好饿好饿的毛毛虫教案.docx

好饿好饿的毛毛虫教案好饿好饿的毛毛虫读写绘教案设计 一、 引入： 1、师：喜不喜欢听故事呀？ 生：喜欢 师：那好，老师数到十，如果没有小朋友说话，老师就送给大家一个故事。请大家闭上眼睛：十，九，八，七 好了，睁开眼睛 生：哇，毛毛虫！ 2、师：老师送给大家的故事是肚子好饿的毛毛虫，跟着老师读肚子好饿的毛毛虫 二、讲故事 1、第一遍讲故事 月光下，一个小小的卵躺在树叶上。 一个星期天的早晨，太阳暖暖地升起来了啪！从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。 星期一，可他还是觉得饿。 星期二，可他还是觉得饿。 星期三，可他还是饿。 星期四，可他还是饿得受不了。 星期五，可他还是饿呀！ 每一次讲到一张画面的最后一句，我用动作和语言表达的毛毛虫的“饿”，都会引来他们“哈哈哈”的笑声，孩子们真开心！ 直到最后一张画面“他已经是一只漂亮的蝴蝶了！”播放出来，孩子们也“哇”地发出赞叹来！教室里一阵小小的骚动。 讨论：小毛虫是怎样变成蝴蝶的？ 引： 引： 师：这个故事好听吗？ 生：好听 师：老师再讲一遍好不好？ 生：好！ 2、第二遍讲故事： 讨论：其实每个人小时候，都是一条小毛虫，又瘦又饿的，要想变成蝴蝶，就得怎么办呢？ 师：还得学习，读书。大家看，这些人都是从小努力学习、读书，是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊，变出来的长大后，就变成了科学家、音乐家、文学家 3、第三编讲故事： 讨论：我们身边的毛毛虫在努力的变成蝴蝶，看他们是怎样做的？我们现在应该怎样做？ 三、学生写绘 优美的音乐中，孩子们打开写绘本，拿起油画棒，开始完成他们的写绘作业。 毛毛虫，开始上路了