团包手工教案.docx

团包手工教案课 题 10、团包手工 共课时 执笔人：曹薇 学 习 目 标 1、 通过欣赏利用皱纹纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。 2、 、学生根据想象、创造，将皱纹纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纹纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。 3、 通过欣赏皱纸团包的各种造型的作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣。 教学 重点 教学 难点 课前准备 1、引导学生掌握构建原理。积极动脑，大胆想象，积极创作。 2、主动参与课堂创作,运用团和包的方法，制作一件立体纸艺品。 1、引导学生掌握构建原理。积极动脑，大胆想象，积极创作。 2、主动参与课堂创作,运用团和包的方法，制作一件立体纸艺品。 1、皱纸，彩色手工纸的边角料，废料，剪刀，胶水，小镊子等。 2、教学课件、美术袋、美术书、扩音器、 第 一 课 时 教 学 流 程 教 师 语 言预期环节目标学 生 活 动 组织教学，强教师检查学生的课前准备情况，针对学生的问班长和组长调课堂常规。 题点评，强调课堂常规要求，巩固学生的美术课堂组织全班同学习常规。 从孩子们喜欢活动一： 激趣·体验 的糖入手，简单 又明白的导入课1、 同学们，在你们桌上有一包好吃的，摸一摸，题。 你猜猜是什么？打开看一看，是不是你们猜到的？ 一人拿一块，看看你们拿到的糖果的形状一样吗？都有什么形状？ 学做好课前准备。 1、观察 2、教师在实物投影仪上放一盘糖，学生回答糖的2、 观察 形状 3、原来糖的形状也有各种各样的，现在你们可以 把它吃掉。糖的味道怎样？在我们中国， 吃糖就是祝愿我们的生活甜甜蜜蜜。 4、糖吃到肚子里了，但是现在我要同学们把刚才3、思考 的糖果变回来。怎么办？桌上有个小盒子，里面有些材料，开动脑筋，只要能恢复糖果原来的形状就可以。 5、哇，糖果又变回来了！谁来介绍一下，你是怎样变回糖果原来的样子？ 你是用什么团包的？ 摸一摸，皱纹纸给你什么感觉？ 还有用什么团包的？ 同学们可真聪明，团包不同的东西，就变回了糖果原来的样子。今天，我们就来学习团包手工出示课题 新授课 了解生活中运用活动二：观察·感受 想一想，在我们的生活中，还有哪些食物是用 团包的方法制作的？ 我也做了一些，你们来看一看课件展示 1、这是一笼屉什么？ 是用什么材料思考并回答团包的方法制作做成的？ 看看它是怎样制做的？ 热气腾腾的包子是生理解团包的制什么馅的？ 作。 2、出示树叶包 同样是包子，它们的形状一样吗？它是什么形状的？ 3、这一盘是什么？ 饺子的外形象元宝，里面可以包上许多有寓意的食物，比如枣、花生、糖等，象征着人们喜庆团圆、吉祥如意 从一个个例子引入团包手工的制作方法，便于学生观察，总结 这是做的什么？ 是蔬菜类，它是怎样制作的？ 色彩呢？（叶子是绿色的，叶活动三、探究·解疑 1、 生活中有很多东西是用团包的方法制做 的，其他种类的物品可不可以用团包的 方法制做呢？ 出示范作 我把它们放学生发言 到每个小组中，同学们来讨论一下，做 的是什么？是怎样制做的？ 2、 每组选一名同学把你们讨论的结果说一说 课件展示 观察