实训六竖直角测量.docx

实训六竖直角测量教 案 标 题 实训六、竖直角测量 教学 形式 讲、练 教学地点 校园操场 教具： DJ6光学经纬仪各台，记录板块。 其它： 月 日 节 教 学记 事 班 级 缺席者情况 月 日 第 节 教 学 准 备 教 学 目 标 能力目标：掌握竖直角观测、记录、计算及指标差的检验方法。 知识目标：掌握确定竖直角计算公式的方法。 素质目标：培养学生动手操作能力。 重 点 重点：掌握竖直角观测。 难 点 难点：掌握确定竖直角计算公式的方法。 实训六、竖直角观测 板 书 设 计 四、注意事项 二、仪器准备 三、方法与步骤 一、目的与要求 课后记能 力 训 练 任 务 实训四、光学经纬仪的认识和使用 教学提示 课堂教学组织， 1分钟 提问2分钟 一、目的与要求 告知教学目标 1.熟悉经纬仪竖盘部分的构造；并掌握确定竖直角计算公式的方法。 2分钟 2.掌握竖直角观测、记录、计算及指标差的检验方法。 二、仪器准备 DJ6级经纬仪1台，记录板1块，测伞1把，拔针1根。 三、方法与步骤 1.在某指定点上安置经纬仪。 2.以盘左位置使望远镜实现大致水平。看竖盘指标所指的读数是90°实物演示本节课的重点或0°，以确定盘左时的竖盘起始读数，记着L始；同样，盘右位置内容使用步骤 10分钟 看盘右时的竖盘起始读数，记着R始。一般情况下：R始L始±180° 3.以盘左位置将望远镜物镜端抬高，当视准轴逐渐向上倾斜时，观察竖盘注记形式是增加还是减少，借以确定竖直角和指标差的计算公式。 (1)当望远镜物镜抬高时，如果竖盘读数逐渐减少，竖直盘注记形式为顺时针，则竖直角计算公式为： a左L始L读 a右R读R始 1竖直角：a 2 (a左 +a右 ) 1X=-(a左a右)2竖盘指标差： 或 X=1(a左a右360o）2 (2)当望远镜物镜抬高时，如竖盘读数逐渐增大，竖直盘注记形式为逆时针，则竖直角计算公式为： a左L读L始 a右R始R读 1aa竖直角：a 2 (左 +右 ) X=竖盘指标差：11(a左a右)X=(a左a右360o）22 或 不管是顺时针还是逆时针注记的度盘均可按X(L+R)-360o=2 计算竖盘指标差。 (3)注意：竖盘指标差X值有正有负。盘左位置观测时用a 来计算就能获得正确的竖直角a ；而盘右位置观测时用a 计算才能够获得正确的竖直角a 。 a左 Xa右 X学生练习操作40分钟 要点强调穿插进行20分钟 (4)用上述公式算出的竖直角a ，如果符号为“”时，则a 为仰角； 如果符号为“”时，则a 为俯角。 4.用测回法测定竖直角，其观测程序如下： (1)安置好经纬仪后，盘左位置照准目标，读取竖盘的读数L读。记录者将读数值L读记入竖直角测量记录表中。 (2)根据以上所确定的竖直角计算公式，在记录表中计算出盘左时的竖直角a 左。 (3)再用盘右的位置照准目标，并读取其竖直度盘的读数R读。记录者将读数值R读记入竖直角测量记录表中。 (4)根据所定竖直角计算公式，在记录表中计算出盘右时的竖直角a 右总结5分钟 。 (5)计算一测回竖直角值和竖盘指标差。 四、注意事项 1.观测过程中，对同一目标应用十字丝中横丝切准同一部位。每次读数前应使指标水准 管气泡居中。 2.计算竖直角和指标差应注意正、负号。