研究生夏令营推荐信(共10篇)0(精简版） .doc

研究生夏令营推荐信(共10篇)_0研究生夏令营推荐信(共10篇) 篇一：夏令营专家信模板专家信 本人应*同学请求，很乐意该同学参加贵校夏令营。 *同学是我所任教的大二学期整学年专业课“有机化学实验”以及专业课“仪器分析实验”的学生，她每次做实验基本都是第一个到实验室，认真准备实验器材，与老师互动，学习非常主动，而且能够深入钻研，这点我非常欣赏。 在一年多的相处中，我对她的了解是比较深入的，该同学有梦想、有目标，对自己的人生有较好的规划。而且该同学并未满足于本科所学知识，对科学研究很感兴趣，在她大二时，就主动参加科技创新活动，在修满创新研修的学分后，大三再次参加科技创新活动。对于本科生来说，两年的科研经历并不容易，但是，我还是总能在周末和平时没课的时候在实验室看到她的身影。可喜的是，在不懈的坚持和努力下，她出色地完成了各项工作，还在科创活动中提出自己独到的见解，在原来体系的基础上有所创新，并阅读了许多科技文献，积累了一定量的科研经验和阅读水平。相信会对将来的研究生工作有很大帮助。 而且该同学严于律己、品行端正、乐于助人，与同学相处融洽，思想与学习上都要求进步，积极参加各项活动。鉴于上述原因，我将她到贵校，希望能够通过贵校的审核。吴晓宏老师信 本人系哈尔滨工业大学理学院化学系一名教授，应2016年春季学期专业课“材料化学基础（双语）”班上10级化学系材料化学专业饶倩蓝同学恳求，该生参加贵校夏令营。 该生在课堂上表现活跃，节上课均在第一排，积极与老师互动，对于PPT教学也十分认真做笔记，并成为班级其他同学复习重要参考资料。虽说该生在期末应试并不突出，未能摘取桂冠。但在课程设计报告中表现突出。Presentation准备充分，内容丰富，图文并茂，表达能力强，幽默风趣；相应的论文撰写十分规范，逻辑性很强，并且总结概括分析精炼，提出很多独到见解，有很强的创新意识。根据我平时的接触了解，该生本科期间参加两次科技创新，并且经常能在实验看到她的身影，实为难得。 并且该生平时经常参加各项社团活动并担任一定要职，对自己要求严格，与同学关系相处融洽，能较好带动集体的活跃气氛， 鉴于该生各方面表现优秀，我该生参加贵校夏令营，希望能贵校予以考虑。 篇二：研究生推免夏令营信尊敬的哈尔滨工业大学大学数学学院：作为黑龙江大学大学数学科学学院的一名教授，我很高兴丛圆圆同学参加贵院的夏令营。我曾教授该生数学分析课程，该生每次上课都坐在前排认真学习，与老师互动，学习的主动性和深入性，给我留下了深刻的印象。她勤奋努力，一丝不苟，成绩一直在全系名列前茅。据我所知丛圆圆同学多次获得奖学金及各项荣誉称号。在与她课下的交流中，我发现她对数学有着浓厚的兴趣，对有着敏锐的观察力，擅于对难点问题提出独到的见解，有很好的创新能力和创新思维。在项目研究中，她能一直以沉稳、乐观的心态感染团队其他成员，带领团队解决各种问题，有优秀的科研实力和团队合作能力；其锲而不舍、不畏困难的精神和谦虚、乐观的品格也让我十分欣赏。从学习成绩和论文写作的功底来看，她已具备扎实的数学基础，有很强的科研潜力，在今后的科研活动中定能大有造诣。该生综合素质优秀，品格端正，积极进取，望贵院能批准她参加此次暑期夏令营，让她能够充分展示自己，各方面得到更大提升。特此！ 人： 日 期： 2016 年 06 月 24日作为黑龙江大学数学科学学院学院一名教授，本人很高兴丛圆圆同学参加贵院的夏令营。 丛圆圆同学于2016年9月进行大学的学习，在学习中，她勤奋努力，一丝不苟，成绩一直在全系名列前茅。我发现该生有扎实的专业知识，并能灵活运用所学的基本理论知识，自主学习能力强，善于接受新生事物，思维敏捷，勤于思考，善于提问，能够虚心接受各方面的意见但又不失自己独立思考的能力。 我与该生在课下经常交流一些课堂中的重难点知识和其他生活中的事。通过交流，我发现了她在个人品质方面的表现优秀。一方面她很乐观，善于交流，有良好的总结分析能力和文字表达能力，思维活跃，想法独到。另一方面她有良好的个人素质修养、积极进取的生活态度、谦虚有礼的为人处世态度以及诚实正直的个人品德，深获师生的一致肯定，这样的人格对于学术研究无疑是有很大帮助的。 可以看出，丛圆圆同学综合表现突出，对数学有浓厚兴趣，有相当好的科研潜质和培养前景，且具有细致严谨的科研态度，故予以，望审核通过。 人： 日 期： 2016年 06月 24日 篇三：夏令营 信夏令营信范本 XX同学选修了我的计量经济学课程，并出色地完成了整个课程的学习，取得了优异的成绩。我还指导她参加了“百项工程”科研活动。她勤奋刻苦，有创新精神、研究精神，给我留下了深刻的印象。 在我讲授计量经济学期间，该同学严谨务实，下课后经常来问我问题。从她的问题中，我可以感到她有扎实的数学、经济学功底和清晰的思维方式。她曾经请教过我两个有关义乌的计量模型，分别是金融危机对义乌中小企业影响和义乌、温州模式中制造业、专业市场不同地位。她灵活地将计量经济学的知识用来解决实际问题，具有良好的创造力。 此外，她学习非常主动，自学了很多课外知识。例如她设计的用来分析义乌、温州模式中制造业、专业市场不同地位的模型用到了课上没有讲到过的二元选择理论。 她参与的项目金融危机下义乌中小企业的现状获得 目的大部分工作，分析了金融危机对义乌的影响并从各个方面比较了义乌、 该同学的报告得到了相关政府领导的认同，她提出的建议被纳入了当地经济发展规划。 鉴于对同学学术水平、科研能力、学习态度的了解，我极力她到您校就读研究生。相信她一定可以出色完成学业和相关科研任务。 XX同学是我所承担的大三上期 够主动学习并积极拓展补充。 能力，给我留下了深刻的印象。该生专业英语这门课程最后取得了 业的第一名。她的这种学习能力不仅体现在这一门课程， 础知识非常牢固，以专业排名第一的良好学习成绩连续两年获得国家奖学金。 的安排时间，使学生工作、社会实践和各类竞赛同时很好的开展， 了良好的综合素质。 该生作为项目负责人申请到了“国家大学生创新性实验计划”的课题项目，内容是牛白细胞介素12基因的克隆与表达。然而本科动物医学专业并没有分子生物学的相关课程，她和组员两人完全靠自学， 到我一同讨论问题，我发现她很会独立思考， 对于如何拼接白细胞介素 了多种合理的方案，并通过对比， 利解决。该生行动力强， 她成长迅速，经过文献查阅、实验设计、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统的实践，她已获得了较强的科研工作能力。 这种程度，让人感到十分欣慰。我觉得她是一名很有培养前景的学生。 “专业英语”这门课的学生，该生有良好的学习习惯，能从该生课堂表现和课后作业情况都能反映出她极强的英语应用而是体现在许多方面。很快地掌握了分子生物学的相关实验技能。有很好的发现问题和解决问题的能力。12的两亚基的问题上，她通过大量查阅文献和创新思考，设计出最终以在引物适当位置加入多个酶切位点和连接链基因顺作为一名本科生，她能在专业学习和科研项目中达到 ”三等奖。她承担了项温州模式的不同。 95分的好成绩，为全专该生专业基同时她能合理形成实验期间她时常会找比如在在实验的实施中 “百项工程全面地锻炼了能力，做事效率高，善于与人沟通和交流并向他人学习。该生积极参加学生工作，在学院和学校均有任职，有较强的组织管理能力和领导能力。从平时的交流和接触中来看，她性格活泼，做事踏实，勤奋努力，积极乐观。她有理想有抱负，对自身的发展有很明确的规划。她很关心国内外大事，并有为国家发展出力的真诚愿望。 作为西南大学动物科技学院的一名教授，本人很高兴XX同学参加贵院的学术夏令营及之后的推免生复试，望予以审核通过。 信尊敬的XX大学XX学院：作为XX大学XX学院的一名教授，我很高兴XX同学参加贵院的夏令营。我曾教授该生XX课程，并担任其所参与的的导师至今，指导其参与多项科研活动，对她有一定的了解。在学习中，她勤奋努力，一丝不苟，成绩一直在全系名列前茅。在与她课下的交流中，我发现她对经济学有着浓厚的兴趣，对时事经济有着敏锐的观察力，擅于对热点问题提出独到的见解，有很好的创新能力。在项目研究中，她能一直以沉稳、乐观的心态感染团队其他成员，带领团队解决各种问题，有优秀的科研实力和团队合作能力；其锲而不舍、不畏困难的精神和谦虚、乐观的品格也让我十分欣赏。从学习成绩和论文写作的功底来看，她已具备扎实的经济学和数理基础，有很强的科研潜力，在今后的科研活动中定能大有造诣。该生综合素质优秀，品格端正，积极进取，望贵院能批准她参加此次夏令营，让她能够充分展示自己，各方面得到更大提升。特此！ 篇四：复旦大学夏令营专家信复旦大学夏令营专家信 注：请人用信封封好并在封口处签名，由申请人寄送至申请院系。 篇五：免试研究生或者夏令营专家信模版推 荐 信 作为电气工程学院的一名教授，我对李X同学在大学期间取得的成绩感到欣慰，很乐意其参加贵院举办的夏令营活动/面试研究生。 在与其接触过程中发现李X同学为人宽厚，科研兴趣浓厚，热爱学术研究，实践能力强，遇到问题沉稳果断，能够深度挖掘问题之所在，善于专研，获得师生的一致认可与好评。同时该生学习努力刻苦，认真对待学习，曾获得两次奖学金。2016年李X经老师选拔进入院“创新实验室”，稍后又顺利通过学校选拔进入郑州大学“智能机器人机器人实验室”，同年李X参加“2016年中国机器人大赛暨Robcup公开赛”获得一等奖；参加“第六届飞思卡尔杯智能汽车竞赛”获得二等奖；参加“烟台万华”第二届全国高校环保创意设计大赛获优胜奖；此外拥有国家专利两项，同时参与国家级大学生创新实验项目一种自控导尿管的研制，并在其中作为中坚力量。大量的实践和研究丰富了其知识，培养了其良好的科研素养。 同时该生乐于助人，富有奉献精神，2016年在2016年感动中国人物李玲创办的“李玲希望小学”参加暑期志愿者支教活动。组织能力强，曾在院学生会和班委工作，此外在2016年其组织科技爱好者创办郑州大学“璀璨科技社”，并定期举办科技讲座，组织科技活动，激发了同学的科研兴趣，在学校工科院系掀起一股科创热潮。 李X同学品质优良，学习能力强，科研兴趣浓厚，意志坚定，不怕困难，具有很好地科研素养与潜力，因此我予以，希望贵院审核通过。 人： 2016年 5月 28日 人信息： 人： XXX 职称：教授 工作单位： XX大学XXXX 通信地址： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX， 电 话： XXXXXXXX 邮 箱： XX 篇六：保研夏令营信范本夏令营信范本 同学选修了我的计量经济学课程，并出色地完成了整个课程的学习，取得了优异的成绩。我还指导她参加了“百项工程”科研活动。她勤奋刻苦，有创新精神、研究精神，给我留下了深刻的印象。 在我讲授计量经济学期间，该同学严谨务实，下课后经常来问我问题。从她的问题中，我可以感到她有扎实的数学、经济学功底和清晰的思维方式。她曾经请教过我两个有关义乌的计量模型，分别是金融危机对义乌中小企业影响和义乌、温州模式中制造业、专业市场不同地位。她灵活地将计量经济学的知识用来解决实际问题，具有良好的创造力。此外，她学习非常主动，自学了很多课外知识。例如她设计的用来分析义乌、温州模式中制造业、专业市场不同地位的模型用到了课上没有讲到过的二元选择理论。 她参与的项目金融危机下义乌中小企业的现状获得“百项工程”三等奖。她承担了项目的大部分工作，分析了金融危机对义乌的影响并从各个方面比较了义乌、温州模式的不同。该同学的报告得到了相关政府领导的认同，她提出的建议被纳入了当地经济发展规划。 鉴于对同学学术水平、科研能力、学习态度的了解，我极力她到您校就读研究生。相信她一定可以出色完成学业和相关科研任务。 篇七：清华大学经管学院2016年夏令营专家信模板推 荐 信（此信用于清华大学经济管理学院2016年优秀大学生夏令营） 被人姓名： 人姓名： 人工作单位： 与被人关系： 电子邮件： 联系电话： 致人： 人的意见是评估被人不可缺少的一部份，请您认真填写。 除以下所列信息外，如果您有其他补充内容，请随信附上。请您完成信后，将 此信放入信封，在封口处签名后交被人，由被人将此信和其他申请材料一 起寄至清华经管学院教学办公室。被人不得查阅。 收到信后，如需进一步了解相关内容，可能会与您联系，您是否同意直接和您 联系？ 是 否 我们承诺对信的内容严格保密。非常感谢您填写此信！ 清华大学经济管理学院 ? 请您评价申请人在所在机构同龄人中的水平（请在表栏中打 ） 学术兴趣 研究能力 实践能力 创新潜力 英语水平 非常杰出（前5%） 优秀 中等偏上 平均水平 低于平均水平 无法 确定 （5%-10%） （16%-30%） （31%-70%） （71%-100%） ? 您认识被人的方式、认识的时间和了解程度，对考生思想品德、道德修养方面的介绍：? ? 对被人学术兴趣、研究能力、实践能力、研究成果、知识结构、英语水平等的介绍： 被人的特长和弱点，从本科或硕士学习阶段和从事科研工作的情况看，被人是否具有创新的潜力，有无继续培养的前途，对其申请报考清华大学研究生的意见： 人签名： 年 月 日 篇八：保研导师信信 我是*同学本科期间导师制活动的导师，对于她在各方面取得的优异成绩我感到很欣慰，下面我将就其在实验室学习期间的表现进行介绍。 自2016年10月份进入实验室以来，*同学能按照培养计划，及时向老师、研究生请教问题，积极参与科研项目，为今后的专业学习打好了良好的基础。 该同学专业兴趣浓厚，动手能力极强。刚进入实验室时，她的主要工作是偶氮苯的合成，虽然是很简单的合成工作，她也很认真的对待。起初她做的合成反应产率偏低，她便向研究生请教以往的合成方法，通过对比实验条件，她发现该反应是在室温下进行，外界坏境温度的改变使影响了反应产率。从去年起，她开始接触多肽固相合成，这对于她来说是一个全新的领域，于是她去图书馆查阅资料，自学了很多多肽合成的知识，目前已经可以独立地完成多肽合成、纯化的一整套流程。 作为主要成员，她正在参加大学生创新训练项目，在项目的实施过程中，每当她遇到困难，她都会登陆到各大数据库，查阅文献。在这个过程中我发现她有很强的文献信息检索能力，同时其外文文献的阅读能力得到了很大的提高。 篇九：保研夏令营导师信推 荐 信 尊敬的研究生部老师： xx同学是我院xx专业一名非常优秀的本科生。该生在学习中勤奋努力，一丝不苟，专业成绩优秀，多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出；思维活跃，动手能力、实验技能扎实，团队合作能力强，其锲而不舍，科研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。 作为xx大学xx学院的一名教授，本人很高兴xx同学参加贵校的暑期学术夏令营，希望借此机会能让她能够充分展示自己，各方面得到更大提升，望审核通过。 人： 日期： 年 月 日 篇十：夏令营申请表及信夏令营申请表及信 1、 关于学校和专业申请时，学校的因素可能也有些，但影响不大。对于名校，给的名额相 应的会多些，但关键还是个人三年来的积累，毕竟机遇只给有准备的人。专业的话，经 济学与金融学可以不必在意，被选进夏令营的人专业背景迥异，有学空间物理、地质、 自动化、数学、计算机等等与经济金融不是很挂钩的专业，光华金融有很多老师本科、 研究生阶段都是学理的，所以应该不存在专业歧视。所以大家不必在意自己的专业，你 应当表现出你有很强的学习能力，你的数学、英语、研究能力等等比别人优秀。至于会 计学夏令营，我觉得对专业还是比较看重的，从去年最后保上研的同学上看，一般都是 会计专业，不过有过人之处，确实很厉害的同学不妨试试。 2、关于论文很多同学担心 自己没发表过文章会处于劣势，其实被保上的同学也有许多没发表过论文。的确，有发 表过论文是一个优势，写申请时建议写上。如果没有的同学可以通过其他方面弥补，现 在学校里有非常多的学术竞赛和科研课题，大家可以参加，如果有一些获奖情况，那也 同样反映出你的研究能力与学习能力。同时论文也不是一定要跟经济金融相关，因为论 文更重要的是反映你的研究能力与学习能力，所以分量大的论文，不管哪方面的都可以 附上。 3、关于实习同样也不用担心，大家申请时还是大三，不可能有太丰富的实习经 历。而且读研究生是为了继续深造学习，不是去工作，所以这一项也不必太在意。当然 有在著名公司实习也可写上（世界500强吧），其他的我想不必写了。 4、关于学生工 作个人认为不是很重要，可以选一些重要的职务与活动（学生会主席等职务；国际、国 家、市级等有意义的活动），还是那句话，保送进去是为了学习，而不是选学生干部。 所以应该有所侧重，不要整个申请陈述里面都是学生工作方面的。而且这方面的经历也 不好验证。比如我说我是学生会主席，那你肯定很难考证，但我说我发表过论文，那你 就很容易验证了。 5、关于申请书最重要的材料应该是申请书了。页数：申请书如果一 页写不下，可以写成两页或更多页，视个人情况定，我当时写一页，也有同学是两页， 所以页数没什么限制，关键要有侧重地写，内容翔实，不要通篇都在泛泛而谈。当然了， 页数也不要太多。自我介绍：很多同学都在问自我介绍怎么写，我想最重要的是客观、 把握重点。大家可以好好回顾自己三年来的大学生活，除了成绩好以外，你还参加了什 么活动？有什么活动、证书可以很好地表现出你的研究能力、学习能力、创新能力等等。 自己可以做个小简历，把他们写在纸上，然后从中选出与之相关的活动、竞赛、论文、 证书等，如果太多，就删掉一些重复的或相同等级的，选重要的、级别高的、有意义的 事情。同时，自我介绍要层次分明，有条有理，给人一种简洁的感觉，简约而不简单吧。 我当时大概分三段：第一段简要介绍自己（几行字即可）；第二段介绍自己所参加的相 关活动、成果（如果活动多就再具体分类：发表文章与学术科研活动；成果、竞赛活动 及成果；实践及其它活动等等）；第三段总结陈词，同时表达入选心愿。获奖情况：我 想这部分容易多了，少的同学就把所有奖项列出，多的就按重要性、级别来挑选吧。我 当时列了八、九项吧。审查：做完以后打印出来看看，有没有错别字？排版是否美观？ 自己看都看不顺眼，就别提老师了。所以大家在细节方面多注意，至于用几号字，间距 多少，我觉得看个人审美观点吧，总体看起来不错就行，也不必过分在意。 6、关于推 荐信最好是找教授、副教授写信，信每人各一页，或可以两个人只写一封 信，信写得客观一些，同时也列一两个事例，不要通篇都在夸自己学习勤奋、 工作刻苦、有很好的学术研究能力等等，要以事实为依据，同时这才能体现老师确实对 你有所了解。信要符合一般格式要求，不管手写还是打印，最后要有老师亲笔签名。 同时不妨要一下名片，可以随信附上去。至于要不要用小信封装，我觉得可用可不 用，如果不怕麻烦，那就装一下，一个信封装一封信，毕竟九月份的保研程序中要 求要装入信封，然后在封口签上老师名字，信封上写信。但夏令营不是很严格，我当时没装，资料用回形针弄好后，统一装在一个大信封里，所以忘了装信封的同学不要 太紧张。 7、保研方向夏令营的名称就代表这保研的专业方向，经济学与金融学夏令营 到时会让你选择报哪个专业（我们当时可以都报，但都报的同学很少，大多数同学还是 比较有想法的，根据自己的兴趣吧，选择多了未必是好事），大概在夏令营开始的第三 天吧，所以大家申请时不必区分，到时了解情况后再选择吧。 8、其他一些问题其他的 材料相对比较简单，无非就是成绩单、成绩证明以及一些证书的复印件、论文（发表或 未发表的）复印件，大家在寄材料之前再审查一下即可。北京的同学还会考虑是否亲自 送去，我觉得看你个人的时间了，寄或送没什么区别。如果送的话，你可打电话问送到 哪，或到光华后，问一层教务管理科的老师就行。其他的就没什么了，接下来就等候消 息，祝参加者好运了。 2、 在别的地方看到的大家看看对自己有没有用呵呵 3、 荐信最致命的问题： 1. 老师全知道。你做什么事情，参加什么协会，选修了什么课，得了什么奖学金， 老 师都 写 在信里了。我想除了导师以外，可能没有任何别的老师还能够这么做。不 过 也就是教了你一门课，然后一门课几十个学生。鬼才相信老师能够对几十个学生都了解 到 担任什么职务，参加什么活动，选了别的什么课。 所以写得特别玄的，一律是cheating。 2. 拼命夸奖。老师再好，也不可能把一个学生吹得比自己还要好。然后，就凭在 自己 教的课里面学生考了好成绩，说 这个学生是我看到最好的学生 -一个学生数分考试成 绩 好难道就一定能够做研究么？。这是在侮辱老师的智力。老师怎么能够仅仅凭考试成绩 好 担保一个学生就一定出色呢？ 然后，满篇夸奖。都是形容词，就是看不到具体的例子。即使是 例子 ，一看也是 那 种放之四海皆准，随便夸谁都可以的例子。我打赌，把Miss改成Mr，张三的名字换成 李四 的名字，那就是李四的信。 所以除了就事论事，说学生这门课学得很好，学生思路很活跃等等之外。除非有具 体 的例子，别的夸奖一定有问题。 3. 找理由搪塞。 我知道这个学生，因为我是她班主任。我跟她很熟，因为她担任 班 级职务。. 难道老师 写 一封信，对于每一点东西都要解释么？这个好像下级向 上 级汇报工作一样。你认为老师和到学校的老师之间是这种关系么？ 所以，只要事实陈述，例如 我认识她三年了 ，不要理由。凡是拼命解释怎么认识 学 生的，多数不是老师 写 的。4.荒唐的逻辑。 一个学生坐在第一排，她学习就很认真。 一个学生认真记笔记， 她 学习很好。 看的人可能感到莫名其妙。 凡是中国学生写的信，很少能够不犯上面的错误的。真正站在阅读者的角度上 想 一想，这样一封信可以有几十个漏洞。 信是要花功夫的。现在模板没有几个好的。最好站在老师的角度上好好想一想， 知道自己什么，自己最大的特点是什么。然后，一个教授用什么样的言语来自己的 学 生。 信1 本人应*大学*学院07级*专业*同学请求，该生到*大学进行研究生阶段的学习。 该生于*年*月进入*大学*学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其*及*课程的授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 初见该生，个性内敛，但勤于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独立思考的能力，比如：在教授其*课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，并能指出其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。 通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。 该生综合表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故 予以，望审核通过。 信 作为*大学*学院一名教授，本人很高兴*同学参加贵所的学术夏令营及之后的推免生复试。 本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，并能灵活运用所学的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新生事物，动手能力、实验技能不错。 可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，有相当好的科研潜质，故到贵所，望审核通过。 人： 信 本人是*大学*学院一名教授，很乐意*同学参加贵所的暑期学术夏令营 。 在与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，有好的专业基本功和英语读写能力。 该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结分析能力和文字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。 该生综合表现突出，故予以，望审核通过。 人： 信 本人应*同学请求，该生到*大学进行研究生阶段的学习。 本人是该生在*大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。 在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。 在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。 经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故到贵校，望审核通过。 人签名 信 四川大学经济学院财政专业06级本科生*是本人*课班上的学生。该生在学习该课程的过程中积极主动，认真踏实，并在本课程取得了良好成绩，在专业名列前茅。 在教授该课程时，我比较注重对学生运用基本理论和基础知识分析和思考问题的能力及实际计算和操作能力的培养。该生在学习期间表现比较突出，不仅上课认真听讲，能提出很有独创性的问题，而且对我提出的案例分析题，勇于上台发言，能清楚地阐述自己的观点。思维活跃，思考问题全面客观，很能深入到问题的本质，具有较强的分析问题的能力；专业基础扎实，能灵活运用所学的基本理论和基础知识。 该生综合表现突出，予以，希望审核通过。 人： 保研信大多数学校都要求申请人提供二至三封信。有力的是录取的重要条件之 一。信要客观、公正，切忌流于形式，内容空洞，要与申请人的其它材料 如成绩单 等相符。信也应注意格式、文法等。信的格式与一般书信基本相同。有信头、发信日期、收信人姓名、称呼、正文、信尾谦称、签名、人姓名、职称及工作单位等部分。但信还应着重以下方面： 1为了便于校方查阅，必须提到被者的全名。者的身份不重要，当然你要是请院士来写也不错，但最关键是要说服招生委员会相信人是真正了解被人的。2必须交待与被者的认识期间 何时开始认识或认识多久 ，认识程度 偶尔见面或密切接触 及关系 师生关系，上下级关系，同事等 。 3对被者的优点介绍及评价，这是信的核心。主要包括被者的天赋，学习成绩，研究能力，工作经验，学习精神，组织能力，品行及个性方面。注意说辞应与其他申请材料如成绩单、获奖证书等相呼应，不要出现矛盾而使人误会。人无完人，所以同时也应提及其缺点，以做到公正客观。最好通过实例说明。教授们要的不是完人，而只是学生，一个普通但足够优秀的学生。 4必须表明人的态度，是极力还是有保留地。 5最好要求人在信封封口处签名，以确保其真实性。最好在“是否保留日后审阅信的权利”一栏填“”。 6最后别图省事，除非对方明文要求与申请一起寄。否则信应分开寄出。一些学校出于各种原因，设计了表格，由人填写，但其主要内容也和信涉及的相同。