国旗和太阳一同升起 教案.docx

国旗和太阳一同升起 教案21、国旗和太阳一同升起 教材简析： 这篇课文按照升旗前、升旗中和升旗后的顺序，抓住国旗卫士的动作和国旗升起的场景，向我们没描绘了天安门广场升旗仪式这一庄严肃穆的情景，让读者从字里行间感受到了作者对国旗、对祖国深深地热爱。 教学目标： 1、 用自己喜欢的方法认识生字，并能正确书写。用多种方法随文理解“水泄不通”、“气宇轩昂”、“冉冉”等词语的意思，并体会它们在表情达意上的作用。 2、 注意从国旗卫士的动作中体会升旗仪式庄严肃穆的情景。 3、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们对国旗、对祖国的热爱。 教学重、难点： 1.学习并掌握本课生字及新词。 2.理解课文内容，体会重点语句的含义，让学生了解天安门广场上庄严肃穆的升旗仪式，从而激发学生强烈的爱国热情。 教学时间：2课时 教学过程：第二课时 一、设疑自探 1、这节课我们讲义气深入了解天安门广场上的升旗仪式，感受当时那庄严肃穆的气氛。请同学们快速浏览课文，提出你认为有价值的问题。 2、学生提出疑问，老师梳理归纳 预设：升国旗前广场上什么样的情景？ 升国旗仪式时怎样举行的？ 为什么国旗和太阳一同升起？ 3、老师出示自学提示，学生自主探究。老师巡视，注意关注学困生有效自学。 二、解疑合探 1、同桌、小组交流 小组内交流自己的读书感受，要互相倾听、纠正和补充。 1 2、班级汇报 从1、2自然段感受升国旗前广场上人多的情景 学生读第1、2自然段，找出描写升旗前场景的词语，生起来回答问题1，找其他同学补充、评价。 从第三自然段感受升旗中的壮观场面 师：人们静静地等着，静静地等着 出示第三自然段，指名阅读第三自然段，同时找生回答问题2，其他学生补充、评价，老师总结、板书。 反复朗读，结合视频，细细体会升旗仪式的壮观场面。 过渡：多么壮观的场面啊！下面让我们一起来感受升国旗时最激动人心的场面。 学生读第四自然段，找出描写国旗上升、人群动作的词语，感受此时人们心情的激动。 交流升旗后的场面 师：鲜艳的国旗升起来了，广场上的人们有什么表现呢？ 生齐读第五自然段，并指名回答问题 师：如果你现在仰视着熠熠生辉的国旗，你舍得离去吗？此时你是怎样的心情？ 补充资料，升华认识 讨论问题3，国旗和太阳一同升起有什么象征意义？ 三、质疑再探 课文读到这里，自读提示的问题都解决了吗？你心中又产生新的问题了吗？ 老师引导学生自主解疑。 四、运用拓展 2 1、自编题：你想给自己设计一份什么作业来巩固本节课的学习内容？引导学生自编题 2、组织学生相互解答，师收集典型测试题，全班共同解答。 3、师适当补充测试题。 4、课堂小结：学生谈学习体会。 板书： 21、国旗和太阳一同升起 升旗前人 多升旗中护旗方队：扛、挎、迈、跨、穿 人 群: 注视、充满自豪 国 旗：冉冉升起、飘然展开 升旗后国 旗：熠熠生辉、高高飘扬 人 群：掌声和欢呼声、仰视、不愿离去 3 热爱祖国 热爱国旗