学习课程中国式管理系列课程人力资源管理VS组织人员发展.docx

学习课程中国式管理系列课程人力资源管理VS组织人员发展学习课程：中国式管理系列课程-人力资源管理VS组织人员发展 单选题 1. 哪一个符合中国的传统文化： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 成全 分享 自律 以上都包括 2.哪一现象与我们的民族性密切相关： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 管人的人经常会成为费力不讨好的人 一旦把人纳入管理，就会一切公事公办 一进入被人管的公司后,员工就变得越来越懒惰 以上说法都不正确 3. 下列说法不正确的是： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 组织人员发展的策略必须重视阶段性调整 人员发展要遵循民族性 要想开发中国人的潜力，一定要从心理上着手 从事人员发展的人首先要把人当作纯理性的生物看待 4. 阶段性调整成功与否的关键是： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 制度的健全 员工的努力 调整前后的心理建设 领导层的重视 5. 沟通技巧的宗旨是： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 讲道理 沟通彼此之情 意图表达明确 目标一致 6.为了做好人员发展工作,哪一项是不正确的： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 甄选人员时把握出其不意的原则 尽量公开处罚员工 关心员工的生活 关注员工方方面面的问题 7.哪一个不是做好阶段性调整的有效方法： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 从管人慢慢提升到理人，再慢慢提升到安人 与时俱进 循序渐进式调整 跳跃式调整 8.管理的软件指的是： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 沟通 领导 激励 以上都包括 9.哪一个是所有管理者要树立的新观念： 回答：正确 1. A 2. B 没有问题员工，只有员工问题 没有员工问题， 只有问题员工 3. C 4. D 既有员工问题， 又有问题员工 没有问题员工，也没有员工问题 10.在中国式的管理中,有效的激励方式是： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 合理的公平 合理的不公平 不合理的公平 不合理的不公平 11. 开发中国人的潜力,必须从哪里着手： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 心理 知识素养 价值观念 薪酬体系 12.下列表述不正确的是： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 组织人员发展的策略必须重视阶段性调整 人员发展不需要遵循民族性 阶段性调整成功了，公司就可以持续发展 调整前后的心理建设，是调整成功与否的关键 13.符合中国人的传统意识的观念是： 回答：正确 1. A 2. B 3. C 4. D 只有有利用价值的人才是社会需要的人 人可以被当作机器、工具或者物料 职业有高低贵贱之分 人不应该被视为资源 14.对人非资源论表述不正确的是： 回答：正确 1. A 人是组织的主体，能够运用各种资源 2. B 人是运用资源的主体 3. C 人不能被当作机器、工具或者物料 4. D 管理就是管人 15."多做多错多挨骂”经常会导致员工哪种行为： 1. A 有能力而不肯做 2. B 有能力而不敢做 3. C 有能力而不愿做 4. D 以上说法都不对 回答：正确