如何理解吃水不忘挖井人.docx

如何理解吃水不忘挖井人如何理解“吃水不忘挖井人” 今天，读了这样一个关于挖井的故事： 有两个和尚分别住在相邻的两座山上的庙里。两山之间有一条溪，两个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水。久而久之，他们便成为好朋友了。 弹指一挥间，不知不觉，时间在每天挑水中，一晃就是五个春秋。 忽然有一天，左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座山的和尚心想：“他大概睡过头了。”便不以为意。哪知第二天，左边这座山的和尚，还是没有下山挑水，第三天也一样，过了一个星期，还是一样。直到过了一个月，右边那座山的和尚，终于按耐不住了。他心想：“我的朋友可能生病了，我要过去探望他，看看能帮上什么忙。”于是他便爬上了左边这座山去探望他的老朋友。 等他到达左边这座山的庙看到他的老友之后，大吃一惊。因为他的老友正在庙前打太极拳，一点也不像一个月没喝水的人。 他好奇地问：“你已经一个月没有下山挑水了，难道你可以不用喝水吗？” 左边这座山的和尚说：“来来来，我带你去看看。” 于是，他带着右边那座山的和尚走到庙的后院，指着一口井说：“这五年来，我每天做完功课后，都会抽空挖这口井。虽然我们现在年轻力壮，尚能自己挑水喝，倘若有一天我们都年迈走不动时，我们还能指望别人给我们挑水喝吗？所以，即使我有时很忙，但也没有间断过我的挖井计划，能挖多少算多少。如今，终于让我挖出井，我就不必再下山挑水，我可以有更多的时间，来练习我喜欢的太极拳了。” 我常年从事小学低年级语文教学，在讲到第一册的吃水不忘挖井人这一课时与我看到的这个故事联系在一起，让我感慨万千：语文教学的研究，就是一口天然的大井，是我们教学工作中源头活水，长期以来，我们就是那挑水人。 这次的双对接远程研修又何尝不是专家们引领大家进行的自行挖井活动？现在，我们正在进行的研修工作，就是专家精心为我们搭建的平台，在这里，我们聆听专家的报告，和大师面对面地交流，学习着全新的理念，可提问，可思考，可切磋，享受着如此优秀的资源，忙碌着却更收获着，提高着。想想自己这点时间和精力上的投资，比起今后掌握娴熟的业务，提升思想的高度，提高自己的能力，比起振兴教育，芳泽下一代而言，又是何等的微不足道! 我想对所有的老师们说：不要满足于挑水吃，把握住这次机会，在工作之余，挖一口属于自己的井，让自己永远会有水喝，而且还能喝得很悠闲，且源源不断，泽及子孙！ “吃水不忘挖井人！”这不是传说！