大班安全教育活动教案.docx

大班安全教育活动教案大班小标志本领大主题活动方案 南京梅花山庄幼儿园 唐茸 活动主题：小标志本领大 活动目的： 1通过收集、观察，讨论与交流，了解生活中不同安全标志的主要含义和作用。 2知道按照安全标志的指示行动的重要性。 3在生活中中能不断的增强自我保护意识。 活动准备： 1. 活动前和爸爸妈妈共同收集生活中的安全标志，制作安全标志调查表。 2. 图片标志：严禁烟火；禁止通行；人行横道；安全出口；严禁攀爬；严禁游泳；当心触电等。 3. 画纸；水彩笔等。 活动过程： 一、交流自己收集的各种安全标志 前几天小朋友和爸爸妈妈一起收集了一些安全标志，和旁边的小伙伴说说你是在哪里找到这些标志的？它们分别表示什么意思？ 幼儿和身边的小朋友自由交流收集的各种安全标志 请个别幼儿在集体中进行交流 二、观看图片，寻找安全标志，初步了解安全标志的主要作用 小朋友我们来看些图片，请你们仔细的找一找，画面中都有哪些安全标志？这些标志告诉我们什么？ 小结：在我们的生活中到处都有安全标志。 交流安全标志的主要作用 1.为什么会有这些标志？这些标志告诉了我们什么？ 2.你们还在哪里见过这些标志？ 3.如果没有了这些标志行不行？为什么？ 教师小结：生活中的安全标志是非常重要的，它们会提醒我们避免做危险的事情。我们都要注意安全，学会保护自己。 三、我和标志玩游戏 游戏一：你摸我说 教师出示摸箱并交代规则：这里有一个摸箱。摸箱中有很多标志，请一个小朋友来摸一摸，摸出一个标志，请大家来说说，这是什么标志？它告诉我们什么？ 游戏二：标志对对碰 教师出示分类盒并交代规则：这么多的标志，有的标志是告诉我们可以做什么，有的是告诉我们不能做什么，我们把它们分分类，看谁分的又好又快。 不能做 可以做 四、自己设计安全标志 小朋友，我们幼儿园还有哪些地方需要安全标志呢？请你们开动小脑筋来设计一些安全标志，提醒其他的小朋友知道可以做什么，不可以做什么。 分组设计标志，教师指导。 要求：画面简洁，主题突出。 小朋友分别向同伴介绍自己设计的标志。 将自己设计的标志悬挂在相应的位置。 幼儿将自己设计的标志进行悬挂和粘贴 设计标志 活动反思： 标志是人们生活中的行动指示，是简单形象的图画语言。尤其是安全标志在我们生活中起到提示、警告的作用。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动组织幼儿观察、探索，知道安全标志的重要性。知道自己应该按照安全标志进行行动，培养幼儿的自我保护意识。 大班幼儿期的孩子年龄特点：好奇心强，什么都想看一看、摸一摸。然而他们缺少生活经验和常识，遇到突发事件时有时不知如何处理，缺少一些必要的自我保护的知识和技巧，因而在日常生活中常常发生一些意外“事故”。结合幼儿的年龄特点，加强孩子的健康和安全教育，防止意外伤害的发生，教师选择了小标志本领大为课题，通过收集、交流、分享经验等多种方式对幼儿加强安全教育，如：交流收集的安全标志、寻找安全标志、设计标志等。教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。幼儿学习兴趣高，在认识了常见的标志的名称及意义后，将安全标志进行分类，再以语言、游戏、绘画等多种形式设计出心中的标志，进一步加强了安全教育，懂得了一些自我保护及预防的方法。