大班语言活动半个西瓜皮.docx

大班语言活动半个西瓜皮大班语言活动：半个西瓜皮 活动设计背景 幼儿园教育指导纲要中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能够使他们想说、敢做、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”。因此我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、讲讲，激发孩子的想象力，大胆地表达自己的想法。 活动目标 1、借助西瓜皮进行联想,用连贯的语言大胆地表达自己的想法。 2、锻炼幼儿的观察能力，想象能力和语言表达能力。 教学重点、难点 1、借助西瓜皮进行联想,用连贯的语言大胆地表达自己的想法。 2、能按一定顺序观察图片并能用语言准确描述图片内容。 活动准备 幼儿用书人手一本，一幅背景图，小动物卡片，记号笔，背景音乐等。 活动过程 一、放音乐以讲故事的形式，引起幼儿对西瓜皮进行初步想象。 1、出示背景图，在这个美丽的树林里，你们看有蓝蓝的天空，高高的树，绿绿的草地，一条长长的小路，路旁还有一条清清的小河，小河两边开满了红色、黄色、粉红色的花，这些花真美啊！这时小动物也到草地上来玩了，有哪些小动物呢？有小老鼠、小鸡、小猪、小兔子、小猴子、小刺猬。咦，这是什么呀？ 2、师指西瓜皮提问：你觉得它象什么？师又指西瓜皮口朝下的你觉得它又象什么呢？师：说得真好！ 二、幼儿借助西瓜皮进行想象，并尝试用语言描述。 1、小动物想：西瓜皮扔了多可惜啊！他们分别想用这个西瓜皮做什么呢？ 2、小朋友们，请你们帮小动物想想办法？ 3、集体活动交流。 师：小老鼠说：我来造个西瓜车吧，请小朋友来给我的西瓜装上轮子好吗？。 师：“嘎.”谁来了？ 师：小鸭也捡来了一个西瓜皮它会做什么呢？ 师：小猴子检来了一个西瓜皮得意的说：瞧我的。 师：它想用这个西瓜皮做什么呢？又会怎么说呢？ 4、小结：小动物们在草地上玩发现了许多西瓜皮，小老鼠把西瓜皮变成西瓜车，小鸡把西瓜皮当小船，小猪觉得西瓜皮可以做头盔，小刺猬把西瓜皮变成了西瓜房子，小兔子把西瓜皮当做伞，小猴子把西瓜皮变成果盘。 三、教师引导幼儿根据画面内容复述，然后教师将故事完整地讲述一遍。 四、活动延伸。 1、这么多小动物，这么多小动物变的东西，树林里一下子变的真热闹啊！热闹的声音还会引来谁呢？它们会把西瓜皮变成什么呢？ 2、教师可以拿些其它的事物如落叶、橘子皮等，请幼儿发挥想象，将它们想象成不同事物。 教学反思 本人利用了背景图及小动物的卡片，为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，很能吸引幼儿的兴趣，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。在活动中，孩子们能根据自己的想象，大胆的表述自己的想法。在整个活动中，我只是活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主人。