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培智音乐第六册教案培智三年级下学期音乐教案 第一课 教学内容： 1、唱唱：其多列 2、练练：歌表演 教学目标： 1、学唱歌曲其多列，学习用轻松、活泼的情绪演唱歌曲。 2、通过歌表演让学生体会少数民族载歌载舞的生活情趣。 教学重点：学会唱其多列 教学难点：发音要清晰，要有节奏感，旋律性 1 教学内容：唱唱其多列 教学目标：通过学唱歌曲其多列，学习用轻松、活泼的情绪演唱歌曲。 教学过程： 一、导入新课 教师出示挂图，让学生回答图上画的是什么？ 前面的小伙子在喊什么？哈尼语中“快来”的说法是“其多列” 教师根据学生的回答，引出歌曲的名字：其多列 二、进入新课 1、教师板书歌词： 其多列，其多列，上山坡去拣竹叶，带上长刀砍竹筒，其多列，其多列。 其多列，其多列，大路旁的小树叶，随风吹动随风扬，其多列，其多列。 2、教师教学生朗读歌词，一字一句。要求学生吐字要清晰，能大概自己说出歌词 3、教师做试唱，学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲其多列 四、总结 教师总结学生的发音情况，做好标记 2 1 教学内容：练练 教学目标：学会唱这首歌曲，并能跟着音乐歌词做动作。 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱其多列，学生回忆歌曲内容 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、新授 1、教师播放歌曲其多列，学生自己根据音乐的节奏先拍手，教师先观察下学生的节奏感情况 2、教师训练学生节奏感 教师播放歌曲，教学生根据音乐拍手 3、学生跟教师模仿，加强学生和教师之间的互动 4、学生自己反复练习，教师及时纠正学生的错误动作 5、教师点出歌曲中几个难发音的音，帮助学生找到头声，纠正学生喊唱和克服白声 三、总结 教师总结学生掌握的情况，及时纠正学生错误动作 3 教学内容：练练 教学目标：复习演唱歌曲；通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱歌曲，学生回忆歌曲内容 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、练习 1、齐唱歌曲，根据音乐的节奏拍手打节奏 教学生根据音乐拍手 2、学生自己反复练习，教师及时纠正学生的错误动作 三、随音乐律动 1、教学生登山步、摆胯的动作 2、学生自由练习，教师纠正学生错误动作 3、师生齐做动作，加深印象 四、总结 2 教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生。 第二课 教学内容： 1、唱唱：闪烁的小星 2、练练：沙球；歌表演 教学目标： 1、学唱歌曲闪烁的小星，学习较清晰地吐字，唱好一字一音的歌曲。 2、认识沙球，学习沙球的演奏方法。 3、通过歌表演让学生进一步感受歌曲的意境；加强手腕的灵活性。 教学重点：学会唱闪烁的小星 教学难点：发音清晰，动作协调，学会演奏 1 教学内容：唱唱闪烁的小星 教学目标：通过学唱歌曲闪烁的小星，学习较清晰地吐字，唱好一字一音的歌曲。 教学过程： 一、导入新课 教师出示挂图，让学生回答图上画的是什么？你们见到的星星是怎样的？ 教师根据学生的回答，引出歌曲的名字：闪烁的小星 二、进入新课 1、教师板书歌词： 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像千万小眼睛。 太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群，星星张着小眼睛，闪闪烁烁到天明。 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。 2、教师教学生朗读歌词，一字一句。要求学生吐字要清晰，能大概自己说出歌词 3、教师做试唱，学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 3 4、齐唱歌曲闪烁的小星 四、总结 教师总结学生的发音情况，做好标记 2 教学内容：练练 教学目标：认识沙球，学习沙球的演奏方法；通过歌表演加强学生手腕的灵活性。 教学过程： 一、学摇沙球 1、认识沙球 教师可出示沙球，让学生观察和触摸。 教师演奏沙球，让学生感受音色。 2、学习演奏方法 选择一种演奏方法，由教师示范，学生模仿，讲清动作要领。 教师喊“一、二”口令，指导学生做，注意检查学生手腕的用力方法。 熟练后为歌曲闪烁的小星伴奏。 四、总结 教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生 3 教学内容：练练 教学目标：复习演唱歌曲；通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱歌曲，学生回忆歌曲内容 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、歌表演 1、教师教学生手腕基本动作，学生模仿 2、教师教学生做分解动作，学生模仿 3、师生齐做动作，加深印象 4、学生分组练习，教师纠正学生错误动作 三、总结 教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生。 4 第三课 教学内容： 1、唱唱：小鼓响咚咚 32、练练：认识 4 拍号；歌表演 教学目标： 1、通过学唱歌曲小鼓响咚咚，感受四三拍的节拍规律；学习用亲切的声音唱歌，教育学生要关心他人。 32、认识 4 拍号。通过歌表演体会四三拍的韵律。 教学重点：学会唱小鼓响咚咚 教学难点：用打击乐器为歌曲小鼓响咚咚伴奏 1 教学内容：唱唱小鼓响咚咚 教学目标：通过学唱歌曲小鼓响咚咚，感受四三拍的节拍规律；学习用亲切的声音唱歌，教育学生要关心他人。 教学过程： 一、导入新课 教师出示挂图，让学生回答图上画的是什么地方？男孩在做什么？女孩在做什么？ 教师根据学生的回答，引出歌曲的名字：小鼓响咚咚 二、进入新课 1、教师板书歌词： 我的小鼓响咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚咚。 哎哟哟这不行，妹妹睡在小床中，我说小鼓别响了，小鼓说声：懂懂懂。 2、教师教学生朗读歌词，一字一句。要求学生吐字要清晰，能大概自己说出歌词 3、教师做试唱，学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲小鼓响咚咚 四、总结 5 教师总结学生的发音情况，做好标记 2 教学内容：练练 3教学目标：认识 4 拍号。通过歌表演体会四三拍的韵律。 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱小鼓响咚咚，学生回忆歌曲内容 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、认认、拍拍 31、4 是拍号，读作四三拍，“强、弱、弱”是它的节拍规律。 2、通过拍手、点手心的动作，感受四三拍的强弱规律。 3、边唱歌曲小鼓响咚咚边拍手、拍腿，让学生在实践中感受四三拍歌曲的强弱规律。 4、用打击乐器为歌曲小鼓响咚咚伴奏。 三、总结 让学生逐个到台前表演，表扬表现优秀的学生，鼓励表现欠佳的学生。 3 教学内容：练练 教学目标：复习演唱歌曲；通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱歌曲，学生回忆歌曲内容 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、歌表演 1、让学生根据歌曲小鼓响咚咚自编表演动作，调动学生参与的积极性。 2、注意引导学生表现出歌曲的情绪，特别要把怕把妹妹吵醒的真挚感情表现出来。 3、教师根据学生情况增减动作，学生模仿。 4、师生齐做动作，加深印象 三、总结 教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生。 6 第四课 教学内容： 1、唱唱：种瓜 2、练练：集体舞 教学目标： 1、通过学唱歌曲种瓜，感受歌曲欢快、喜悦的情绪，激发学生热爱劳动和劳动成果的思想感情。 2、通过学跳集体舞找朋友，巩固跑跳步，培养节奏感；教育学生要团结友爱。 教学重点：学会唱种瓜 教学难点：学会跳集体舞找朋友 1 教学内容：唱唱种瓜 教学目标：通过学唱歌曲种瓜，感受歌曲欢快、喜悦的情绪，激发学生热爱劳动和劳动成果的思想感情。 教学过程： 一、导入新课 教师出示挂图，让学生回答男孩怀里抱着什么？ 教师根据学生的回答，引出歌曲的名字：种瓜 二、进入新课 1、教师板书歌词： 我在墙根下，种了一棵瓜，天天来浇水，天天来看它。发了芽开了花，结了个大西瓜。大西瓜呀大西瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下。 2、教师教学生朗读歌词，一字一句。要求学生吐字要清晰，能大概自己说出歌词 3、从西瓜的生长过程入手，即：种瓜浇水发芽开花结果，帮助学生理解和记忆歌词。 4、教师做试唱，学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲种瓜 四、总结 教师总结学生的发音情况，做好标记 7 2 教学内容：练练 教学目标：1、复习种瓜2、学唱找朋友 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱种瓜，学生回忆歌曲内容 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学唱找朋友 1、教师教唱歌曲找朋友，使学生熟悉歌曲。 2、老师选一个同学合作，把集体舞完整地示范给学生看 三、总结 让学生到台前表演，表扬表现优秀的学生，鼓励表现欠佳的学生。 3 教学内容：练练 教学目标：复习演唱歌曲；通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱歌曲，学生回忆歌曲内容 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学跳集体舞找朋友 1、教师带学生唱歌曲找朋友，使学生熟悉歌曲。 2、老师选一个同学合作，把集体舞完整地示范给学生看。 3、先训练基本步跑跳步，再训练两人手拉手交换位置。 4、让学生根据歌曲找朋友自编表演动作，调动学生参与的积极性。 5、教师根据学生情况增减动作，学生模仿。 6、师生齐做动作，加深印象 三、总结 教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生。 8 第五课 教学内容： 1、唱唱：三只小鸭 2、练练：律动 教学目标： 1、通过学唱歌曲三只小鸭，教育学生要勇敢，相互协作；培养他们独立生活的能力；学习用轻快、跳跃的声音歌唱。 2、学习律动，通过模仿摘果子的动作，协调肢体，增强韵律感。 教学重点：学会唱三只小鸭 教学难点：学会律动 1 教学内容：唱唱三只小鸭 教学目标：通过学唱歌曲三只小鸭，教育学生要勇敢，相互协作；培养他们独立生活的能力；学习用轻快、跳跃的声音歌唱。 教学过程： 一、导入新课 教师出示挂图，河里有什么?小鸭子在做什么？ 教师根据学生的回答，引出歌曲的名字：三只小鸭 二、进入新课 1、教师板书歌词： 一只小鸭叫嘎嘎，圆圆小眼扁嘴巴，来到河边喊伙伴，它想游泳不敢下。 两只小鸭赶快来，伸出脖子摆尾巴，嘎嘎嘎嘎来商量，一同下河不害怕。 三只小鸭水中游，翘起尾巴头向下，脚掌水面划呀划，学习妈妈捉鱼虾。 2、教师教学生朗读歌词，一字一句。要求学生吐字要清晰，能大概自己说出歌词 3、帮助学生理解和记忆歌词。 4、教师做试唱，学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲三只小鸭 四、总结 9 教师总结学生的发音情况，做好标记 2 教学内容：练练 教学目标：学习律动，协调肢体，增强韵律感。 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱三只小鸭，学生回忆歌曲内容 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学律动 1、教师向学生示范动作 2、教师做动作，学生模仿 3、学生自由练习，教师纠正学生错误动作 4、师生齐做动作，加深印象 四、总结 教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生 3 教学内容：练练 教学目标：复习演唱歌曲；通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱歌曲三只小鸭。 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、练习集体舞找朋友 1、教师带学生唱歌曲找朋友，使学生熟悉歌曲。 2、老师选一个同学合作，把集体舞完整地示范给学生看。 3、教师根据学生情况增减动作，学生模仿。 4、师生齐做动作，加深印象 三、总结 教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生。 10 第六课 教学内容： 1、唱唱：小雨沙沙 2、练练：音乐游戏 教学目标： 1、通过学唱歌曲和学做音乐游戏小雨沙沙，培养学生的节奏感；学习用欢快、活泼的情绪唱歌。 2、认识反复记号。 教学重点：学会唱小雨沙沙 教学难点：学会律动 1 教学内容：唱唱小雨沙沙 教学目标：通过学唱歌曲，培养学生的节奏感；学习用欢快、活泼的情绪唱歌。 教学过程： 一、导入新课 二、进入新课 1、教师板书歌词： 2、教师教学生朗读歌词，一字一句。要求学生吐字要清晰，能大概自己说出歌词 3、帮助学生理解和记忆歌词。 4、教师做试唱，学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲小雨沙沙 四、总结 教师总结学生的发音情况，做好标记 2 教学内容：练练 教学目标：音乐游戏 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱小雨沙沙，学生回忆歌曲内容 11 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学舞蹈 1、观看视频 2、教师做动作，学生模仿 3、学生练习，教师纠正学生错误动作 4、师生齐做动作，加深印象 五、总结 教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生 3 教学内容：练练 教学目标：复习演唱歌曲；通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱歌曲 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学舞蹈 1、观看视频 2、教师做动作，学生模仿 3、学生练习，教师纠正学生错误动作 4、师生齐做动作，加深印象 三、总结 教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生。 第八课 教学内容： 1、唱唱：丢手绢 2、练练：律动 教学目标： 1、通过学唱丢手绢，学习用自然的声音唱歌。 2、学做音乐游戏，培养学生的韵律感。 教学重点：学会唱丢手绢 教学难点：学会律动 12 1 教学内容：唱唱丢手绢 教学目标：通过学唱丢手绢，学习用自然的声音唱歌。 教学过程： 一、导入新课 二、进入新课 1、教师板书歌词： 2、教师教学生朗读歌词，一字一句。要求学生吐字要清晰，能大概自己说出歌词 3、帮助学生理解和记忆歌词。 4、教师做试唱，学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲丢手绢 四、总结 教师总结学生的发音情况，做好标记 2 教学内容：练练 教学目标：学做音乐游戏，使肢体动作得到协调，培养学生的韵律感。 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱丢手绢，学生回忆歌曲内容 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、边读节奏边拍手 1、写出节奏谱，进行拍手、拍腿的练习，区别两种节拍的强弱规律。 2、学生为丢手绢打节拍。 三、学做音乐游戏 1、教师说明游戏规则 2、组织学生练习，教师纠正学生错误 四、总结 教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生 13 3 教学内容：练练 教学目标：学做音乐游戏，使肢体动作得到协调，培养学生的韵律感。 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱丢手绢 二、学做音乐游戏 1、教师说明游戏规则 2、组织学生练习，教师纠正学生错误 四、总结 教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生 第九课 教学内容： 1、唱唱：一分钱 2、练练：律动 教学目标： 1、通过学唱歌曲一分钱，教育学生要拾金不昧；学习用轻快、跳跃的声音歌唱。 2、学习律动，通过模仿摘果子的动作，协调肢体，增强韵律感。 教学重点：学会唱一分钱 教学难点：学会律动 1 教学内容：唱唱一分钱 教学目标：通过学唱歌曲一分钱，教育学生拾金不昧；学习用轻快、跳跃的声音歌唱。 教学过程： 一、导入新课 教师出示挂图，教师根据学生的回答，引出歌曲的名字：一分钱 二、进入新课 1、教师板书歌词： 2、教师教学生朗读歌词，一字一句。要求学生吐字要清晰，能大概自己说出歌词 3、帮助学生理解和记忆歌词。 14 4、教师做试唱，学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲一分钱 四、总结 教师总结学生的发音情况，做好标记 2 教学内容：练练 教学目标：学习律动，协调肢体，增强韵律感。 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱一分钱，学生回忆歌曲内容 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学律动 1、教师向学生示范动作 2、教师做动作，学生模仿 3、学生自由练习，教师纠正学生错误动作 4、师生齐做动作，加深印象 四、总结 教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生 3 教学内容：练练 教学目标：复习演唱歌曲；通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱歌曲 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学舞蹈 1、观看视频 2、教师做动作，学生模仿 3、学生练习，教师纠正学生错误动作 15 4、师生齐做动作，加深印象 三、总结 教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生。 第十课 教学内容： 1、唱唱：火车开了 2、练练：律动 教学目标： 1、通过学唱歌曲火车开了，教育学生要拾金不昧；学习用轻快、跳跃的声音歌唱。 2、学习律动，通过模仿开火车的动作，协调肢体，增强韵律感。 教学重点：学会唱火车开了 教学难点：学会律动 1 教学内容：唱唱火车开了 教学目标：通过学唱歌曲火车开了，学习用轻快的声音歌唱。 教学过程： 一、导入新课 教师出示挂图，教师根据学生的回答，引出歌曲的名字：火车开了 二、进入新课 1、教师板书歌词： 2、教师教学生朗读歌词，一字一句。要求学生吐字要清晰，能大概自己说出歌词 3、帮助学生理解和记忆歌词。 4、教师做试唱，学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲火车开了 四、总结 教师总结学生的发音情况，做好标记 16 2 教学内容：练练 教学目标：学习律动，协调肢体，增强韵律感。 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱火车开了，学生回忆歌曲内容 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学律动 1、教师向学生示范动作 2、教师做动作，学生模仿 3、学生自由练习，教师纠正学生错误动作 4、师生齐做动作，加深印象 四、总结 教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生 3 教学内容：练练 教学目标：复习演唱歌曲；通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱歌曲 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学舞蹈 1、观看视频 2、教师做动作，学生模仿 3、学生练习，教师纠正学生错误动作 4、师生齐做动作，加深印象 三、总结 教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生。 第十一课 教学内容： 1、唱唱：两只小象 2、练练：律动 教学目标： 1、通过学唱歌曲两只小象，教育学生要有礼貌；学习用轻快、跳17 跃的声音歌唱。 2、学习律动，协调肢体，增强韵律感。 教学重点：学会唱两只小象 教学难点：学会律动 1 教学内容：唱唱两只小象 教学目标：通过学唱歌曲两只小象，学习用轻快的声音歌唱。 教学过程： 一、导入新课 教师出示挂图，教师根据学生的回答，引出歌曲的名字：两只小象 二、进入新课 1、教师板书歌词： 2、教师教学生朗读歌词，一字一句。要求学生吐字要清晰，能大概自己说出歌词 3、帮助学生理解和记忆歌词。 4、教师做试唱，学生模仿 三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲两只小象 四、总结 教师总结学生的发音情况，做好标记 2 教学内容：练练 教学目标：学习律动，协调肢体，增强韵律感。 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱两只小象，学生回忆歌曲内容 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学律动 1、教师向学生示范动作 2、教师做动作，学生模仿 18 3、学生自由练习，教师纠正学生错误动作 4、师生齐做动作，加深印象 四、总结 教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生 3 教学内容：练练 教学目标：复习演唱歌曲；通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学过程： 一、复习 1、教师带学生唱歌曲 2、教师点名，学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学舞蹈 1、观看视频 2、教师做动作，学生模仿 3、学生练习，教师纠正学生错误动作 4、师生齐做动作，加深印象 三、总结 教师总结学生表演的情况，表扬表现好的学生。 19