外研四年级英语上册《M10U1 We have a big family dinner》教学设计.docx

外研四年级英语上册M10U1 We have a big family dinner教学设计M10U1 We have a big family dinner教学设计 一、教材分析 本单元是新标准英语三年级起点四年级第十模块第一单元的内容，本单元围绕传统节日这一主题展开。第一单元的课文情景是快放寒假了，Daming 送给Sam一本介绍中国春节的书。Sam和Amy不了解春节是什么样的节日，Daming就给他们了解释了春节的含义以及过春节时的风俗习惯，并请Sam和Amy 吃糖和花生，两人现学现用，马上给Daming 拜年，但Daming觉得很有趣，因为现在还没到春节。本课主要学习for, about, Spring Festival ,Chinese等单词。 认读Happy New Year ! At Spring Festival, we have a big family dinner. 二、学情分析 四年级的学生性格活泼好动，因此在课堂设计教学活动的时候，要根据学生情况，要用灵活多样的方法来吸引学生的注意，为学生营造“玩中学，学中学”的教学情境。在教学的设计上，我力争做到培养学生良好的听、说、读、写技能，提高课堂的教学效率。 三、教学目标 1、语言技能 全体学生能灵活的运用学习for, about, Spring Festival ,Chinese等单词。 认读Happy New Year ! At Spring Festival, we have a big family dinner. 2、语言知识 学习表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯。 3、情感态度 培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习的结合的能力。 4、学习策略 乐于运用英语对中国传统节日的介绍。 与他人就某个节日进行交流。 5、文化意识 培养学生的爱国及传统节日的情感。 四、教学重、难点 1、重点 让学生学习到如何用英语来介绍传统节日以及节日活动。 2、难点 Spring Festival 的读法；“主语+动词+名词”句式的运用， 五、教学准备 黑板、多媒体。 六、教学过程 热身导入Warm-up and lead in 1 Greetings: Im Miss Guo. Hello boys and girls . 2 Sing an English song “Happy new year” 3 播放录音：带领学生进入本模块学习的主题。 T： Whats it about? You can say in Chinese. 当学生说出“春节”，T：Yes, its Spring Festival.带领学生大量练习。教师继续引导“Spring Festival is Chinese New Year.” T：Today we will learn about Spring Festival . 4 呈现活动1动画，观察图片。播放动画，全班跟读，小组跟读，个人跟读。 通过唱歌曲和观察图片，引发了学生的学习兴趣与探知欲望，增强英语学习的趣味性，将我们的文化与英语教学很好的结合 任务呈现Task presentation 教师告诉学生，快放寒假了，春节也快到了，在学习了今天的课文之后，我们就要尝试着向别人介绍春节的主要活动。 课文学习Text learning 1.放第一遍录音，让学生看图，体会语言所要表达的内容，尽可能的多理解课文内容。 2.放第二遍录音, 回答问题 Whats the book about? Whats the Spring Festival? What do we have at the Spring Festival? 3.请学生尝试回答问题。 4.放第三遍录音，打开书，按要求圈出“Are you going to ?”学生逐图跟读，同时画出新单词。 5.教师讲解、领读课文，对重点、难点词、句反复练习。 6.全班齐读、分角色朗读并表演课文。 通过任务性录音教学，让学生有目的的听，更好地集中注意力。由问题引发学生的积极思维，激发他们主动学习的欲望，引出重点句子的学习，并采用开火车，分组读，小组比赛等形式练习，加深学生对单词句型的掌握。 训练巩固 Practice 1、Sing the song with the new words. At spring festival, We say happy new year, We have sweets and peanuts, We have a big family dinner. 2、完成活动3。请学生看图，听录音并逐句跟读，教师注意纠正学生的发言。 3、完成活动4。请学生看图并识别食物，仿照活动实例， 学生在愉快氛围中学习知识，在课末进行回顾，通过活动任务巩固所学。 任务完成 Task completion来源:学科网ZXXK1、告诉学生，现在我们来分组介绍中国的春节吧，大家可以参考活动2的形式和内容，选择几幅图配上简单的文字，使自己的介绍更加清楚。 2、小组活动，完成对春节活动的介绍。 3、请部分小组上前展示。 任务完成紧扣课前任务布置，使得学生清楚明白自己在本课的任务内容，达到学以致用。 小结与布置作业 Summary and homework 1、Summary 听录音，朗读课文，并试着模仿语音语调。 2、Homework 收集其他节日的图画或者照片，并了解其风俗习惯。例如：中秋节人们吃什么和做什么。下节课前向同学们介绍自己收集了解到的节日知识。 引导学生说出本课所学的重点句型 At Spring Festival, we have a big family dinner.“主语+动词+名词”句式的运用。 七、板书设计 Module10 about for At spring festival we have Chinese New Year Unit1 We have a big family dinner. sweets peanuts a big family dinner