学校德育的工作者”的理念下，要把学校德育教育放在学校工作突出位臵，工作要有计划、有布臵、有检查、有评比；要正确处理好弘扬良好师德师风与加强学校道德教育的关系，不能因噎废食，顾此失彼，应以正在面教育为主，多给学生以关家、宽容，允许学生犯错，允许学生改过；要尊重学生个性差异，对“学困生”、后进生“要因人而异，采取相应措施对其实施不同方法引导和教育。 3、注重校园文化建设。经常组织学生开展丰富多彩的文化艺术节、体育节、科技节、读书节等活动，活跃学生课外生活，陶冶学生健康情操，提高低制不健康文化侵袭的能力，使他们成为宣传阵地主力军、活动舞台小主角、学校管理小主人、道德行为小督导。 4、开展青少年心理健康教育活动。举办心理健康知识讲座，开设心理健康咨询，办好心理健康专栏，有针对性地对青少年进行青春期生理知识教育及性知识教育，根据学生个性差异帮助排解心理障碍，引导学生培养健康的心理素质，解除不健康心理对其学习、生活的影响。 5. 新颁发的中小学守则和小学生日常行为规范已经开始实施，学校应利用这一契机对学生进行日常行为规范的训练。可以让学生找找新旧的守则规范之间的异同，开展“文明规范记心中”知识竞赛，也可以开展丰富多彩的班队活动，将教育寓于丰富的活动之中，让学生明辨是非，知道对错，守住思想道德的底线。在一段时间的训练后，可进行阶段性评比。小学生稳定性较差，错误行为容易一犯再犯，通过经常性的评比给学生以触动，不断端正自己的行为，养成良好的行为习惯。 社会方面 净化社会环境 1、坚决遏制未成年人进网吧和“三厅两室”，尤其上黄色网站问题。文化、公安、工商要联手狠狠打击，要重罚，罚至他们直至歇业关门，不能为部门收费利益驱动而心慈手软，危害未成年人。对黄色书刊和淫秽出版物也要不断整治，清除文化垃圾和不良信息。 2、调整会影响未成年人的暴力、色情等内容的影视播放时间，增加有教育意义的专题节目的黄金时段播出，尤其是反映健康向上的校园生活，家教等方面影视及娱乐节目，在双休日黄间时段播出，给学生提供社会教育的广泛空间。 3.充分利用现有文化资源，并加大投入，创设新的活动场所，为少年儿童提供优美、健康文明的环境。现有的各类图书馆、博物馆、纪念馆、科技馆和展览馆等，都是对少年儿童进行思想道德教育的重要场所，要充分利用这些社会文化资源，组织学生参观游览。 通过这些优美的环境，陶冶学生的情操，净化学生的心灵，丰富科学文化知识，培养高尚的思想道德，养成良好的行为习惯。 四、总结 通过这次的调查，知道了中国现在的教育形式，重点，大多都注重学生的成绩，导致学生素质明显欠缺。家庭的溺爱不合适的教育导致现在的孩子自私自利，一切以自己为中心。无论是家庭，学校，社会的不良环境都导致学生的素质不高。 对学生素质调查，对我掌握现在学生的整体情况和以后的教学做了一项准备。 当前中小学学生道德现状调查问卷 1. 你的年级是： 填空 2.你了解中学生日常行为规范或小学生日常行为规范的内容吗. A、 了解 B、了解一些 C、不了解 3.你每周参加学校举行的升旗仪式时你的心情 A、严肃认真 B、学校要求不得不参加 C、应付了事 4.如果学校需要你参加义务劳动，你的态度是 A、积极参加 B、老师和我们一起参加 C、不参加 5.在处理个人与集体利益的关系上，你的态度是 A、公私兼顾 B、宁可牺牲一点个人利益，也是维护集体利益 C、宁可牺牲集体利益，也要维护个人利益 6.在校园内，如果看到有人在破坏公共设施，你会 A、报告学校处理 B、上前劝说不听就算了 C、别管他与我无关 7.班级里有同学讲粗话，你的认识是 A、粗话不文明，有损学生形象 B、粗话已成习惯，可以理解 C、如粗话针对我，也要用粗话反击 8.人际交往中，如果你和别人发生矛盾，如何处理 A、宽容、忍耐、和解 B、斤斤计较 C、不能 9.在公共汽车上见到老弱病残幼，你会主动让座吗 A、主动让座 B、假装看不见 C、别人不让我也不让 10.你能准确地说出父母的生日吗？ A、能 B、不能 C、记不太清楚 11.你会主动帮助父母做家务吗 A会 B、不会 C、父母让做在做