如何提高小学语文汉字的书写能力.docx

如何提高小学语文汉字的书写能力如何提高小学语文汉字的书写能力 1、笔画的书写指导: 从一年级起就应该重视笔画的书写指导，他们最先学写拼音字母，拼音字母多带弧形。 由此，从拼音字母书写过渡到汉字的书写时一定要注意笔画的书写指导。如：“女”字第一笔是“撇点”，而学生写成“竖弯”；“山”字第二笔是“竖折”，学生写成“竖弯”等。在平时的教学中，我们要及时矫学生的这些问题。 2、偏旁部首的书写： 汉字是中华民族祖先智慧的结晶，它越来越不可代替地成为中华民族的象征。富于变化的汉字多由不同的偏旁部首进行空间组合，这些偏旁部首大多由独体字演变而来，在写字教学中不仅要指导学生写好独体字，更要注重这些由独体字演变而来的偏旁部首，如：“好”字偏旁是“女”字旁，书写时应将“横”变为“提”,学生则易写成“好”。特殊字的变化，学生注意不到，我们要反复提醒，才会起到良好的效果。 3、写好字，笔顺规则不可忽视： 在一年级的课本中已经学习了，先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先中间后两边、先里头后封口的写字规则。这也是学生初学写汉字的一个难点，要指导学生把握好书写规律，笔画较多的汉字，不仅是书写规则的指导，也要加强汉字书写的综合指导。 4、对“田字格”的书写指导： 小学生的空间知觉能力差，初步学写字不知道如何下笔，写出来的字不是东倒西歪，就是“顶天立地”。指导学生用田字格来书写，可以逐步提高学生的空间知觉精确度，帮助他们掌握汉字的间架结构，教给学生书写方法，让学生能够写出满意、漂亮的汉字。 同时，教师要以身作则。平时备课、批改作业要写规范字，做到书写认真、端正，正楷的板书尤为重要。工整的板书可以给学生以示范，在这样长期的影响下，自然会有潜移默化的作用。 总之，在教法的各个环节上，重视学生书写的正确性，加强笔画规则的训练，可以为学生写好汉字打下坚实的基础。 常言道，字如其人，字是人的第二面貌。写好字能帮助我们养成认真仔细严谨的作风，坚持不懈的意志和毅力，不断进取的拼搏精神和创新能力，以及高雅脱俗的审美情趣。 基础教育是提高民族素质的奠基工程。小学语文又是基础教育的重要学科之一，而写字教学则是小学语文教学中基础之基础。学生通过长期的写字训练，可以受到美的熏陶，陶冶高尚情操，培养审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯，有利于提高学生的道德、文化素养。 因此，作为小学语文教师，我们不但要提高和加强自身修养、写好字，更要指导学生写好字。