地方教材《美丽洪湖我的家》.docx

地方教材美丽洪湖我的家地方教材美丽洪湖我的家 教学计划 一、指导思想： 未成年人生态道德教育，事关中华民族整体素质的提高，事关“美丽中国”建设后继有人的百年大计，只有全社会树立了生态文明观，爱绿，护绿，植绿才能蔚然成风，才能让我们赖以生存的环境山更绿，水更清，天更蓝。因此，生态道德教育，必须从娃娃抓起！恰逢其时，全国未成年人生态道德教育系列教材的问世，功在当代，利在千秋。 二、教育目的： 通过对家乡自然风光、名胜古迹、风俗人情的了解，使学生了解洪湖，培养学生热爱家乡的情感。通过对不良行为的批判，懂得爱家乡，不断要了解家乡，还要有社会公德，让学生自愿做热爱家乡的文明好少年。 三、教学目标： 1通过观看家乡自然风景的有关图片，以及搜集家乡名胜古迹、风俗人情的故事，使学生了解家乡，从而激发热爱家乡的情感。培养学生保护家乡的意识。 2能用画笔画下自己眼中家乡的美丽景色。 四、教学措施： (一)：找一找 看一看 1、音乐导入新课 你们有谁知道这首歌的名字吗？这是一首赞美家乡的歌曲，这里唱的家乡是美丽的洪湖。其实我们洪湖也是一个美丽富饶的地方，同学们想不想看一看我们美丽的洪湖呢？课下老师已经布置同学们搜集有关洪湖的图片了，现在可以展示给大家看一看了。 2、展示图片 同学展示 搜集到图片的同学到前面展示，并且说一说自己搜集到的图片是哪。 3、欣赏 欣赏老师搜集到的洪湖的图片，并适当的解说。 (二)：我来讲故事 我们洪湖不仅风景美，而且还有许多好听的的故事，你们谁搜集到了关于家乡的故事呢？给大家讲一讲。 1、搜集到故事的同学到前面讲一讲。 2、老师讲故事。 3、请学生也学着讲一讲。 4、教师对学生学讲故事进行点评。 (三)：画一画 读一读 同学们，我们刚才欣赏了家乡美丽的风光，同时又聆听了这么动人的故事，那么，你们觉得我们家乡美不美呀？下面就请同学们用你灵巧的双手、美丽的画笔，来画一画美丽的家乡。 1、画一画 学生构思，动笔画美丽家乡。 2、读一读 我们的家乡如此美丽，老师送给大家一首儿歌。 同学打开书，借助拼音自由度，指名读。 3、教师总结，提出希望。 4、作业：继续搜集有关家乡的图片或资料。 五、教学安排 周 次 内 容 课 时 1 洪湖岸边是我家 1 2 洪湖的水 3 丰富的湿地植物 4 鱼儿和水鸟的乐园 5 洪湖的生态系统 6 洪湖风情 7 争当小导游 8 认识湿地 了解洪湖 9 洪湖的诉说 10 保护洪湖 我们在行动 11 老张的故事 12 洪湖变美了 13 同在蓝天下 万物共家园 14 洪湖在我心中 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1