如何提高大学生利他行为.docx

如何提高大学生利他行为如何提高大学生利他行为 摘要：自私，不得不说是当今社会存在的一种很普遍的现象。有一句话是这么说的：人不为己天诛地灭。这似乎成为人们自私的借口，而身为大学生的我们，除了努力学习之外，还应该在个人的素质上有所提高，让自己成为名副其实的大学生。所以我们要不断去提高自己的利他行为，不再仅仅只为自己考虑，应该提高自己为他人着想的能力。 关键字 ：利他 自私 利己 榜样 环境 利益 所谓利他行为是指，个人出于自愿而不计较外部利益帮助他人的行为。利他行为者可能需要做出某种程度的个人牺牲，但却会给他人带来实在的益处。西方社会心理学家研究利他行为包括两方面：一是人们在一般社会交往中的利他行为；二是人们在紧急事件中的利他行为，即旁观者介入行为。在非紧急情况下的一般社会交往中，社会规范对个人的行为具有重要的制约作用。实验表明这种遵循社会规范的行为在人与人之间是互相的，而且在程度上也是相应的。社会规范的制约作用还表现为在遇到有人需要相助时，会自觉地将提供帮助看作是自己的责任。 人类亲社会行为有各种不同的表现方式，从一般性的有益他人的行为到做出自我牺牲。通常，社会心理学家把亲社会行为分为两大类。一类是不期待外来酬赏，给他人带来利益，自发自愿，自动自选进行的行为，通常称为利他主义行为(简称利他行为)。利他行为可能出现在一般情景下(或称非紧急情况中)，也可能出现在紧急情况下。 21世纪的竞争，从某种意义上说，是人的生存能力的竞争。现在的孩子大都是独生子女，绝大多数在“众星捧月”的氛围里成长，有的家长在教养子女方面存在一些不足，他们的自私言行和一些社会上的个人思潮影响着孩子，促使一部分孩子只知索取，而不知给予。 思想是一切的根本，我们应该在思想上给大学生灌注利他这一概念，让大学生对利他有更深入的认识，强化他们利他行为的思想，只有思想上认识上去，才会有所行动。 另外，我觉得，集体生活是很有必要的，只有在集体中我们才能发现到自己的渺小。同时，才能在别人身上看到自己的不足，才能够学会互相帮助和体谅别人。 还应该树立榜样效应，让大学生在榜样的带动下，积极主动的进行利他行为。利他行为也会有“跟风”的心理存在，所以一个良好的周遭环境是很重要的。 利他与利己也是存在一定关系的，人与人之间的利益相关性越高，“利已”与“利他”的价值对等性就越强，此时人将会表现出越多的利他行为，如母子之间、夫妻之间由于通常存在很高的利益相关性，因此必然会表现出很多的利他行为。 若干个人为了一定的价值目的而组成一个集体，若干集体为了一定的价值目的而组成一个社会，其客观目的都在于形成一定的互利互惠的利益相关性，因此人类的集体行为和社会行为，虽然在其表现形式上都是利他的，但在其客观本质上都是利已的。总之，利他是利已的延伸，他人利益可以根据利益相关性的大小，折算成一定数量的个人利益；公共利益是个人利益的延伸，公共利益可以根据利益相关性的大小，折算成一定数量的个人利益。 利他行为和助人行为虽然表现方式不同，但有一个共同之处，都是为了使他人获得利益或予人方便。在社会心理学和其相 关学科的讨论中，人们对于利他行为也有着争论，问题一般集中在利他行为是否会有酬赏。有的学者认为，利他行为不需要任何酬赏，不论这种酬赏是来自外部(例如受表扬、获奖品等)，或是来自行为者内心(例如产生自我满足、愉快的体验等)。但是有的学者则认为利他行为虽然不需要明显的外来报酬，但是却需要内心的自我酬赏。一般来说，大部分社会心理学家认为，真正的利他行为通常并不期待外来酬赏，但行为之后可带来自我酬赏的结果。 既然利他和利己有着不可分的关系我们也可以我完全从身边做起，从小事做起。先关心家人再关心社会，先为生我们养我们的父母做些事，再谈为社会、为祖国做事。 身为大学生的我们，不再是以前那个不经世事的孩子了，我们应该担负一些责任，我们应该试着多为别人想想，不断地去提高自己的理他行为。 如何提高大学生利他行为 学院：机电学院 系别：机械设计制造及其自动化 班级：B0903 姓名：苏珈悦 学号：0613090301