中国传媒大学考研汉语国际教育参考书目复试分数线招生目录考研辅导真题.doc

2014年中国传媒大学考研复习手册 汉语国际教育硕士一、2014年中传汉语国际教育硕士专业考研形式分析（一）近3年分数线及招生人数变动情况近三年复试分数线英语政治专业一专业二总分2011年404060603052012年404060603202013年40406060349方向一310方向二近三年取人数2011年2012年2013年录取人数30（5）方向一25（4）方向二15（2）方向一30（8）方向二20（5）方向一：汉语国际教育 方向二：中华文化双语传播（二）专业考试科目及参考书目专业类别及方向考试科目参考书目招生情况汉语国际教育硕士初试科目：政治英语一专业课一专业课二复试科目：专业面试英语听力初试参考书：1现代汉语黄伯荣、廖序东2古代汉语王力3语言学纲要叶蜚声、徐通锵4中国文化要略程裕祯5跨文化交际概论胡文仲6跨文化交流学 关世杰7对外汉语教育学引论刘珣8对外汉语教学概论赵金铭（三）专业培养计划中国传媒大学将在教育部汉语国际教育硕士专业学位指导委员会制定的全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案指导下，结合中传优势和特点，制定相应的培养计划。两年学习期间，1时间用于完成汉语国际教育硕士专业知识和技能的学习，1年时间用于完成海内外汉语教学实习和毕业论文。汉语国际教育硕士（MTCSOL）是我国2007年新设立的专业学位研究生教育。本专业学位的设立是我国研究生培养结构调整和培养模式改革的结果，也是汉语国际教育不断推进、发展的必然要求。汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接，其目标在于培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播能力、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才，以满足全球汉语教学事业的迫切需求。中国传媒大学于2009年成为汉语国际教育硕士培养单位，开始招收全日制研究生。同时接收获得国家汉办孔子学院奖学金的外国汉语教师。汉语国际教育硕士培养注重课程学习与教学实践相结合，汉语教学与中华文化传播相结合，运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等教学方法，重视培养学生解决实际问题的意识和能力，强调国际汉语教师专业素养及职业能力的养成。汉教硕士的课程设置以实际应用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，以综合素养、应用知识与能力的提高为核心，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力，形成以核心课程为主导、拓展模块为补充、实践训练为重点的课程体系。在教学过程中，学院还特别注意形成自己的培养特色，开设了汉语普通话正音、小语种（西班牙语）等方面的课程。在教学实践方面，我院依托原有的留学生语言生教学，以及近年来新建立的三所海外孔子学院作为教学实践基地，通过观摩、试讲、顶岗实习等一整套实践实习体系提高研究生的实际教学工作能力，同时还在不断拓宽领域，多方合作，为汉语国际教育硕士研究生提供实习条件和就业帮助。除此之外，国家汉办每年选拔大量优秀研究生以汉语教师志愿者身份赴海外实习。汉语国际教育硕士全日制研究生（国内学生）目前和学术硕士实行相同的学业奖学金制度和就业制度。（四）专业发展前景 每年的就业形势比较好，中小学、公务员、事业单位、国企、外企等去向的比较多二、2014年考研复习方案和辅导规划专业课共计授课40小时，每2小时为1讲，共20讲。课余时间学员应按授课教师安排完成自学。具体安排如下：第一阶段：（2013年4月至8月上旬）共授课30小时，15讲。每周1讲（2小时）。学习形式：本阶段为熟悉课程和考试内容阶段，学员在教师的指导下完成对课程的初步了解和认识，形成初步记忆。具体时间安排：第一讲：考试科目、形式、复习方法概述第二讲：现代汉语绪论、语音部分第三讲：现代汉语汉字部分第四讲：现代汉语词汇部分第五讲：现代汉语语法部分（一）第六讲：现代汉语语法部分（二）第七讲：语言学纲要第八讲：古代汉语第九讲：中国文化要略（上）第十讲： 中国文化要略（下）第十一讲：跨文化交流学第十二讲：跨文化交际概论 第十三讲：对外汉语教育学引基础篇 习得篇 第十四讲：对外汉语教育学引论教学篇 对外汉语教学概论(上)第十五讲：对外汉语教学概论（下）第二阶段（8月中旬-9月）：本阶段以学生自主进行二轮复习为主，进行强化记忆，每本书的主要内容需要掌握。第三阶段（10月-11月上旬）：本阶段指导教师利用5讲内容为学生指明考试重点，对各科内容进行提炼串讲。进行模拟考试练习及答题思路讲解，总结技巧和方法。第十六讲：现代汉语串讲第十七讲：中国文化串讲第十八讲：对外汉语教育学引论串讲第十九讲：案例分析、教案写法讲解第二十讲：模考讲解和答题技巧点拨第四阶段：本阶段距考试仅剩月余，需要考生整理全部讲授内容，有重点的记忆考试知识点，并熟悉答题思路和方法。三、学习方法解读（一）参考书的阅读方法1.目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。2.体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘。3.问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。每一章的课后题重点解决。 4.回想法：每天睡觉前回忆一天记得的东西，帮助巩固知识，模糊的明天早上重复（二） 学习笔记的整理方法1.通过目录法、体系法的学习形成框架后，在学习识记的过程中用笔写每个知识点，不一定很工整，但可以加强记忆，避免有些时候记得知识点，但不会写的窘境。2.做笔记是给自己看的，自己要在这个过程中，学会梳理自己已掌握的知识，帮助自己回忆知识，加深印象。（三）真题的使用方法认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。中国传媒大学的真题十分重要，2012的题型变化很大，如果抓住其中的变化规律，对于2014年考研十分有帮助，2012的专业一的题型变化最大，一改以往的客观题，变成了主观题，但是题的难度并没有增加，反而有点简单。2013和2102的题型差不多，只是在2012年的基础上增加了10个选择题，当然，选择题是十分简单的，其他的主观题型，现在可以参照2012题型，2013的真题要等到十月份才能见到，所以根据经验，应该2014的题型应该和这两年的差不多。专业二的真题题型变化不大，还是走国家样卷的题型，填空判断选择加一个案例分析，基本上都是课本上的东西，复习好课本，完全不用担心。（中传汉语国际教育硕士专业课备考计划）基础阶段复习计划(13年413年9月中旬左右)阶段目标对参考书有一个比较详细的了解，并识记主要的内容，框架基本上清晰，大体的内容可以在心里面过一遍，并不要求记住每个知识点。现汉过了基本上应该两三遍（跨考的可以增加遍数，重复可以帮助发现问题）.语言学纲要结合现汉看，基本上两遍现汉，一遍语言学纲要中国文化要略基本上两遍，对外汉语教学部分完成两遍（一两遍有可能看不懂，不要紧，为加强阶段打基础）。跨文化交流部分两遍（在空余时间完成，最有意思的部分，可以在疲惫的时候完成）注意事项1阶段目标中提到的几遍，可以根据自己的具体情况而定，上述遍数是对跨考或者基础比较差的而言，基础好的可以在自己的基础之上，适当调整。2本阶段学习重在理解，不懂的一定要搞懂，可以通过各种方法，这是基础阶段的必修课，对全部教材有一个初步的了解，没有死角，一定要仔细全面，识记重要的内容。3每次复习完一个章节，或者一个部分，一定要回过头来复习一下，这样会增加印象，不要为了所谓的遍数，而不去识记一些重要的东西，遍数是在理解的基础之上才能追求的东西。4不会的部分一定要找专业的老师解答，特别是那些跨考的同学，由于没有学过现汉，可能在初步学的过程中产生厌倦，一定要寻求老师的帮助，找到正确的答案。5看书过程中，有条件听课的可以去听听辅导班的课。时间阶段复习资料周次相关知识点的建议学习时间学习内容（章节要求、知识点）4月20日5月20日共4周  现代汉语黄寥本第1周12-18小时第一周注意调整节奏养成习惯2-4小时第一章：绪论普通话定义，方言区分类及代表方言、汉语规范化原则。4-6小时 第二章：语音（可放慢节奏，看书要细致，包括小注）一开始可能认为这部分很难识记，但多重复几遍，会发现这一部分是最简单的，只需记住发音方法部位和拼写就可以这一章比较重点，每年都会有本章的考题，包括语音性质、元音、辅音、声韵母、声调、儿化变调、轻声语调、规范化等。中传这两年这一部分都是给出一句话，让写出拼音，写出国际音标，然后让写出其中的变音部分（轻声、儿化）。2-3小时第三章：文字本章不能理解，但是概念较多，要注意辨析，以后在判断题中容易出现中传这部分出题，这两年主要是汉字的笔画笔顺和汉字的六法掌握了基础，不难拿到这一部分的分数，平时可以多注意一下笔顺。第2周12-18小时 2-4小时第四章：词汇重点内容包括词的定义、构造、同义词、同音词、等。是复习现代汉语的重点章节，内容繁多，需要全面理解掌握。中传这部分主要是考察同义词辨析比较多，注意积累同义词辨析的方法，比如从哪几部分辨析，这一部分辨析时往往要结合实例3-5小时4-6小时第五章：语法本章是复习的重中之重，不仅概念较多，而且结构复杂，复习时一定要细致，谨慎，不可一蹴而就，更不能一带而过。看完之后一定要快速再看一遍,时间很充裕 足够你看两遍,不要拖沓,不可以耽误下本书的进度,要知道,你是在为你自己努力!这一部分很重要，多看几遍，不会的地方会很多，或者不清楚的地方一定要自己寻找确切的答案，不如问老师，一定要有确切的答案，特别是分析法部分，句子成分分析法、层次分析法。这一部分中传出题主要是句子分析，还有复句、句群的划分第3周12-18小时 黄寥本注意对比2-4小时第一章：绪论6-10小时第二章：语音黄寥本讲解很清晰，一定要重复几遍，不要灰心。2-3小时第三章：文字，注意识记汉字的笔顺，课后题是不错的练习第4周12-18小时3-5小时第四章：词汇，掌握基础知识，为以后的词语辨析做准备。3-5小时 第五章：语法每个版本的分析方法不一样，要以黄廖的版本为主，黄廖的分析方法老师不会认为错，可以参考黄廖的课后题，还有黄廖参考书的最后整理部分（最新版的课后题讲解）2-3小时4-6小时第六章：修辞修辞中传考的不是太多，但不保证2014年怎么样，还是要识记每个修辞的用法和例子。看完之后一定要快速再看一遍,时间很充裕 足够你看两遍,不要拖沓,不可以耽误下本书的进度,要知道,你是在为你自己努力!5月1日6月10日共6周语言学纲要 （这一部分，中传最近两年的题主要是出几个名词解释，但名词解释的分值也不能小看）古汉王力前两册第1周6-8小时1-2小时2-4小时2-4小时第一章， 第二章（前几章在现汉中没有出现，一般是考名词解释的重点）第三章第2、3周8-10小时2-3小时2-3小时2-3小时2-3小时四五六章的部分和现汉重的部分可以大体看一下，看看现汉中没有的部分七八后几章现汉也没有具体的内容，也应该重视起来第4周5小时1小时1小时1小时1小时1小时每个小时安排一个章节，复习古汉  第5周8-10小时  1小时1-2小时2-3小时2-3小时复习现汉，查看有没有遗漏的地方  第6周8-10小时2小时复习查漏语言学、古汉其他时间将本月未完成的课程完成。看完之后一定要快速再看一遍,时间很充裕 足够你看两遍,不要拖沓,不可以耽误下本书的进度,要知道,你是在为你自己努力!6月11日7月10日共4周对外汉语教学引论（中传最近两年的题主要出在对外汉语教学概论，题型和国家样卷基本上一致）也不排除下一年题型有所变化和文化要略建议：先看刘本，看完后有个大致的了解，然后看赵金铭的版本第1周12-18小时 3-4小时第一章：绪论了解学科背景，同时记住标记性的会议、作品。1小时第二章：汉语作为第二语言教学的发张和现状本章基本上没什么考点，看看就行，如果出论述题，可以作为套话出现。3-4小时第三章：对外汉语教学的语言学基础和教育学基础记住重点学派的代表人物和观点，还有各学派间的对比。本章知识点较零散，考点较多，适合处客观试题，所以还得认真看。3-5小时第四章：对外汉语教学的心理学基础和文化学基础记住重点学派的代表人物和观点，还有各学派间的对比。本章知识点较零散，考点较多，适合处客观试题，所以还得认真看第2周12-18小时4-5小时第五章：语言习得理论本章为考试重点，无论是客观题还是主观题，都是考试重点。一定要仔细看，做好笔记，慢点也可以，但是一定将脉络捋清。3-4小时第六章：第二语言习得研究非常重要的一章，内容容易混淆，小心谨慎。3-5小时第七章：教学法本章知识点较零散，但是很好理解，不难，主要记得分清哪种教学法是属于哪个流派的3-5小时第八章：对外汉语教师理论与应用（上）注意经典教材结构类型第3周12-18小时3-4小时第九章：对外汉语教师理论与应用（下）测试与评估处为重点1-2小时第十章：结语看看就行1-2小时第一章：简论文化的类型、民族特点3-4小时第二章：地理概况各省简称，概况3-4小时第三章：历史发展人类演变过程、三皇五帝、各朝代特点（现自习看看，之后我会给你发材料，方便记忆）2-3小时第四章：姓氏7月11日8月20日共6周文化要略和文学第1周8-12小时4-5小时第五章：汉字内容很多也很零散，注意细节。 4-6小时第六章：学术思想每类下面的小细点都要看到，作品和人物等第2-3周22-36小时3-4小时2-3小时3-4小时3-4小时2-3小时3-4小时第七章：宗教信仰信息量特别大，而且较乱，挺住第八章：古代教育各种版本的四大书院第九章：科举制度各时期的选官制度，科举的等级第十章：典籍藏书作者及作品名称第十一章：科技成就第十二章：传统建筑各种“四大”注意区分第4、5周18-26小时8-12小时第十三章：古典文学此部分为重点，书中给的信息量太少，建议按照中国古代文学史整理主要时期代表作家的代表作品。3-5小时3-5小时2-3小时第十四章：各类艺术各种名家名作。合称极多，注意区分第十五章：风俗习惯各种风俗的起源、演变过程，尤其是朝代尤为重要。第十六章：中外文化交流注意丝绸之路、佛教传入和传教士附一的中国文化趣论 可在极度烦躁的情况下，当成课外读物看，没有考点。8月21日9月10日共3周跨文化交流学和跨文化交际概论最近两年中传材料分析题出题在关世杰的那本跨文化交流学上第1周12-18小时我的建议是每一章看完后都要有个小结，不要等到最后再重复，这样前面复习的往往会忘记，打击积极性看完之后一定要快速再看一遍,时间很充裕 足够你看两遍,不要拖沓,不可以耽误下本书的进度,要知道,你是在为你自己努力!第2周12-18小时6-8小时6-8小时看完之后一定要快速再看一遍,时间很充裕 足够你看两遍,不要拖沓,不可以耽误下本书的进度,要知道,你是在为你自己努力!这一部分还是比较重要，因为中传这部分还有一两个填空和十个左右的选择，加上材料分析题，总分值在50分左右，一定要有所重视第3周12-18小时12-18小时跨文化交流学*本阶段完成后，必须做到，提到哪个知识点可以迅速在书中找到相应的位置（二）强化巩固阶段（2013年9月中旬-2013年11月）阶段目标第二轮开始有重点地看书，加练习。时间阶段复习资料周次建议学习时间学习内容备注9月中旬至11月指定参考书、全国汉硕考研真题9月中旬至11月平均每周21小时开始背所有专业课书目，背完现汉后，背语言纲要，其他书目按照之前的复习顺序背，语法教程不用背不能留死角，一定要细致，每个小注都要背，不能模棱两可。平均每周10小时全国汉硕真题1重点学校的真题是重点，其他学校选作。无论采用哪套教材，都必须弄懂，同时积累未见过，同时出现频率高的文化知识题。选择题每个选项要弄懂，判断题要知原因。2.北大真题必须细致做，不留死角（三）冲刺阶段（2013年11月-2014年1月初试）阶段目标总结所有重点知识点，查漏补缺，回归教材。温习专业课笔记和历年真题，分析真题的出题思路，做专业课模拟试题。时间阶段复习资料周次建议学习时间学习内容备注11月至1月指定参考书、历年真题、专业课笔记、模拟题等第1月10小时温习专业课笔记和历年真题记忆性的重点和真题答案可以背诵下来，这样能够融会贯通，理解更加深刻。15-20小时做历年真题套题，强化考点意识。句子结构划分出为重点，同时联系最后一道论述题。1要注意培养考点意识，学会用标准的答题方法解答相关问题，多做模拟试卷，做完要分析，并进一步归类整理总结。2多做一些模拟练习是必要的，可以让自己合理分配答题时间，对以前没有充分注意到的知识点拾遗补缺。12-15小时分析真题的出题思路不能留死角。有时间的话，应当在保证重点的前提下，兼顾零散知识点。第2 月平均每周12-15小时查漏补缺，看看哪些章节还没掌握好，再仔细复习一下。1将散落在各个题目中的知识点串成串，连成片，直至复原成完整的意象。2对照大纲，看看自己的知识点是否理解到位、准确。3、适当背诵一些内容，建议有些比较难记忆的知识点可以整理出来临考前突击记忆，这样效果好还节省时间。