学雷锋,争做四好少年主题班会教学设计.docx

学雷锋,争做四好少年主题班会教学设计“学雷锋，争做四好少年”主题班会教学设计 柳堡镇中心小学 解启兵 一、活动主题：学雷锋，争做四好少年 二、教育目标： 1、开学以来，我有感于学生平时的表现：学习无目的，无目标，行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生懂得：什么是雷锋精神？雷锋精神的内涵是什么？从而在班级中引发学生从雷锋身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。 2、了解雷锋精神，理解雷锋精神的内涵，深刻体会雷锋“钉子”精神与“奉献”精神的真谛，使学生能真正将“钉子”与“奉献”精神付诸于行动。从而在班内营造互助互动的良好学习氛围。培养学生具备“无私奉献”的优秀品质，要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，从雷锋身上找差距，重树做人准则，重塑形象。 三、教育方法： 在本节班会课中，主要采用引导探究启发式教育方法，以学生为主体，以问题为中心，通过提出问题，讨论问题以达到解决问题，坚定信念并付诸于行动的作用。同时，还采用以下教育方法：1、典型事例举例法2、提问讨论法3、角色扮演法4、学生演讲5、歌曲演唱等。 四、活动前的准备： 1、收集雷锋事迹片段，歌曲学习雷锋好榜样和爱的奉献； 2、搜集雷锋的事例与名言； 3、课前讨论： 我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？ 我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？ 4、教师归纳讨论结果，用于班会课上的讨论； 5、搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课辩论与发言； 五、活动流程： 1、少先队活动课仪式：报告人数、出旗、行队礼、唱队歌。 主持人宣布班会课开始。 在这阳春三月，我们满怀喜悦的心情，迎接春的希望，而这美好的一切，只因有了秋的博大和宽容，有了秋的奉献。 2、播放学雷锋歌曲学习雷锋好榜样； 3、由一名学生演讲：读雷锋日记，有感“钉子”精神，然后现场采访两名同学 4、小品：雷锋在哪里 5、学生小组发言：讲述我班的“活雷锋” 6、手语表演：感恩的心 7、小组竞赛：寻找差距我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？ 8、班主任宣布竞赛结果。 9、欣赏歌曲爱的奉献； 10、少先队活动结束仪式： 1、辅导员总结讲话，提出希望和要求。 2、唱队歌，呼号，退旗。 六、活动延展： 1、开展手拉手互助活动小组，提高学困生的成绩； 2、学校评选“学雷锋小标兵”活动并进行表彰。