大班数学教案9的组成.docx

大班数学教案9的组成 大班数学教案9的组成 活动目标： 1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。 2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。 3、会用较完整的语言讲述操作过程。 活动准备： 1、教具：放大的操作材料。 2、学具：购物券，彩笔、玩具等实物，记录卡，营业员胸牌、头饰、数字卡片。 活动过程： 一、复习8以内的加减 游戏：我问你答 玩法：师：小朋友我问你3+4等于几？幼：张老师我告诉你3+4=7， 游戏时速度由慢到快，由集体游戏到小组、个人游戏。 二、学习9的组成 1、情境导入，引起幼儿兴趣。 师：今天，小兔超市开业了，这个超市里的东西都卖9元钱。小兔还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。 2、介绍购物券。 师：购物券上有什么图形？一个圆形表示1元钱，两个圆形表示2元钱。这张购物券是几元钱？为什么？想一想，哪两张购物券合起来是9元钱，正好可以买一样东西？等一会你能买几样东西？ 3、分组进行活动。 每组一个营业员，其他幼儿去营业员那买东西，营业员一定要严格验证小朋友是不是付了9元钱。 师：营业员一定要把好关，看看买东西的人是不是付了9元钱，不然会赔钱的。 顾客买了东西后，要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么物品记录到记录卡上，记录好后，再去买，看看谁买的多。 幼儿把自己买的情况记录到卡片上，例如我用1元钱和8元钱买了盒彩笔。 4、展示个别幼儿的记录卡，发现互换关系。 师：谁来告诉大家，用哪两张购物券合起来正好是9元？ 5、知道9的8种分法。 师：哦，原来9有这么多的分法呢，让我们一起来按顺序说一说吧。 9可以分成1和89有几种分法呀？ 6、操作活动。 师：刚才我们玩了超市游戏，玩的时候我们小朋友用了9的八种分法，小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙，小兔在幼儿园学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们愿意吗？ 出示操作材料，介绍做法。 幼儿做，教师指导。 师：做完后请相互检查一下，检查对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子看看。