大班语言《神奇的树》.docx

大班语言神奇的树大班语言：神奇的树 活动名称:大班语言神奇的树 活动目标 1理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。 2知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感。 3认识字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。 活动准备 1幼儿用书。 2教师自制字词卡“刺猬、春天、秋天、冬天”。 活动过程 请幼儿看幼儿用书，引入主题。 教师： 1.你知道这是哪些季节吗?一年四季有哪些变化? 2.季节的变化真奇妙,四季的景色真美丽.可是,刺猬婆婆年龄大了,走不动了,只能天天坐在屋里了.后来,刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事. (二)引导幼儿理解故事主要内容: 1.讲述故事,在结尾前插问: (1)刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事? (2)你感觉这是一棵怎样的树? (3)猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的? 2.幼儿看图片完整地欣赏故事,进一步理解小刺猬关爱老人的行为。教师出示字词卡。提问: (1)小刺猬在春夏秋冬分别装扮成了什么树?为什么要装扮成这样的树? (2) 刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样?看到刺猬婆婆高兴,小刺猬心里有什么感觉? (3)这个秘密是怎么被发现的? (4) 刺猬婆婆发现了这个秘密会怎么想,怎么做? (三)师生共同看图讲述一遍故事,边讲述边指认“春天、夏天、秋天、冬天”。 师生交流在生活中如何关心老人。 讨论： 1.小刺猬为满足刺猬婆婆的愿望,想办法装扮成各种树.小朋友们知道自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望吗？你能帮助他们实现愿望吗？ 2.你为身边的爷爷奶奶做过什么？你是怎么关心他们的？ 3.你关心爷爷奶奶时，爷爷奶奶心里怎么想？你感觉怎么样？ 4.小朋友，你们有没有听说过重阳节？知道重阳节是什么节日吗？这一天你打算怎样为爷爷、奶奶、外公、外婆祝贺节日呢？ 教师分别出示字词卡，带领幼儿认读，然后请幼儿一一说出每个季节的特征。 活动延伸 鼓励幼儿关心老人，经常为家中或社区的老人做一些事。教师请幼儿将自己的事画下来讲给全班小朋友听。