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学习公民道德建设实施纲要心得体会学习公民道德建设实施纲要心得体会 太谷县职业中学校 机电信息系 邢晓玲 通过自我学习公民道德建设实施纲要，使我了解了公民道德建设的重要性、要求和意义。 公民道德建设的内容可以高度凝练为爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。这20个字，既弘扬了传统美德、继承了革命道德，又总结了改革开放以来思想道德建设的新经验，具有鲜明的中国风格和时代特色。这20个字，涵盖了社会生活的各个领域， 适用于不同的社会群体，是每一个公民都应该遵守的基本行为准则。 公民道德是一个大的范畴，包括社会公德、职业道德等许多分支，对于我们教师而言，职业道德显得尤为重要。那么，如何判断一个教师的行为是否符合职业道德呢 ? 我认为很重要的一点就是看他有没有责任心。一个职业道德高尚的教师，首先必须是一个责任心强的人。 首先，教师必须心中有学生。学生是教学的主体，教师只有心中想着学生，才能知道学生需要什么，才能根据学生的需要进行教学。而且不能在上课时才想到学生，而是要在备课的时侯就考虑到学生的需求，有针对性地把他最需要的知识传授给他。只有这样，才能从根本上解决“教师在讲台只顾想当然地讲，学生在下面却听得一头雾水”的问题，形成教与学的互动，取得良好的教学效果。 其次，教师必须关心学生的思想，掌握学生的心理，抓好学生的纪律。教师不能任由学生在课堂上开小差，甚至旷课，逃学。如果有学生出现违纪行为，必须及时找他谈心，了解情况，把问题解决在萌芽阶段，避免问题恶化，造成不必要的损失。许多学生由开小差、旷课发展到厌学、逃学，最后流失，非常可惜。如果教师能及时解决这些学生的思想问题，很多损失其实是可以避免的。所以这一点也很重要，是衡量教师责任心的重要标准。 教师要重视对学生进行德育教育和良好习惯的养成教育。职高学生正值青春期，容易冲动，叛逆心理也较强，作为教师要注重对学生的引导，告知他们什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不应该做的，什么是必须提倡的，什么是坚决反对的，这些都是我们教师的责任。 在学校里，我们教育学生不能随地吐痰，不能随便丢弃果皮纸屑，不能打人骂人，见到废物要主动捡拾起来，扔到果皮箱里。在校外，我们教育学生要爱护草地，不践踏草坪，保护环境；到旅游胜地，不胡写乱画，不损坏公物；在家里，我们教育学生要尊老爱幼，文明礼貌，做自己力所能及的事情。现在，在校园内，我们经常可以看到这样的情形：学生们在课堂上专心听讲、认真作业；课后在校园玩耍，看到废弃物能主动捡起扔到垃圾箱内；学生们遵守交通规则，乱闯红灯的现象少了。看到这些情景，作为教师的我，心里感到无比的兴奋。孩子们文明的行为方式、良好的公德意识，不仅仅是个人优良素质的一种体现，而且对维护公共利益、公共秩序，建立良好的人际关系，保持社会的健康与稳定都有着重要的意义。 总而言之，我认为只有做到了以上几点，才是一个有责任心的教师。 诚然，一个人的道德修养的培养不是一朝一夕的事情，它需要借助于全社会各个方面的力量。作为教育工作者的我们，更要加强自身道德素质的培养，因为这不仅关系到我们自己，更主要的是关系到祖国下一代的问题。所以，我们要好好地利用校园里兴起的公民道德教育之风的良好契机，深入学习公民道德建设实施纲要，处处按照纲要的要求严格要求自己，提高自身素质，为教育事业的发展做出自己应有的贡献。