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大学生心理学结课论文大学生心理学结课论文 班级：景观08-1 姓名：方智 学号: 3080549106 如何塑造人格魅力 如何塑造人格魅力？首先，我觉得我们必须得明白什么是人格魅力？人格魅力是一种人品、能力、情感的综合体现，有这样魅力的人大都能口如悬河、妙笔生花，你和他相处时间长了会对他产生一种认同、信服和崇拜。他的智商和情商都是一流的，他有睿智的头脑，敏锐的洞察力，你的小肚鸡肠他能宽容，你的虚情假意他洞察入微。人格魅力主要体现在亲和力； 个人品质；个人涵养等。人格是一个人整体精神面貌的表现，是一个人的能力、气质、性格及动机、兴趣、理想等多方面的综合表现。一个人要想让别人尊敬他，欣赏他，应该有自己的人格魅力，从而自信地面对生活，享受人生，使生活变得更加的充实，多彩多姿。 其次，我们要懂得如何塑造有魅力的人格。一个健康而充满魅力的人格不是与生俱来的，需要一点一点地学习与积累。有一句话说得非常好：“习惯形成品质，品质决定命运。一个人欲成材，得先成人。”健全人格的朔造是一个人健康成长与发展的关键，也是智力发展的必要保障。人格是一个人赖以立足人世、创造事业的根本，因此对于人格魅力的讨论便尤为显得成熟而且必要了。人格魅力不是追求完美，而是发展积极的心态，表现真实的自我。人格魅力不是刻意表现的，人格魅力的气质存在与骨子里，人格魅力应该是一种自然的发散。人格魅力这名词就是一种感觉，为了表达这种感觉出来而创造的词，你真正能打动别人心的只有你的真诚和善良。 因此，在塑造人格魅力的过程中，首先，在对待现实的态度或处理社会关系上，要培养自己对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动；对自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；对待学习、工作和事业，勤奋认真。其次，在理智上，有意识地培养自己感知敏锐、丰富的想像能力，较强的思维逻辑性和创新意识及创造能力。再次，在情绪上，学会控制和支配自己的情绪，总是保持乐观开朗，振奋豁达的心境，使自己情绪稳定而平衡，与人相处时总是给人带来欢笑，令人精神舒畅。最后，在意志上，训练自己做事目标明确，行为自觉，善于自制，勇敢果断，坚韧不拔，积极主动等一系列积极品质。 自信，乐观，时刻保有好心情，懂得感恩，你的磁场定会很大，魅力自然就有。有一点很重要的是，知道这些心态是基础，真正用心去感受才是关键，真心地做，而不是教条式地敦促自己要乐观自信什么的，感觉一定要自己是真心在享受这些心态的美好，而非强迫性的。这样你会发觉自己越来越在状态中，奇迹会无所不在地发生在你周围。能专注的完成你不得不做的事情，包容别人的缺点，采纳别人的看法，经历挣扎后能够从中有所收获；尝试去学习你感兴趣的，并对你本身有真正意义的事情。当你试图让自己静下来这么做的时候，你所收获的感受会促使你的心态改变，从“不把自己的感情强加给他人，到不把自己的感情强加给自己”。当你因为一种收获感到喜悦并更加投入进去的时候，你会对你不得不面对的事务保持更平和的心态。而且，专注的去做一件让自己感兴趣的事情，你的魅力就会不自觉的显露。所以为什么说成功人士很有魅力，他的魅力就在于此。 当你具有上述这些良好性格特征时，往往会逐渐成为群体中受欢迎和受倾慕的人，这样，你就塑造了属于你自己的人格魅力了，就会成为大家的焦点。 最喜欢的课程环节 要讲在这门课中我最喜欢的环节，首先我得先讲，我选择大学生心理学这门，是出于我自己的爱好。我是大三的学生，在前面我已经修够了13个学分，对我来说已经不存在为了学分而选学分了，在以前，由于课程的安排，受到各种冲突，基本也都是为了学分而乱选一些自己不喜欢的课程，因此，在这最后一门课程里，我选择了自己感兴趣的课程，大学生心理学。 我喜欢心理学这门学问，因为它真的能教会我很多东西，在听老师的课的时候，能够让我意识到自己存在的错误的缺点，在讲一些事例的时候，能让我反思自己，认真的去思考一些事情。因此，在上每一堂课的时候，我都很认真的听着，它比起专业课来说更具吸引力，所以，要我说出哪个环节是我最喜欢的，确实有点难，因为每个环节我都觉得很有意义，都喜欢。那么，我就选择一个环节来说吧。 看问题，上台发言环节。在这个环节的过程中，可以让我们通过对老师给的问题，进行个人各种问题的思考，去分析，然后通过老师的讲解，对自己的某些方面，做个简单的定位，看看自己属于什么类型的，有什么不足的，从而想办法去改正它，完善它。上台发言的环节，可以给同学们提供一个上台自由发言的机会，发表自己个人的看法，这不仅可以锻炼大学生的胆量，同时也考验着大学生的口头表达能力，与大家沟通交流的能力。通过这种互动的形式，可以方便同学们进行不同观点的交流、分享，让我们取长补短，对这些观点进行总结。我没有上台去发表过我自己的观点，这对我来说，真的是一种遗憾，胆量方面是一个因素，另一个因素也是时间的有限，加上大家都很踊跃的上台发言，可见，大家都跟我一样，都渴望着有一个属于自己的小舞台，讲述自己的观点，跟大家分享自己的感悟。由上，我觉得这个环节不可缺少，也很重要，它可以调动同学们的积极性，也可以锻炼同学们各方面能力，也可以给同学一个属于自己的平台，一个发言的机会，希望欧阳老师能够将这个环节持续下去。 想说的很多，想做的也很多，但往往都会因为一些因素，使得计划赶不上变化，做起来都与预期的设想变化很大，在上一个问题中，大多都是我从网上抄下来，自己编辑一下，觉得以上的观点都是写得很好的，所以就“引用”了。本来想自己好好的写的，但有时候人缺乏的就是一种书面表达能力，不是不会、不理解，而是不知如何去表达出来。由于时间仓促，马上就要面临着专业课的考试，和好几篇专业课的论文，方案的设计，图纸的赶制。这些对于心理学的老师，我觉得这没什么好隐瞒的，希望欧阳老师能够理解。这门课就是要教我们如何去做人，做事，如何掌握一些技巧，才能做好并做到一些事，有时候不是不够诚实，耍手段之类，而是运用这些技巧真能使我们事半功倍，这点我很支持欧阳老师说的。在此，祝欧阳老师的课越办越好，同时也很感谢欧阳老师给我们上的关于大学生恋爱的课程。