对外汉语口语课教案.docx

对外汉语口语课教案对外汉语口语课教案 教学目标：让学生理解并能够使用本课生词和句子 教学重难点：“今天你去*”的提问和回答方式 教学对象：中级留学生 教学时长：100分钟 教学过程： 1.引入： 大家早上好，你们喜欢北京的长城么？你们还喜欢哪些地方？。既然大家这么喜欢北京，那么我们今天就来学习今天你上哪儿这一课。 2.生词讲解： 昨天zuó tin yesterday 今天jn tin today 明天míng tin tomorrow 注：本组单词讲解完后先带领学生朗读单词，再进行造句和替换练习 颐和园yí hé yuán 香山xing shn 长城zhng chéng 故宫gù gng 注：本组单词配合图片讲解，图片设计为正面为图反面为字的形式，讲解过程中配合短暂记忆练习。并且结合已经学习了的“昨天、今天、明天”单词做类似“今天我去颐和园”这样的造句练习。 哪儿n ér where疑问代词 造句练习：你在哪儿/你去哪儿 咱们zán men us我们 可借助歌曲咱们工人有力量 上shàng up 上山 go去 你明天上哪/我明天上长城 一块儿y kuài ér together 3.句型练习 今天 你 上 哪儿？ 今天 我 上 长城。 带领学生理解熟读此句型，并用“昨天、明天”；“咱们、我、我们、你、你们、他、他们、她、她们”；“颐和园、故宫、香山”对句型的划线部分做替换练习。教师利用卡片和黑板上的生词做提示，让学生造句。先教师提问，学生回答；然后请两个学生进行问答练习。 当熟练了课文内生词后，让学生自由寻找搭档进行对话练习，并邀请他们上台表演，要求使用已经学会过的诸如“你的朋友们、星期五、图书馆、饭店”等词语进行自由造句练习。 4.课文练习 教师先慢速朗读一次课文，学生根据教师的正音熟悉课文和生词。然后教师带领学生一起正常速度朗读课文。 分角色朗读课文。 老师扮演角色A请学生扮演角色B。然后交换进行朗读练习。 等学生基本熟悉朗读节奏后，请学生起来进行朗读练习。 5.课后练习 布置作业，让学生寻找可以适用于句型的词语巩固对句型的了解。