大班科学数玉米.docx

大班科学数玉米教育活动计划 第周 教学 内容 科学：数玉米 重点 感知玉米排列的方式，尝试数 清圆形排列的玉米排数。 难点 通过纪录、汇总发现玉米的排数都是双数的排列规律。 1感知玉米排列的方式，尝试数清圆形排列的玉米排数。 2通过活动，发现玉米的排数都是双数的教学这一排列规律。 目标 3知道数学就在我们的身边，能积极关注身边事物的数学知识，激发幼儿对数学的兴趣。 教学幼儿经验准备 幼儿已经掌握20以内的单、双数。 准备 材料准备 玉米棒、记录纸、水彩笔幼儿人手一份；小圆点、小图钉、毛线等。 引 导 策 略 一、多吃玉米有益处。 1出示一个完整的玉米：小朋友，你们看，这是什么呀？玉米可以干什么啊？ 2让幼儿了解吃玉米的好处：你知道吃玉米有什么好处吗？ 3教师小结：多吃玉米有利于我们的健康，可以预防高血压、高脂血症、肥胖症的人，现在这种人很多的，我们应该多吃，这样有助于预防。 二、幼儿尝试用自己的方法，数出玉米的排数。 1引导幼儿猜测玉米的排数。 2引导幼儿尝试数玉米的排数。 3幼儿操作：数玉米，教师观察幼儿是怎样数的。 4引导幼儿交流并讨论数玉米排的方法。 5出示讲解图并小结。 6引导幼儿讨论方法。 四、幼儿尝试运用辅助材料的方法，数出玉米的排数。 1出示材料：黑笔、小圆点、小图钉、毛线。 2出示纪录纸，与幼儿一起讨论纪录的方法。 3幼儿操作，借助辅助材料数玉米的排数并做相应的纪录，教师巡回指导，并鼓励数的快的小朋友与同伴交换数，相互检查。 4集体交流，发现玉米排数的规律。 教师小结：玉米的排数是有一定的规律的，都是按照一排一排这样排队的，并且排数都是双数。 教 学反思 个性化调整