学校班子领导在四风问题存在的问题.docx

学校班子领导在四风问题存在的问题小学领导班子、班子成员在政治不够坚强和“四风”方面存在突出问题 、 政治上不够坚强方面存在的问题 1、 党员干部工作的积极性不高，紧迫感不强。 2、存在以会议落实会议，以文件落实文件现象。 3、办事效率不够高，学校领导深入基层深入课堂不够，对基层的声音倾听不够。 4、班子主动发现问题少，班子之间沟通少，各自为政，出现工作“打架”现象。 5、政治立场不坚定，台上台下两个样、单位内外两种人。 6、发挥模范带头作用不够，不能在工作中、生活中做维护民族团结、维护社会稳定、反对民族分裂的表率。 7、党性观念不强，对散布党和*不满情绪和言论的人和事，不批评、不制止，甚至随声附和。 、着力解决“四风”突出问题。 形式主义方面存在的问题: 8、以教研组为单位的部分教研活动存在形式主义活动形式内容单一，教师疲于应付； 9、教学常规管理不深入，管理方式较单一，管理方法简单，关注教育教学实效不够。 10、政治理论学习流于形式，方法单一、实效性不强等； 11、管理上重形式，轻效果；工作督促检查不力，抓落实不够。 、官僚主义方面存在的问题： 12、学校领导深入基层深入课堂不够。 13、班子主动发现问题少，问题出现后班子成员较为被动。 14、对教师关心不够，班子成员有讲资格、摆架子的作风，导致政令不畅通，执行力有待加强，导致干群关系不融洽，群众基础不牢固。 15、部分工作存在相互推诿，在安排、部署等方面出现不统一、时间冲突、重复等现象。 16、个别部门办事脸难看，事难办，故意发难教师，体罚学生现象存在。 17、有的教师课堂有接听电话现象。 18、个别党员教师值班期间不按时到位。 、享乐主义方面存在的问题： 19、部分教师缺乏苦干实干精神。 20、工作拈轻怕重。 21、不思进取，创新精神不足，不积极主动承担工作任务，在工作中应付了事。 22、改革创新思想不够，做事墨守陈规，常规工作思考不够，追求卓越的思想不足； 23、责任意识不强，在工作中患得患失，追求安逸和轻松，个别领导担当精神不够，得过且过； 24、个别教师大局意识不够，工作讲条件，求回报，追求个人名利。 、奢靡之风方面存在的问题： 25、办公浪费比较严重，只讲方便和需要，不讲节约。 26、衣着服饰不规范，影响教师形象等。 27、学校财产损坏严重。