2023春季新版中小学新型冠状病毒”乙类乙管”防控方案【共3篇】.docx

2022-2023年学校春季开学新型冠状病毒感染乙类乙管应急处置工作方案预案为贯彻落实XX院联防联控机制综合组印发的关于对新型冠状病毒感染实施"乙类乙管”的总体方案、新型冠状病毒感染防控方案（第十版）和XXX教育系统新冠病毒感染防控工作方案要求,为全面做好2023年春季开学工作，做好我校疫情应急处置工作，特制定本预案。一、组织领导体系（一）学校成立疫情应急处置工作领导小组，负责制定和实施本校应急处置预案。领导小组由学校负责人XXX任组长、其他领导班子成员任副组长，相关部门和处室主任为成员，下设组织协调组，后勤保障，安全保卫组，医疗保障组。消毒组，宣传与舆情引导等工作组。（二）区教体局疫情处置工作领导小组，负责具体指导我校突发疫情应急处置工作。（三）学校疫情处置工作领导小组将学校疫情防控纳入属地疫情防控统一安排。加强组织领导和监督指导，完善联防联控机制，夯实学校疫情防控主体责任，建立学校与驻地定点医疗机构病例运送和诊治绿色通道。全面落实各项防控措施，严防疫情聚集性疫情。1、领导小组落实值班值守制度，保障联络畅通。2、班主任建立学生健康台账，负责统计、报告开学前7天每名学生返校人数及每日健康状况等信息，保持联络畅通。3、各小组人员分工(1)组织协调组：负责人:XXX。按照学校要求组织老师、学生做好工作布置、协调人员、传达信息，对师生进行防疫、健康教育等。(2)后勤保障组：负责人:XX。提供开学所需要的设施、设备和物资，如红外线测温仪、额温枪、口罩、消毒用具、消毒药品等，确保开学工作顺利推进。(3)安全保卫组：负责人:XX。积极做好开学前、开学后的安全保障工作:做好与各级安全部门的沟通、联系的准备工作。(4)医疗保障组：负责人:XXX。指导开展健康教育配合专业救护人员开展体温异常师生的处置工作，及时保持与上级领导、疾控部门的信息沟通等。(5)消毒组：负责人:XX。按国家和省的消毒指引做好设施、用具及公共场所的清洁及消毒工作。安排专人做好随时消毒和终末消毒工作。(6)宣传与舆情引导组：负责人:XXX。积极做好疫情期间各项工作的信息沟通、上报、总结等：负责协调各部门做好舆情引导工作，及时、正确、公开、透明地宣传报道学校的教育教学、疫情防控等工作。二、应急处置启动师生员工在校内出现发热、干咳、乏力、咽痛、全身酸痛等任一症状时，要及时进行抗原检测，抗原检测结果呈阳性的，按照校内感染者分级诊疗办法，学生转移至健康观察室，由家长“点对点”安全接护离校进行诊治。（一）开学返校体温监测异常1、开学前，根据上级疫情处置工作领导小组统一安排研究制定学校2023年春季开学新冠感染疫情日常防控工作方案，通知学生返校具体时间2、安全保卫组根据返校学生情况，提前保障体温监测设备正常应用，并保证健康观察室的安全使用。3、开学返校前一周，要求全体师生员工居家每日开展测量体温和新型冠状病毒感染相关临床症状观察等健康自测出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状要检测抗原或核酸，如检测结果确认感染病毒，须如实报告学校，延迟返校。指导做好个人防护，建议自备一定数量的口罩并每天随身携带4。学校按照分批、错时、错峰的原则组织师生返校。开学返校时，学校疫情处置领导小组要在校统筹协调，师生员工返校后连续7天开展健康监测，尽量减少聚集性活动。学校北门设置健康观察室，师生员工入校时测量体温，发现发热等症状师生及时采取留观等相应措施。5、学生入校时，值班领导提醒学生佩戴口罩、有序排队,依次检测体温;值班领导及安保人员负责维持秩序，适时引流、控制好人流量，同时加强周边交通安全管理。师生出入校门不再提供核酸证明，外来人员入校须提供48小时内核酸检测阴性证明或现场抗原检测阴性证明，测量体温并观察是否有干咳等呼吸道感染症状，经允许后方可入校，入校后须全程佩戴N95口罩，非必要不在校内公共场所驻留。6、发现发热、干咳、乏力、咽痛、全身酸痛等任一症状人员，值班领导配合安保人员立即引领至校门口健康观察室并陪护安抚。7、在健康观察室，值班领导对有症状人员重测体温，确认体温异常后，及时报告学校负责人，进行抗原或核酸检测8。发现有未按时报到的学生，班主任要及时电话联系如了解到有自测体温异常，立即询问学生状况，安抚学生并告知应对措施，同时第一时间报告学校疫情报告人，根据不同情况，采取相应措施，（二）开学后健康监测异常1、学校提前在教室、食堂等人群集聚场所入口处设置体温监测点测量体温。2、师生员工进入以上各场所时，要佩戴口罩、相互间隔1米排队等待检测。工作人员要维护好现场秩序，如人员过于拥挤则应及时组织疏散。3、工作人员发现体温高于37.3oC、干咳、乏力、咽痛全身酸痛等任一症状的师生员工，立即引导他们前往健康观察室等候，并在旁陪护安抚，同时报告值班领导和学校负责人。如有症状人员为学生,应及时联系班主任。值班领导要登记个人信息，然后继续开展体温检测，引导师生员工有序进出。4、学校疫情报告人对有发热、干咳、乏力、咽痛、全身酸痛等任一症状人员重测体温，确认异常后，启动应急处置并报告学校负责人。班主任接到电话，进行抗原或核酸检测(三)开学后自测(自感)异常1、人员聚集性场所自感异常(1)学生在食堂等人员聚集性场所内自感不适(出现发热、干咳、乏力、咽痛、全身酸痛等任一症状)，立即报告班主任。(2)班主任报告值班领导，并在做好个人防护后赶赴现场，引导学生至健康观察室等候。(3)值班领导通知学校疫情报告人做好个人防护到达现场，对自感异常人员检测体温，确认出现发热、干咳、乏力、咽痛、全身酸痛等任一症状，进行抗原或核酸检测，并报告学校负责人。(4)教职员工在公共场所自感不适的，参考执行上述流程。2、课上突发情况处置学生在校期间如果出现各种突发情况，如课上有学生突然发烧、呕吐等，任课教师应立即带学生离开教室，在室外为其检测体温，并告知健康观察室管理人员对其进行重新测温，同时向疫情报告人汇报。三、应急处置流程（一）现场处置1、启动应急处置后，领导小组通知综合协调、学生管理、安全保卫和后勤服务等专项工作组人员做好个人防护第一时间到达现场。（防疫人员：XXXX）班主任要首先做好学生安抚工作，按照校内感染者分级诊疗办法，学生转移至健康观察室，由家长“点对点”安全接护离校进行诊治。同时，立即报告相关领导，并及时和家长取得联系安全保卫组提醒在场人员做好个人防护，注意佩戴口罩，勤洗手,减少人员接触，注意观察自身状况，并保持通讯畅通一旦热、干咳、乏力、咽痛、全身酸痛等任一症状，要及时上报班主任或学校领导。3、后勤服务组对健康观察室进行彻底消毒。4、教职工出现以上情况，参照学生办法处置。注意事项：去医院就医或返回家中避免乘坐公共交通工具，个人要做好安全防护工作。（二）校内感染者分级诊疗1、及时追踪可疑病例情况，一旦确诊为新冠感染或疑似病例，立即配合医院和疾控中心做好校内感染者分级诊疗工作。2、班主任及时了解学生身体健康状况，配合心理辅导教师开展心理疏导；并负责联系学生家长，通报患者病情和治疗情况，作好安抚工作3、发现确诊或疑似病例或聚集性疫情，学校疫情防控小组要第一时间报告区教体局和驻地卫生防疫部门，协助疾控中心开展聚集性疫情流行病学调查。4、痉愈后需持2次抗原检测（间隔24小时）或核酸检测阴性证明返校，返校后学校进行1次抗原检测复测，显示阴性后，经学校综合研判方可返班复课。（三）善后处理1、学校后勤保障组联系专业机构，对确诊或疑似病例驻留场所彻底消毒。2、学校卫生保健部门及确诊或疑似病例所在班级，可以在适当范围内通报情况、开展健康教育，增强师生员工自我防护意识与能力。3、学校心理教师及时评估不同人群可能出现的心理状态，积极干预个体或群体心理危机苗头，提供心理健康服务指导班主任跟踪掌握学生心理状态。4、教导处制定新冠感染学生学习和教师授课安排，确保诊疗期间学生停课不停学。5、每天了解患病人员情况，并上报学校及上级疫情处置工作领导小组。6、舆情引导组做好对外信息发布和舆情应对处置工作7、后勤服务组负责做好生活垃圾收集及转运。8、学校疫情处置工作领导小组负责落实上级教育部门及驻地疫情处置工作领导小组提出的其他善后措施四、聚集性疫情应急处置同一班级7天内出现5例及以上新冠感染确诊病例时学校要在上级教育部门及驻地疫情处置工作领导小组（指挥部）统一领导、统一指挥、统一协调下，全力做好应急处置相关工作。五、其他事项1、健康观察室的设置应尽量避开必经通道，选择通风良好位置,安放醒目标志。2、工作人员要做好个人防护。3、学校疫情处置工作领导小组负责测算统计学校防控物资需求,对防控物资实行统一采购、统一储存、统一管理、统一调拨、统一配送。学校根据疫情防控工作需要，统一储备足额的常用应急处置物品4、对违反疫情处置有关法律法规和有关要求的，严肃追责问责,依法依规做出处理六、疫情上报程序及联系方式第一发现人（门卫、班主任、值班领导、值班教师）直接报告政教处XXX主任，XXX主任向学校负责人报告。学校向属地卫生防疫部门（镇卫生院）或区疾控制中心报告；同时上报区教体局联系电话：学校办公室：政教处办公电话：XXX卫生院卫生院联系人:XX派出所片区民警:XXXXX区医院发热门诊电话:XXXXXXX区中医院发热门诊电话:XX区教体局体卫艺科电话:XX区疾控中心联系人:XXX区卫健局联系人:XXX七、疫情应急处置完毕1、整档备查。学校积极配合上级教育、卫生防疫部门调查处理,如实提供材料、反映情况，积极准备相应材料备查。2、责任追究。疫情报告人、各班主任为本部门防控第一责任人,对疫情事故延报、谎报、瞒报或处置不当的，要追究当事人责任3、总结提升。总结经验教训，反思提高，制定更加完善有效的防范应对措施。2023年学校新型冠状病毒感染“乙类乙管”防控方案为指导做好重点单位和特殊场所疫情防控，保障正常运行，控制疫情风险，制定本方案。一、人员日常健康管理（一）开展健康教育，督促提高个人防护意识，倡导其当好自己健康第一责任人，保持戴口罩、勤洗手、常通风、保持社交距离等卫生习惯，做好咳嗽礼仪、手卫生和消毒等个人防护。（二）督促做好自我健康监测，如出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状及时报告单位，并开展抗原或核酸检测，阳性人员原则上不提倡带病工作；如必须到岗，做好个人防护，减少与他人接触。（三）督促无新冠病毒疫苗接种禁忌的人员尽快完成全程免疫和加强免疫接种，做到“应接尽接”。二、日常环境卫生管理加强室内空气流通，空调系统定期消毒，并设为独立排风。会议室、餐厅、门厅、卫生间、电梯口、电梯间等处放置纸巾和手消毒等用品。每天定时对环境进行常规清洁消毒，对公共区域的门把手、水龙头、楼梯扶手、电灯开关等重点部位用75%酒精擦拭消毒。定时对电梯特别是电梯按键进行清洁消毒，保持电梯风扇正常运转，引导人员分散乘梯。严格卫生间清洁消毒，保障排风扇正常运转，保持空气流通和下水道通畅。三、疫情流行期间防控措施参加室内集体活动的人员应规范佩戴口罩，按规定开展核酸或抗原检测。提倡“两点一线”简约生活，避免乘坐公共交通工具，尽量不去人员密集场所。疫情流行严重时，采取错时上下班、减少人员聚集，减少线下会议频次、降低线下会议人数，取消堂食、错峰取餐等减少人群聚集的措施，压低流行强度。四、保障正常工作秩序建立关键岗位、关键程序工作人员轮岗备岗制度，疫情严重时原则上工作人员应“两点一线”，并按照轮岗备岗机制安排预备队进驻轮换，尽量减少疫情对单位正常运转的影响。内部建立部门、科室、班组等最小工作单元的闭环防疫单元，做好工位、床位、餐位、活动轨迹等“四位管控”，实行工作场所、住所“两点一线”闭环管理，最大限度减少不同工作单元之间的人员流动和接触风险。对症状消失、检测阴性的员工根据其健康状况及时安排复工返岗。五、学校、学前教育机构防控措施（一）加强学校、学前教育机构工作人员和学生个人防护。强化师生健康教育，开展症状监测，执行“日报告”、“零报告”制度，出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状时，及时采取留观等相应措施，不得带病工作和学习。（二）加强教学区域、学生宿舍、公共卫生间等场所的通风换气和清洁消毒。（三）学校内发生疫情后，及时采取减少人际接触、强化个人防护、短期内实施中小学校线上教学、学前教育机构临时关停等措施。（四）各级各类学校（幼儿园）核酸检测要求遵循属地管理原则，高等学校不再开展全员核酸筛查，中小学校和幼儿园根据实际需要和属地条件开展师生筛检、轮检、抽检等适宜的核酸检测。（五）统筹解决学校疫情防控重大问题，属地卫生健康、疾控等部门指导学校疫情防控，支持学校健康驿站建设、医护人员培训、医疗物资储备以及重大风险处置，建立校内有关人员转至相关医疗机构救治绿色通道。六、公共场所疫情管控措施疫情严重时，短期内可采取必要的减少人群聚集的措施，取消或推迟非必要的大型活动。餐厅食堂应限制同餐人数，或取消堂食。教育系统新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”工作方案为科学高效统筹学校新型冠状病毒感染防控和教育教学工作，全力确保师生生命健康安全，持续保障学校正常秩序，根据市教育两委XX市教育系统新型冠状病毒感染实施"乙类乙管”工作方案有关要求，结合我区教育系统实际，制定本方案。一、总体要求以XX指导，按照XX决策部署，坚决贯彻落实市委、市政府和市防控指挥部工作要求，坚持人民至上、生命至上，坚持属地管理、联防联控，在XX区防控指挥部的领导下，教育、卫生健康行政部门和疾控机构等密切配合，针对疫情防控形势、病毒变异特点和学校防控实际，调整防控措施，研究制定教育系统疫情防控针对性新举措，指导学校、医疗卫生机构做好新型冠状病毒感染防控工作，有效防范学校聚集性疫情，最大程度保障师生员工的身体健康和生命安全，最大限度减少对正常教育教学秩序的影响。二、适用范围本方案适用于XX区教育系统各级各类学校、托幼机构（含民办）、非教学单位（以下简称各学校）。三、工作措施（一）加强师生关心关爱1 .各学校党组织密切关注师生思想动态与心理状态，建立生活困难和身体健康有特殊需要的师生兜底帮扶机制。2 .对于中小学生、幼儿园幼儿危重型患者，应立即报告属地政府防控指挥部和教育局疫情防控指挥部，开辟就医绿色通道，加强关心关爱。3 .对于受到疫情影响的师生加强关心关爱，确有困难的要充分发挥学校党组织作用，及时做好帮扶。4 .各学校要注重加强学生心理健康教育，广泛开展线上心理主题活动，努力营造宽松的期末和寒假氛围。（二）加强健康教育5 .强化师生个人日常防疫行为准则教育。接种疫苗，科学佩戴口罩，勤洗手，注意咳嗽礼仪，少聚集。保持规律作息、锻炼身体、多喝水、健康饮食、良好心态等健康生活方式。居家和工作场所定时开窗通风。做好居室日常卫生。出差或旅行前，关注目的地疫情流行情况，做好出行计划。乘坐飞机、高铁、火车、空调大巴等公共交通工具时，应佩戴口罩，随时保持手卫生。（三）强化师生健康监测6 .各中小学校、幼儿园要充分发挥家校协同作用，指导家长做好学生自我健康监测，筑牢家校同防安全防线。7 .线上教学期间，对师生员工每日开展健康监测，动态掌握中小学生健康状况和感染变化趋势。8 .恢复线下教学后，中小学校、幼儿园落实晨午检制度、传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，患有发热、干咳、乏力、咽痛等症状的师生，不得带病工作和学习。非疫情流行时，校外人员进校不再查验核酸证明。疫情流行或严重时，来访人员需出示48小时内核酸检测阴性证明或现场开展抗原检测。（四）科学安排教育教学方式9 .没有疫情的学校开展正常的线下教学活动。疫情流行期间，中小学校、幼儿园采取严格的出入管理。10 .校内发生疫情后，中小学校以班级为单位，出现感染者后，由区教育局会同卫健委、疾控等部门提出并实施防控措施。幼儿园出现感染者后，可采取临时关停措施。疫情解除后，要及时恢复正常教育教学。高校及时采取减少人际接触、实施线上教学、调整教学安排等疏散人员措施。（五）加快推进疫苗接种11 .抓住当前疫苗接种意愿提升的窗口期，推动教育系统教职员工按照属地统一安排部署，按时组织完成第二剂加强免疫接种工作。12 .积极协调帮助教育系统60岁以上老同志，特别是离退休教职员工等，尽快接受加强免疫，全力保障广大老同志的生命安全和身体健康。13 .按照区防控指挥部要求，各学校积极推动、配合，做好符合接种条件适龄人群新冠病毒疫苗接种。（六）建立老教师健康关怀机制14 .一校一策为老教师开展送药就医、探望慰问等精细化服务。15 .重点关注离退休等人员群体的身体健康状况，及时协调解决送医送药、诊疗住院等需求。16 .充分利用线上线下加强与老同志的联系沟通，对于重点人群,专人负责，做好经常性联系。出现重症、病故等重大情况，及时报教育局。17 .对空巢独居、失能、身患重病等有特殊困难的老同志结合“元旦、春节”两节慰问活动给予帮扶和更多关心照顾，竭尽所能为他们提供亲情化、个性化服务。（七）加强物资储备18 .各学校根据需要储备一定数量的抗原检测试剂盒。储备足够的口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防疫物资。防疫物资要储备2周左右的用量，建立稳定的保供渠道，保证应急情况下能够使用。19 .各学校要适当增加食堂物资储备，确保米、面、粮油等耐储存食品原材料的储备不低于在校全部师生7天的供应量。（A）推进校内医疗资源准备20 .中小学校加强卫生室（保健室）建设，强化专兼职校医或保健教师的专业培训，配备必要的医疗药品，设置师生健康观察室，为有发热等症状师生提供临时留观，并指导家长安全接护学生回家或就医。四、组织保障（一）强化组织领导。在区防控指挥部的领导下，各学校要高度重视学校新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”有关措施落实。及时拟定本学校的“乙类乙管”政策调整方案，建立健全工作协调机制，推进各部门分工负责，协调配合，积极稳妥推进新型冠状病毒感染“乙类乙管”各项要求落实落细。（二）强化责任落实。各学校要守土有责、守土尽责，压实主体责任，切实增强紧迫性和责任感，主要负责同志亲自抓，结合实际进一步细化具体工作措施，明确责任分工，加强力量统筹，周密组织实施，按照区疫情防控指挥部要求抓紧抓实抓细各项工作。教育局将适时开展督导检查，督促指导各学校切实做好疫情应对和措施调整工作。（三）强化培训指导。各学校要组织开展新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”有关措施培训工作，制定培训方案，以培训为抓手，推动新型冠状病毒感染“乙类乙管”各项要求落实到位。