大班语言种甜瓜.docx

大班语言种甜瓜教育活动计划 第周教学内容 教学目标 种甜瓜 1. 理解诗歌内容，了解甜瓜生长的必要条件重和变化过程。 点 2. 学习运用对比的方法，模仿诗歌第一段的难结构，尝试仿编诗歌第二段。 点 教学准备 幼儿经验准备 材料准备 引 导 策 略 一、直接引题。 1引题。今天，老师带来一首种甜瓜的诗歌，诗歌中说了小明哥哥、小珍姐姐种甜瓜的事，我们来听听小明哥哥是怎样种甜瓜的。 二、学习诗歌第一段。 1欣赏感受。 2提问：小明哥哥是怎样种甜瓜的？ 3教师随着幼儿的回答，出示挂图“种甜瓜”，帮助幼儿理解诗歌内容。 知道瓜果要从小苗慢慢长大。 挂图17号；小朋友的书：秋天多美好 磁带及录音机2 个性化调整 理解诗歌，了解甜瓜生长必要条件及变化过程。 学习运用对比的方法，尝试仿编诗歌第二段。 4重点理解。教师边指挂图，边再朗诵诗歌一遍。提问：诗歌中 有没有不理解的句子和词？ 5幼儿学习朗诵诗歌第一段。 三、仿编诗歌第二段。 1提出任务：小珍姐姐是怎样种瓜的呢？我们一起看着挂图，根据第一段诗歌的结构进行仿编。 2教师出示挂图，引导幼儿有顺序地进行仿编。 3教师在幼儿仿编句子基础上进行梳理提炼，汇聚成诗歌第二段，请幼儿欣赏，让幼儿体会自己仿编的成果。 4幼儿学习朗诵诗歌第二段。 四、听录音，阅读小朋友的书：秋天多美好P32，种甜瓜。学习完整朗诵诗歌。 教学反在此教学过程中，幼儿对于诗歌种甜瓜都能够很快的熟悉并理解。在此基础上，我将诗歌中幼儿不太理解的词汇用图片的方式来帮助幼儿理解并记忆。幼儿基本上都能顺畅的将诗歌说下来。第二环节，仿编的那部分，在老师的提示下，小朋友基本能够按照图片的内容仿编出来。思 首先展示图片，同时在仿编的基础上，让幼儿自己给自己编的诗歌配上动作，更是增加他们的兴趣，而且使他们对自己编的诗歌充满自信。总的来说，这节课让幼儿了解了甜瓜生长的必要条件和变化过程，更提高了幼儿仿编的兴趣和自信。