学校教职工安全工作专题会议讲话材料.docx

学校教职工安全工作专题会议讲话材料学校教职工安全工作专题会议讲话材料 李渡小学安稳办：夏吉宏执笔 尊敬的学校领导、各位班主任、老师们： 大家中午好！近几年来，乃至近段时间，市区内外不断发生多起涉校、涉师、涉生的安全伤害事件。今天学校组织大家在此召开安全工作专题会议，也是个研讨会，目的是认真贯彻落实上级安全工作会议、文件精神，增强提高大家对学校安全工作的重要认识，强化明确工作职责、重点要求，增强做好安全工作的使命责任感，探索学校、班级安全管理与校园安保工作途径和方法，充分发挥大家在学校安全管理中的重要作用，旨在切实加强学校安全工作，维护学校正常教育教学秩序，确保学校师生生命财产安全，为学校持续稳定发展与学生平安健康成长提供保障与支撑。为此，我想各班主任、教职工老师们探讨五方面相关学校安全教育管理的建议和思考。 一学校安全工作的重要性和班主任、教师在学校安全工作中的重要作用 做好安全工作是各级各类学校和教师的基本责任。学校安全工作关系我们自身与学生的生命和国家、个人财产安全，关系到千万家庭的幸福，关系到学校、社会的和谐稳定与发展。古语说：皮之不存，毛将焉附？学生生命健康安全不保，教师谈何教育，学生谈何成长？学校谈何发展？做好学校安全工作，安全发展，关爱生命，是学校教育的头等大事和最大主题，抓好学生安全教育管理，是实施素质教育重要内容与学校、教师教育工作的重要组成部分和有力保障，是我们教师提高教学质量，学校办好家长满意教育的强大基石。安全工作责任重于泰山。 班级是学校的组成部分，也是学校贯彻教育方针、落实培养目标的基本单元。班主任是连接学生、学校、教师和家长之间的桥梁和纽带，在学校工作中，扮演着前台主角的作用。如果没有班主任，班级管理就是一句空话，没有班班主任的安全教育监管督导，班级学生就是一盘散沙，学生生命健康安全隐患丛生，失去安全保障，学校、教师教育教学工作就没有实施开展的基础和平台。在学生心目中，我们班主任和老师们是首席教师，是尊严、偶像，也是楷模、依赖。学生往往可能不听家长的，但他必须听从班主任和老师们的教导。我们班主任、授课教师是学生人生中记忆最深、终生难忘的人。学生记住的可能是班主任和老师对他人生成长的积极影响，也可能是对他的个性伤害和负面影响。因此，我们班主任和老师们对学生的安全教育监管督导工作举足轻重，至关重要。 二走出三个误区 树立三种意识 我们作为班主任、授课教师，学校安全工作的前台主角，应走出以下1 三个误区。 误区一：学校姓“教”不姓“安”，教学重要，学生安全教育监管次要或不重要； 误区二：教育教学成绩的外显形式是数字分数，主管部门和各级领导深为关注，而安稳工作的好坏量化模糊，短期见不了成效； 误区三：安全稳定是学校法人、分管领导与安稳办的事，我的主要职责是教学的，只管班上学生的成绩。 对学校姓“教”不姓“安”，教学重要，教育次要，我只想说三点：一是安全教育管理是学校教育的头等大事和最大主题，本身就是素质教育的重要内容，如果要问学校姓氏，首先姓“安”，其次姓“教”；二是安全是教育教学的重要基石平台和有力保障，皮之不存，毛将焉附？三是安全责任事故是各行业单位及从业人员工作考核、评优选先、调次晋职中一票否决的首要标尺。对误区二，我想说：一是学校平安稳定了，学生不出事，学校和我们班主任、教职工不因失职、渎职发生安全责任事故，就是学校、班主任、教师教育工作好坏的直接反映与量化标杆；二是我们教学成绩再好，但一旦发生安全责任事故，我们所做的所有工作在上级领导和家长心目中就会大打折扣乃至一票否决。对于误区三，我想说：行业单位是自身安全生产责任主体，安全生产严格坚持和遵循“党政同责”与领导、职工“一岗双责”制，学校安全工作人人有责。 因此，作为班主任，应当牢固树立三种意识。一是高度敏锐的安全政治意识。生命大于天，安全关乎社会稳定。我们应时刻树立“安全第一”、“生命大于天”、“安全重于泰山”的思想，把班级学生安全放在心上，工作抓在手上，教育常挂嘴上，监管督导落实到行动上，时时、处处、事事讲安全，加强班级安全重点环节、重点时段、部位的安全教育、监护管理督导。二是明确在岗的责任意识。学校安全工作，党政同责，领导、教职工“一岗双责”。我们班班主任与课堂授课教师班级安全工作的第一责任人与直接的责任人。“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，班主任对班级安全负总责、负全责；学科教师对课堂教学安全负总责、负全责；校园突发事件，在场领导、教职工是直接责任人，承担处置、报告的主要责任。大家都要明确和承担起学校班级安全教育管理责任，要明确班主任、任课教师在学生安全教育管理、监护督导方面的岗位职责，要按照“一岗双责”的岗位要求履职尽责，防范杜绝自身工作范围内的安全责任事故发生。三是一丝不苟的务实工作意识。谨慎警惕就是安全，松懈麻痹就是事故。我们要明确自己的岗位职责，要忠于职守，切实克服“凑合、侥幸、麻痹、粗疏”四种心理，在“重、实、细、快、久”字上下功夫，要扎实做好班级安全教育管理督导工作。我们班主任一定要把班级安全工作看得要“重”，切实将班级安全工作置于一切教学与班务工作的首位；班级安全2 管理与教育教育活动开展一定要抓得要“实”，要抓得实实在在，富有成效，不能搞花架子，不能搞形式主义；班级安全管理、隐患排查工作做得要“细”，要细之又细，从大处着眼，小处着手，小题大作，不能粗枝大叶，不能走马观花，信马由缰。抓安全是永恒的主题，怎么抓都不过分；班级安全隐患排治理要“快”，发现问题要立即整改，不能治理的及时报告学校领导与相关部门，不能让安全隐患变成现实安全责任事故；班级安全教育管理工作抓得要“久”，要持之以恒，常抓不懈，安全无终点，不能吹季风，下阵雨，水过地皮湿。 三认真履行安全教育管理工作职责 落实安全教育管理工作常态化 务实求效抓好学生安全教育管理监护督导 履行安全教育职责，抓好安全宣传教育培训。 1班主任要定期组织本班学生学习学校及班级安全管理的各项制度、规定、办法等，让学生知晓学校、班级在安全管理方面的各项规定和要求，从而达到约束的目的。 2班主任要坚持对学生安全教育每日一提醒，提醒内容要在当天早读前或前一天下午放学后，写与黑板右上角的固定位置，内容要有针对性和教育性。 3班主任要坚持利用每周二班会课，对上周的安全情况进行回顾总结，分析班级安全新常态，对本周安全的注意事项进行强调和要求，同时根据学校安排，组织开展好相关安全主题活动，并做好教育与活动记录。 4班主任在节假日放假前要做好假期安全教育、强调有关事项。假后，要及时开展收心教育，组织学习重温安全规定和要求，及时提醒学生、培养和巩固增强学生的安全意识和习惯。 5班主任要通过日常常规安全教育、每期的“安全教育月”、“安全应急演练”行动，强化巩固学生系统全面与良好的安全文明习惯的养成教育。 6我们班主任一般都是班级安全教育课教师，我们一定要认真上好每周一节的安全教育课，认真备课、上课。安全教育课做到期初有计划，期末有总结，安全教育合乎规范要求。 7班主任要及时向学生通报外地和本地的安全案例，对学生进行安全警示教育。 8班主任要不失时机的对学生进行出行交通、课余活动、食品饮食卫生与消防安全，防拥挤踩踏、防溺水、防毒禁毒、防中暑、防意外伤害、防欺诈等方面的安全知识教育和心里健康教育，以提高学生的安全防范能力。教育学生妥善保管自己的财物，同时爱护公物，如在损毁，照价赔偿。 9班主任要通过微信、QQ、电话、走访等家访形式，对学生家长进行3 必要的安全知识指导培训，家校配合联防，协作搞好学生安全教育管理与监护督导，并详实、规范、完整填写家访记录。 10班主任要不断创新安全教育的内容和形式，积极撰写班级安全教育管理经验、论文。 履行安全监护督导管理职责 总体概括地说，我们班主任、班级学科老师要“看好人、管好财、办好事”。即看好班上的学生，确保学生在校教学安全与课余活动安全，管好班上的学校教育教学设备设施财产，不发生学生伤害与财产人为损毁、遗失等安全责任事件；具体地讲，我们班主任要主要做好以下几方面的安全管理工作。 1班主任和学科教师是班级安全管理的第一责任人，对本班的安全管理、课堂教学安全、课间课余活动安全负总责、负全责，从学生入校到离校；从期初到期末，班主任要对学生实施全程管理。 2做好学生的“一日两查”工作。上、下第一节课发现学生超过15分钟未到校上课，要及时与家长联系，了解原因，弄清学生去向，做好记录，并向当周值周领导汇报。 3做好学生的“一日两检”工作。发现有学生发烧或有其他不适，不能坚持上课的，应立即通知家长接送医院检查治疗，情况严重时，立即就近送至医院检查治疗，同时及时报告学校领导。 4行课期间，学生因事因病离校，我们班主任应及时开据出门请假条，由学生外出离校时交由学校门卫保安妥善保存。 5做好学校和班级活动的安全管理。无论是学校周一集会国旗下讲话、运动会、安全应急演练、节日庆祝、才艺展演、课间两操活动或班级组织的活动，值周领导、班主任、学科教师都要按时到岗到位，认真履职，全程跟踪，进行安全教育监管督导监护。尤其是要做好学生上楼道的安全疏导、监护管理，防范、杜绝拥挤、踩踏事件发生。 6我们班主任要做好本班学生卫生扫除、义务劳动的安全监管监护，对有危险的活儿，不能让学生干，或要落实可靠的防护措施，如上窗台擦玻璃，登高除尘取物等；做好中餐服务工作，防范学生烫伤事件发生。 7我们全体教职工要齐心协力做好学生课间活动的安全监护监管督导。一是全体教职工要随时做好学生上下楼道靠右行的安全监管监护督导，及时制止学生在楼道、教室急驰奔跑、追逐打闹、拥挤推搡；二是及时制止学生攀爬教室窗台、校园树木与单双杠等体育设施，跨越楼道栏杆、校园围墙等；三是发现学生携带、玩耍坚硬棍棒、尖锐利器及易燃易爆危险玩具物品和做危险性游戏等要及时收缴、制止；四是及时调处化解学生间的矛盾纠纷，防范学生打架斗殴事件发生。一句话：我们现场教职4 工是校园突发事件的第一责任人和直接责任人，发现学生活动安全隐患、违规行为，要及时处置，不能事不关己，置若盲闻，视而不见。 8做好本班教室内教育教学设备设施的安全监管，发现设备设施财产损毁遗失，及时向学校有关方面报告，并配合做好相关清查工作。 9配合学校定期开展班级学生上下学出行交通、消防、食品卫生、师生教学、学生课余活动、班级教室教育教学设备设施等方面的班级安全隐患排查，发现隐患，及时整改；不能整改，及时报告学校。并定期开展班级学生携带玩耍易伤他人身体的危险玩具物品的清理收缴与上交工作。 10我们班主任、全体教职工，要带头遵守国家教育法律法规与市区教委规范教师教育教学行为规章，依法执教，班级安全教育管理讲原则、讲方法，遵守作息时间，按时到岗到位，做好早上学生到校后早读时段、午休时段学生的安全监管督导；晚学后辅导差生，不能滞留学生太晚，按时放学，切记要避免好办坏事，防范杜绝安全责任事故发生。 11规范、详实、完整填写、报交各类安全教育管理工作文书、簿记表册资料。一是便于学校归档迎检备查，更主要是我们履职缷责、尽职免责的凭据。 四班主任安全工作的基本方法 班主任、教师对学生进行安全教育和管理需要讲究一定的方法，这里介绍几种常用的方法： 1常规管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小组长，一级抓一级、一级向一级负责的管理方法。 2正面引导法，就是通过班会、安全教育课、每日提醒等形式，组织学习守则、规范、制度和公约等，向学生告知学校、班级在安全方面的规定和要求，不断增强学生的安全意识。 3快乐教育法，把安全教育的内容，编写成儿歌、顺口溜、快板、三字经等形式。教给学生，让学生入耳、进脑、入心，从而变成学生的自觉行动。或通过有趣的故事会、演讲会、少先队活动等形式，寓教于乐，从而达到教育目的。 4警示教育法：平时注意收集各种安全案例，及时通报给学生，以达到警示教育的目的。 5监督举报法：班级制定安全隐患监督举报制度，让学生之间互相监督，及时向老师或班干部举报本班违反安全管理规定的人和事。 6眼线管理法：对学生在校外的行为，如：是否在马路上追逐打闹；是否在野外玩火、有否学生下塘河洗澡、有否学生携带玩耍危险玩具物品、是否有学生涉足网吧、歌舞厅等不宜未成年人出入的场所等等，通过暗中的眼线，得到情报，及时进行批评教育，杜绝不安全事故的发生。 7重点措施法。就是对违反安全管理规定要求，累教不改的，班上通5 过班会课，进行典型分析，同学帮助等，使其改正。 8预防教育法。是为了预防某些方面的安全隐患，而事先进行的一些有目的性、针对性的教育措施。 五树立安全科学理念 意识决定思维，思维决定行动，行动决定效果，细节决定成败；校园安全，学校领导教师人人有责；一人把关一处安，众人把关稳如山；安全工作无小事，风吹草动须重视；安全工作无淡季，常抓不解是方计；安全工作无终点，持之以恒保安全。所以我们班主任、教师要有一个清醒的认识：我们对学生的安全教育、监护、督导管理及学校师生公私财产安全有责，就要负责、负责就要尽责，尽责方才可能免责。 各位班主任和老师们，对于学校安全工作与事故责任倒查来说，有一个原则：就是履职缷责，尽职免责。我们履职尽责后，发生事故就属于意外事故，我们就能缷责；相反，没履职，不尽责，发生事故，定性就是责任事故，我们就无法逃责。同时，多年来实践表明，我们全体教职工都是历经考验，有着较好的班级管理与课堂教学安全管理的能力与经验，因此相信会议后大家会一如既住，继续发扬，抓严、抓实、抓细学生在校期间活动安全管理，班级安全教育管理与学生课堂教学安全管理，不留盲区，不留空档，相信我们学校将后的安全教育管理工作会更有起色，更有成效，并迈上新台阶。 6