江城子·十年生死两茫茫ppt课件苏教版.ppt

,江城子乙卯正月二十日夜记梦,柔情苏轼,学习目标理解词中抒发的作者的思想感情。把握该词运用的主要抒情手法。背诵全词。,预习展示,1.苏轼:_(朝代)著名文学家，在诗、词、散文方面都取得了巨大的成就。在诗歌创作方面，他与并称为“苏黄”，其诗歌名篇有等；在词的创作方面，他与并称“苏辛”，是豪放派并峙的两座高峰，其豪放词的名篇有等;在散文创作方面，他与、并称为“唐宋八大家”，其散文名作有等。2.朗读江城子记梦这首词。,诵读感知 把握基调,江城子乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟、无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言、惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。,基调：凄婉感伤（沉痛）,品读鉴赏 自主思考,1.这首词哪几句是“记梦”？理清这首词的思路结构。,2.用一句诗概括每一部分内容。,这首词下片头四句是“记梦”。思路结构：这首词以“梦前-梦中-梦后”为时间线索，将“现实-梦境-现实”交织起来写的。,梦前此情无计可消除 梦中此时无声胜有声 梦后此恨绵绵无绝期,合作探究（一）,1.“不思量，自难忘”矛盾吗？表达了诗人怎样的感情？,2.是什么原因使得作者“尘满面，鬓如霜”的？,3.词的上片主要采用了什么抒情手法（方式）？,不矛盾 刻骨铭心的爱恋 思念,十年岁月 刻骨思念 仕途坎坷,直抒胸臆,合作探究（二）,1.“相顾无言，惟有泪千行”表达了诗人怎样的感情？,2.“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”句是从谁的角度来写思念之情的？这样写有什么作用？,3.词的下片主要采用了什么抒情手法（方式）？,相逢的百感交集至真至深的爱恋与思念,是从亡妻角度这样从对方角度写思念，一种思念，两面着笔，就使作品拥有了更加感人的艺术效果。,以虚映实，虚实结合,用词写悼亡，是苏轼的首创。这首悼亡词运用直抒胸臆以及虚实结合等多种抒情手法，来表达对亡妻的思念感情，在对亡妻的哀思中又糅进自己的身世感慨，感情凄婉感伤真挚感人。不愧是脍炙人口千古流传的名作！,小结,妻逝,夫独留,万般凄情蚀九肠 人去,情依旧,千载思念寄松冈,熟读背诵,蝶恋花 记得画屏初会遇。好梦惊回，望断 高唐路。燕子双飞来又去。纱窗几度春 光暮。那日绣帘相见处。低眼佯行，笑整 香云缕。敛尽春山羞不语。人前深意难 倾诉。注：“高唐”：即高唐观，又称高唐台，在古云梦泽中，宋玉高唐赋和神女赋中写楚怀王和楚襄王都曾于此观中梦与巫山神女相遇。佯：假装 香云缕：散发着香气的秀发 春山：此指眉头 深意：深情,拓展迁移,品读鉴赏 思考探究 1.顺叙、倒叙、插叙和平叙是记叙中最常用的方法，这首词在上片、下片在记叙方法方面有何特点？2.这首词抒发了男主人公怎样的思想感情？3.这首词运用的主要抒情手法是什么？,1.这首词在记叙上顺叙、倒叙交叉运用，结构错落有致。从整体上看，上片先写爱情的“好梦惊回”，下片再写甜蜜的欢会，自然是倒叙。单就上片说，从初会写到破灭，再写到无穷尽的思念（初遇破灭思念），自然又是顺叙。,2.这首词抒发了男主人公对恋人的痛苦思念之情。,3.这首词运用的主要抒情手法是反衬手法。上片“燕子双飞”“春光几度”以乐景写哀情，反衬男主人公美梦破灭后的孤独痛苦思念之情。下片追怀昔日欢会的甜蜜，反衬了男主人公相思的痛苦。,当堂检测一.名句默写1.十年生死两茫茫，。（江城子 记梦）2.乱石穿空，。（念奴娇）3.但愿人长久，。（水调歌头）4.枝上柳绵吹又少，！（蝶恋花）5欲把西湖比西子，。（饮湖上，初晴后雨）6.不识庐山真面目，。（题西林壁）7.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；，。（前赤壁赋）8.为报倾城随太守，。（江城子密州出猎）,作业一.准确默写江城子记梦。二.课后阅读苏轼的婉约词蝶恋花 花褪残红青杏小，把握该词抒发的思想感情及主要抒情手法。,蝶恋花 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,